只有一个地球

1、 地球太阳系九大行星之一，按距离 太阳远近的次序计为第三颗，形状像 球而略扁，自转一周时间是一昼夜， 绕太阳一周的时间是一年。周围有大 气层包围着，表面是陆地和海洋，有 人类和动植物等生存。有一个卫星 月球。 正确读读下面的词语 遥望晶莹资源矿物 恩赐节制枯竭滥用 威望指望设想移民 破碎目睹和蔼可亲 群星璀璨子孙后代 理解词语 有幸：有机会。 慷慨：本文指不吝惜。 节制：控制或者限制。 渺小：微小。 遨游：漫游。 璀璨：形容光彩鲜明耀眼。 和蔼可亲：态度温和，可以亲近。 枯竭：用尽，断绝。 目睹：亲眼看到。 交流 1.1.课文写了关于地球哪几方面的内 容？ 2.“2.“我们这个地球太可爱了，同

2、时 又太容易破碎了！” 宇航员为什么发出这样的感叹？找 出文中的句子谈谈感受。 3.3.为什么说“只有一个地球”？ ? ? 地球的美丽 地球的渺小 自然资源有限 不能移居别处 人类应保护地球 2.“2.“我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了！” 宇航员为什么发出这样的感叹？找 出文中的句子谈谈感受。 （提示：你从哪里看出地球的可爱？ 又从哪里看出地球容易破碎？） 可爱的地球 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们 在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一 个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹 痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个 生命的摇篮，是那样的美丽壮观，

3、和蔼可 亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地 球是渺小的。它是半径只有六千 三百多千米的星球。在群星璀璨 的宇宙中，就像一叶扁舟。它只 有这么大，不会再长大。 交流 1.1.课文写了关于地球哪几方面的内 容？ 2.“2.“我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了！” 宇航员为什么发出这样的感叹？找 出文中的句子谈谈感受。 3.3.为什么说“只有一个地球”？ 人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资源 ，本来是可以不断再生，长期给 人类做贡献的。但是，因为人们 随意毁坏自然资源，不顾后果地 滥用化学用品，不但使它们不能 再生，还造成了一系列生态灾难 ，给人类生存带来了严重的威胁 。 本来

4、 但是因为 不但 还 1、人类生活所需要的水资源、森林 资源、生物资源、大气资源，本来是 可以不断再生，长期给人类作贡献的 。 “本来”是“原本”的意思，它准确 地点明了可再生资源已遭受破坏，强调 了“水资源、森林资源、生物资源、大 气资源”原先的可再生性，突出了现在 的不可再生性，体现了说明文语言的科 学性、严谨性。 自然资源 矿物资源 水资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源 （不可再生） （可以再生） 不加节制地开采， 加速了地球上矿产资 源的枯竭。 随意毁坏森林 资源，影响了再生 资源的再生。 不顾后果地滥 用化学品，造成了 一系列生态灾难。 耕地： 每分钟损失4040公顷，每年约损

5、失21002100万公顷。 森林： 每分钟消失2121公顷，每年消失约11001100万公顷。 沙漠化： 每分钟有1111公顷土地沙漠化，每年约有600600万 公顷土地沙漠化。 污水： 每分钟有8585万吨污水排入江河大海，每年污水 排放量约为45004500亿吨。 交流 1.1.课文写了关于地球哪几方面的内 容？ 2.“2.“我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了！” 宇航员为什么发出这样的感叹？找 出文中的句子谈谈感受。 3.3.为什么说“只有一个地球”？ 宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以

6、地球为中心的4040万亿公里的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。 “至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究 成果还只限于这个范围，“4040万亿千米”以外的 情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “4040万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到 人类根本无法到达。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的 4040万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第 二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移 居到别的星球上去。 科学家已经证明，至少在以地球为 中心的万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。 无法移居的原因： 别的星球可能没有

7、液态水 别的星球可能没有适宜生物生存的大气 别的星球可能没有适宜的温度 别的星球可能没有安全的运行环境 以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大 约需要600万年时间才能达到。 火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够 实现，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住 。 在火星或月球上建造 移民基地。 这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？ 交流 1.1.课文写了关于地球哪几方面的内 容？ 2.“2.“我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了！” 宇航员为什么发出这样的感叹？找 出文中的句子谈谈感受。 3.3.为什么说“只有一个地球”？ 这句话运用了打比方的说明方法 。

8、这句话运用了列数字的说明方法 。 这句话运用了举例子的说明方法。 这句话运用了作假设的说明方法 。 这篇课文用了举例子，列 数字，打比方，作假设等 说明方法。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们 在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是 一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹 痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝 色“纱衣”。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶 扁舟。它只有这么大，不会再长大。 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺 小的。它是一个半径只有六千三百多万 千米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中 心的40万亿千米的范围内，没有适合人 类居住的第二个星球。 地球所拥有的自然资源也是有限的。 就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩 赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的 地质变化而形成的。 不错，科学家们提出了许多设想，例 如，在火星或者月球上建造移民基地。 举例说一说课文运用了那些说明方法？ 保护地球环境标语口号 、绿水青山是我家，大家不要破坏他 .保护环境，人人