2014年生物会考复习提纲

1、七年级生物期末复习提纲（上册）班级 姓名 第一单元 生物和生物圈生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、

2、水分、温度等生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系生物对环境的适应和影响生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。物质和

3、能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。生态系统的类型 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等生物圈是一个统一的整体p30第二单元

4、生物和细胞 显微镜的结构转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。植物细胞的基本结构 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，叶绿体，动物细胞没有。细胞的生活需要物质和能量 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖

5、类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本52页图叫什么细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中细胞核中的遗传信息的载体DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子基因是DNA

6、上的一个具有特定遗传信息的片断DNA和蛋白质组成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定细胞的控制中心是细胞核细胞通过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞新生命的开端-受精卵经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以

7、分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体 植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体 第二节 植物体的结构层次绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等第三节 只有一个细胞的生物体单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻

8、、眼虫、变形虫单细胞生物与人类的关系：有利也有害第四章 没有细胞结构的生物病毒病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元 生物圈中的绿色植物 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。孢子是一种生殖细胞。苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近

9、很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。种子植物种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。种子萌发的过

10、程吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的植株的生长 根尖的结构和各部分的功能幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾花由花芽发育而来花的结构（课本102）果实和种子的形成子房果实 受精卵胚 胚珠种子 子房壁-果皮（与生活中果皮区别）。人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 绿色植物的生活需要水水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟

11、区有大量的根毛。根的结构从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）运输途径 导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物绿色植物参与生物圈的水循环叶片的结构表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物通过光合作用制造有机物天竺葵的实验暗处理：把天竺

12、葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用意义：绿色植物通过

13、光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物对有机物的利用用来构建之物体为植物的生命活动提供能量呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）光光合作用公式：水+二氧化碳-有机物+氧气叶绿体呼吸作用公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能

14、量绿色植物与生物圈中的碳氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破

15、坏严重我国森林覆盖率16.55%，我国每年3月12日为植树节热带雨林-地球的肺，生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。七年级（下）生物复习要点 第四单元 生物圈中的人 一、概述人类的起源和进化（B）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。二、概述男性生殖系统的结构和功能结构功能结构功能输精管输送精子附睾贮存和输送精子尿道排出精液和尿液睾丸（是男性主要的性器官）产生精子，分泌雄性激素三、概述女性生殖系

16、统的结构和功能结构功能卵巢（女性主要的性器官）产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞（受精的场所）子宫胚胎和胎儿发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道四、描述受精过程（A） 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。五、描述胚胎发育的过程（A） 发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 （1）受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； （2）胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。 （3）怀孕40周（280天左右），胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩六、描述青春期的发育特点（A）形态特

17、点：身高、体重迅速增长 大脑 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。第二章 人体的营养一、说出人体需要的主要营养物质（A） 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。第七类营养素是膳食纤维。脂肪：人体内主要的储能物质；富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等糖类：人体内主要的供能物质；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等水：细胞的主要组成成分，约占体重的60-70。维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质

18、。无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等含锌的无机盐生长发育不良2、六类营养素中，糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命提供能量。3、六类营养物质中，人体主要能源物质是糖类；备用能源物质是脂肪；同质量的能源物质，释放能量最多的是脂肪；为人体生长发育、组织更新提供原料的是蛋白质。二、消

19、化和吸收1、口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺导管的开口。口腔只初步消化淀粉。2、六类营养物质中，水、无机盐、维生素能溶于水，可直接被吸收不需要消化；淀粉、蛋白质、脂肪分子大、结构复杂需要消化才被吸收；淀粉在口腔开始消化，蛋白质在胃开始消化，脂肪从小肠开始消化。3、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；口腔、咽、食道基本不吸收；胃只能吸收酒精、少量水无机盐；大肠仅能吸收食物残渣中一些水、少量无机盐维生素。4、小肠是消化道中最长的一段，而且消化酶种类最多。5、消化系统是由消化道和消化腺组成的。6、人体中最大的消化腺是肝脏。消化道中最膨大的部分是胃，其功能是暂存食物。7、小肠有利于

20、吸收营养物质的特点：小肠长56米，内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多毛状突起-小肠绒毛，这样就增加了小肠的内表面积。绒毛内分布着丰富的毛细血管，这些都有利于营养物质的吸收。三、关注合理营养与食品安全我国的营养学家将食物分为五类，提倡每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，以避免营养不良和营养过剩；保证每日三餐、按时进餐；每日摄入的总能量按早、中、晚餐的能量分别占30%、40%、30%左右。第三章 人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，肺是呼吸系统的主要器官。课本43页图2、呼吸道都有骨或软骨作支架，可保证呼吸道内气流畅通；此

21、外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流畅通方面有一定作用。3、呼吸道除了保证气流的畅通外，还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用。不过，呼吸道对空气的处理能力是有限的，进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。4、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，北欧的人鼻子显得大一些，鼻腔也就相应长一些，这样有利于预热寒冷空气。5、咽是气体通道和食物通道的交叉部位。呼吸时，会厌软骨抬起，使空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉的开口，以免食物进入气管。有人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳

22、嗽。二、发生在肺内的气体交换1、 肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。2、胸围差：受测者尽力深吸气终了时的胸围长度，与再尽力深呼气终了时的胸围长度，计算两次胸围长度之间的差数就是胸围差，测三次求平均值。3、人体呼出的气体和环境中的气体的差别：人体吸入的空气，二氧化碳含量较少，氧气含量较多；人体呼出的气体，二氧化碳含量增加，氧气含量减少。4、常见的大气污染源：工业生产的排放，车辆、船舶的尾气、秸秆焚烧、地面扬尘。肋间外肌膈肌胸廓的变化肺的变化容积的变化气压的变化容积的变化气压的变化吸气收缩收缩增大变小增大小于外界气压呼气舒张舒张缩小变大缩小大于外界气压第四章

23、 人体内物质的运输一、 流动的组织-血液1、血液是一种组织-结缔组织。2、血液加抗凝剂的作用：防止血液凝固。3、认识课本59页化验单。4、血液是由血浆和血细胞组成的，血细胞包括：红细胞、白细胞、血小板。5、血液分层后，上层淡黄色的半透明的液体是血浆，下层是红色的红细胞，在两层交界处，有很薄的一层白色物质是白细胞和血小板。6、血浆中含有多种维持人体生命活动所必需的重要物质：如血红蛋白约7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%，水约90%。此外，还含有一些体内产生的废物（尿素等）7、血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。8、观察人血永久涂片，在显微镜下可看到数量最多

24、的是红细胞，红细胞呈两面凹的圆饼状，无核，富含血红蛋白。看到的最大的血细胞是白细胞，白细胞有细胞核，数量少。不容易看到的是血小板，血小板最小，没有细胞核，形状不规则。9、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。其特点是：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。 10 、红细胞的功能:：运输氧。11.能穿过毛细血管壁的血细胞是白细胞，其功能是：将病菌包围、吞噬，对人体健康有保护作用。12、血小板具有凝血和止血作用。13、贫血的症状：面色苍白并伴有头昏、乏力、心悸、气急等。应多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物。14、白细胞吞噬了病菌和死亡的细胞后，自己会死亡，因此寿命只有几天。

25、15、人在大量出汗情况下，血液中主要丢失了水分和一部分无机盐，可以通过喝水和适量补充无机盐来补充；在严重腹泻情况下，血液主要丢失了水分、一部分无机盐、葡萄糖等，可以通过喝水、适量无机盐、静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液来补充.二、 血流的管道-血管1、在进行观察小鱼尾鳍的血液流动的实验时，要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干，目的是保证鱼能正常呼吸。先找到毛细血管，其特点：管径最小、血流速度最慢、红细胞呈单行通过。毛细血管是由小动脉（血流速度快）分支而来的，毛细血管又汇入小静脉（血流速度慢）。2、 三种血管的比较血管名称结构功能管壁特点管内血流速度动脉较厚、弹性大速度快将血液从心脏输送到身体各部分静脉较薄

26、、弹性小速度慢将血液从身体各部分送回心脏毛细血管非常薄，只有一层扁平上皮细胞构成，内径十分细小最慢便于血液与组织细胞充分地进行物质交换4、四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。会标课本67页图血流方向。5、小常识-关于出血的初步处理毛细血管出血：血液从伤面外渗，一般会自行凝固止血，涂红汞药水、创可贴等静脉出血：血色暗红，不断流出；在伤口的远心端压住，再处理。动脉出血：血色鲜红，呈喷射状，出血量大，危险，立即在出血部位的近心端，找到动脉搏动的地方,用力将动脉血管压在附近的骨面上。如果在四肢，也可在伤口上端用绳、纱布等缠绕打结。三、输送血液的泵-心脏1、心脏：左心室的壁最厚。 四腔：上面

27、是心房，下面是心室。动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉与心房连接。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。 2、概述血液循环循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。血液在心脏处的流动方向：静脉心房心室动脉体循环的途径：左心室主动脉全身各部及内脏毛细血管上、下腔静脉右心房肺循环的途径： 右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。3、动脉、静脉与动脉血、静脉血不同。注意：肺动脉中流的是静脉血；肺静脉中流的是动脉血。4、ABO血型包括：A型、B型、AB型、O型.输血应以

28、输入同型血为原则。健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。第五章，人体内废物的排出【尿的形成和排出】1、二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄。粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做排遗。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。注意排泄与排遗的区别：。2、泌尿系统的组成：由肾脏（功能：形成尿液）、输尿管（功能：输送尿液）、膀胱（功能：暂时贮存尿液）和尿道（功能：排除尿液）组成。3、肾小球的滤过作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊中，形成原尿。人体每天大约形成150升原尿。4、肾小管的重吸收作

29、用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。区别：血浆（水、葡萄糖、蛋白质、无机盐和尿素）、原尿（水、葡萄糖、无机盐和尿素）和尿液（水、无机盐和尿素）5、尿的排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。即：肾脏输尿管膀胱尿道体外。6、人体排尿的意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。7、肾是形成尿液的器官，每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。8、肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球是一个血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互

30、缠绕而成，这些毛细血管汇集成出球小动脉。9、流经肾动脉的动脉血通过入球小动脉流入肾小球并未发生物质交换，经出球小动脉流出的仍然是动脉血，当流经肾小管周围的毛细血管时发生物质交换（包括氧气、二氧化碳）转化成静脉血流入肾静脉。【人粪尿的处理】1、人粪尿除了大量的水分外，还含有一定数量的有机物。这些有机物植物体不能直接吸收，须经过细菌和真菌（分解者）分解，转化成含氮、含磷和含钾等多种无机盐才能被植物吸收。2、同化学肥料相比，人粪尿具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点。3、人粪尿中含有大量的细菌、虫卵和其他有害物质，需进行无害化处理，否则就会污染土壤、空气、水源以及农作物，进而传播

31、疾病。4、对人粪尿进行无害化处理的措施比较典型的是生产沼气和高温堆肥，近来又开始兴建生态厕所。 第六章 【人体对外界环境的感知】1、人体通过眼、耳等感觉器官获得信息人从外界获得的信息中，大多是来自视觉信息，第二位是听觉信息 。2、视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。3、近视形成：晶状体过度变凸（前后径增加），甚至眼球的前后径过长，物象落在视网膜前，形成近视。可以通过近视镜（凹透镜）来调节。4、远视形成：眼球的前后

32、径过短，或角膜与晶状体的凸度过小（前后径减小），物象落在视网膜后，形成远视。可以通过花镜（凸透镜）来调节。5、预防近视，要做到“三要”和“四不看”。知道具体内容。6、如果把眼球比作照相机，则晶状体相当于照相机的镜头，瞳孔相当于照相机的光圈，脉络膜相当于照相机的暗室壁，视网膜相当于照相机的胶卷。【耳和听觉】1、遇到巨大的响声时，要迅速张口或闭嘴堵耳，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。2、听觉的形成过程：外界的声波被耳廓收集后，经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢，人就产生了听觉。3

33、、那些影响人们学习、工作和休息的声音，叫噪声。【其它感官】4、人体除了眼和耳外，还有鼻、舌等感觉器官。鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸等。皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。【神经系统的组成】1、身体各部分之所以协调配合，主要靠神经系统的调节作用。2、神经系统的组成和各自的主要功能。 大脑 ：具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。脑 小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。中枢神经系统 脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。 脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，

34、还能 神经系统 将这些刺激的反应传导到大脑，脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。概括：反射和传导功能。脑神经：传导神经冲动。 周围神经系统 脊神经：传导神经冲动。3、脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统；中枢神经系统是支配人体生理活动的司令部。4、脑干也是脑的组成部分，下部与脊髓相连。脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。5、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。6、神经细胞跟其他细胞不同，它的细胞体生有许多突起。7、神经元的功能：接受刺激后能产生兴奋，并能传到兴奋。（说明：这种能传导的兴奋叫神经冲动）【神经调节的

35、基本方式】1、人体通过神经系统，对外界或体内的各种刺激所发生的有规律的反应，叫反射。反射是通过一定的神经结构-反射弧来完成的。2、神经调节的基本方式是反射。反射分简单反射和复杂反射两类。3、反射弧的结构模式图一般是：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。4、反射和反射弧不同，反射的结构基础是反射弧，而且只有完整的反射弧才能完成反射活动，反射是一种生理活动，而反射弧是一种结构，反射是通过一定的神经结构-反射弧来实现的。若传入神经损伤，则无感觉但能运动，神经中枢损伤则无感觉和运动，传出神经损伤则有感觉但不能运动。5、简单反射实例：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等再如：吃馒头分泌唾液、吃酸梅

36、止渴、6、复杂反射实例：看见酸梅分泌唾液、人们谈论酸梅也流唾液、看见“酸梅”两个字也流唾液、看见蜜蜂躲避、听见蜜蜂声躲避、听说蜜蜂来了也躲避、望梅止渴、老马识途、鹦鹉学舌、望而生畏、一朝遭蛇咬十年怕井绳、小狗算算数等。【激素调节】1、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，激素调节受神经调节的调控。2、内分泌腺和外分泌腺比较腺体导管分泌物输送举例外分泌腺有导管通过导管排出唾液腺、汗腺、肝脏内分泌腺无导管激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺（卵巢和睾丸）3、人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。能指出课本106页主

37、要内分泌腺。4、生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体的作用分泌器官对人体的作用异常时的症状生长激素垂体调节人体的生长发育分泌过少患侏儒症，分泌过多患巨人症（成年时分泌过多患肢端肥大症）甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、促进生长发育，提高神经系统的兴奋性过少：幼年-呆小症 成年-地方性甲状腺肿 过多：甲亢症胰岛素胰岛调节糖的代谢，调节糖在体内的吸收、利用和转化等。分泌过少会患糖尿病分泌过多患低血糖另外，碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘容易患地方性甲状腺肿（大脖子病），防治方法大力推广食用加碘盐，此外常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品效果也很好。 糖尿病的典型表现：三多（多尿、多饮、多食）一少（胰岛素不足）

38、。5、激素调节与神经调节的关系：例如：当人情绪激动时，往往面红耳赤、心跳加快，甚至血压升高，起调节作用的主要物质是肾上腺分泌的肾上腺素。4.7 人类活动对生物圈的影响（1）、过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。 （2）、含有汞、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。 （3）、含有氟利昂的冰箱、空调的使用，致使臭氧层遭到破坏，出现臭氧层空洞。八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元 生物圈中的其他生物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

39、2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼； 甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。4、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。5、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。6、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。7、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食

40、物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。8、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。9、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。10、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物-蚯蚓1、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。2、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。3、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到

41、地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。4、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。三、陆地生活的动物-兔1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌

42、作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。4、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。四、空中飞行的动物-家鸽1、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。2、鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿

43、，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。五、空中飞行的动物-昆虫1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。2、两栖动物：幼体生活在水中

44、，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。2、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】3、双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见

45、，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。5、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。七、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如

46、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）3、社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的还形成等级4、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。 八、动物在生物圈中的作用1. 动物在自然界