统编版六年级下册语文 16 表里的生物 PPT课件 (2)

1、猜谜语猜谜语 兄弟三人齐上路，兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步，有快有慢不停步， 走了三百六十日，走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。没有走出玻璃铺。 打一生活物品打一生活物品 钟表钟表 16 16 表里的生物表里的生物 冯至冯至1905199319051993，原名冯承植，字，原名冯承植，字 君培，直隶涿州今河北涿州人。现代诗君培，直隶涿州今河北涿州人。现代诗 人、翻译家、教授。人、翻译家、教授。 主要作品主要作品：诗集：诗集? ?昨日之歌昨日之歌?十四行集十四行集? ? 等；散文集等；散文集? ?山水山水?东欧杂记东欧杂记? ?等；历史小说等；历史小说? ? 伍子胥伍子胥? ?；传记；传记?

2、 ?杜甫传杜甫传? ?等。等。 朗读课文，疏通生字词。说说课文主要朗读课文，疏通生字词。说说课文主要 写了一件什么事。写了一件什么事。 本文写的是小时候的本文写的是小时候的“我认为我认为“凡能凡能 发出声音的，都是活的生物，所以对父亲发出声音的，都是活的生物，所以对父亲 的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个 小蝎子的事情。小蝎子的事情。 清脆清脆 拦住拦住 玻璃玻璃 丑恶丑恶 恐惧恐惧 蝎子蝎子 蛰蛰 钵子钵子 蝈蝈蝈蝈 蟋蟀蟋蟀 我会读我会读 xixi 清清脆脆 拦拦住住 玻璃玻璃 丑丑恶恶 恐恐怖怖 蝎蝎子子 蛰蛰 钵钵子子 蝈蝈蝈蝈 蟋蟀蟋蟀 zh

3、zhbb uu 我会写我会写 脆脆 拦拦怖怖 蟋蟋 蟀蟀 悉悉蟋蟋 虫虫 率率蟀蟀 玻玻 璃璃 恶恶 构造：构造： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 右部第四笔撇向左下伸展，末右部第四笔撇向左下伸展，末 笔竖弯钩圆润。笔竖弯钩圆润。 cucu 脆脆 重难点字书写指导重难点字书写指导 左右左右 月月 清脆清脆 和谐和谐 单调单调 呈现呈现 u显出，露出。显出，露出。 u和睦协调。和睦协调。 词词 语语 解解 释释 u简单、重复而没有变化。简单、重复而没有变化。 u声音清楚悦耳。声音清楚悦耳。 我那时以为凡能发出声音的，都是我那时以为凡能发出声音的，都是 活的生物。活的生物。 “ “我我”是怎样

4、得出这个是怎样得出这个 观点的？从中可以看出观点的？从中可以看出“我我” 是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？ 早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得 很怕人很怕人街心有时响着三弦的声音，那街心有时响着三弦的声音，那 是一个盲人在是一个盲人在_。 说明说明“我的观点确实是我的观点确实是“我我经经 过考虑过考虑后得出来的结论。后得出来的结论。 擅长观察擅长观察擅长考虑擅长考虑 父亲的表不是活的生物却能发出声音，父亲的表不是活的生物却能发出声音， 听到表声后听到表声后“我有什么反响？从这一系列我有什么反响？从这一系列 的反响中可以看出的反响中可以看出“我是一个怎样的孩子？

5、我是一个怎样的孩子？ 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，可是父亲怀里的表有时放在桌子上， 不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表 盖里还会发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒盖里还会发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒 “ “我爱听这表的声音。我爱听这表的声音。 我一边说一边向着表伸出手去。我一边说一边向着表伸出手去。 我想：表里边一定也有一个蝉或虫一我想：表里边一定也有一个蝉或虫一 类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不 许小孩子动。许小孩子动。 越不许我动，我越想动，但是我又不越不许我动，我越想动，但是我又不 敢，因此很痛苦。敢，因此很痛苦

6、。 好奇心强好奇心强 “我是一个怎样的孩子？我是一个怎样的孩子？ 好奇心强好奇心强 擅长观察擅长观察 擅长考虑擅长考虑 从文中哪几个方面可以看出从文中哪几个方面可以看出“我是一我是一 个充满好奇心，擅长观察、勤于考虑的孩子？个充满好奇心，擅长观察、勤于考虑的孩子？ “我通过观察生活中的鸟叫、狗吠、我通过观察生活中的鸟叫、狗吠、 虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然 后得出结论：凡能发出声音的，都是活后得出结论：凡能发出声音的，都是活 的生动。的生动。 “我爱听表里的声音。我爱听表里的声音。 “我有强烈的好奇心，渴望翻开那块我有强烈的好奇心，渴望翻开那块 表探个终

7、究。表探个终究。 “我看到表里的世界后产生的疑惑及我看到表里的世界后产生的疑惑及 弄清缘由后的满足感。弄清缘由后的满足感。 “ “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴， 一动就要蛰你。一动就要蛰你。 父亲为什么这么说？父亲为什么这么说？ 一是为了阻止一是为了阻止“我随意动，二是因我随意动，二是因 为对为对“我这样小的孩子无法讲清楚这精我这样小的孩子无法讲清楚这精 细东西的构造原理。细东西的构造原理。 这样的话我不知说了多久，也不知这样的话我不知说了多久，也不知 道到什么时候才不说了。道到什么时候才不说了。 “我说了什么？为什么后来不说了？我说了什么？为什么后来不说了？

8、 “ “我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦 里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎 子在表里。子在表里。 后来随着年龄的增长，后来随着年龄的增长，“我意识我意识 到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有 蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答 滴答的声音，也就不再说了。滴答的声音，也就不再说了。 表里的生物表里的生物 猜测猜测表里有个生物表里有个生物 证实证实父亲翻开表盖让父亲翻开表盖让“我我 看看表里有表里有“小蝎子小蝎子 结果结果见人就说父亲的话见人就说父亲的话 天真得意天真得意

9、求知欲强求知欲强 在生活中我们要擅长观察和考虑，在作在生活中我们要擅长观察和考虑，在作 者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些 想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真 的童心的表现，是值得我们回忆一生的。的童心的表现，是值得我们回忆一生的。 关于好奇心的名言关于好奇心的名言 好奇心造就科学家和诗人。好奇心造就科学家和诗人。 法国法朗士法国法朗士 好奇心是学者的第一美德。好奇心是学者的第一美德。 法国居里夫人法国居里夫人 一、照样子填上适宜的字组成词语。一、照样子填上适宜的字组成词语。 狗吠狗吠 鸟鸟 蝉蝉 虫虫 虎虎

10、猿猿 莺莺 龙龙 马马 叫叫鸣鸣 唱唱啸啸啼啼 啼啼吟吟嘶嘶 二、课内精彩回忆。二、课内精彩回忆。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐惧我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐惧 的东西，为什么把它放在这样一个美丽的的东西，为什么把它放在这样一个美丽的 世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的 猜测没有错：表里边有一个活的生物。猜测没有错：表里边有一个活的生物。 “ “我吓了一跳的原因是我吓了一跳的原因是_ _ _。 “ “我觉得我觉得 蝎子是很丑恶的东西，不该放在表里这样蝎子是很丑恶的东西，不该放在表里这样 一个美丽的世界中一个美丽的世界中 三、课外阅读。三、课外阅读。 世

11、界上最小的手表：世界上最小的手表：19531953年，英国女王年，英国女王 伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专 门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。 这只玲珑手表长这只玲珑手表长1.21.2厘米、宽厘米、宽0.4760.476毫米，总毫米，总 重缺乏重缺乏7 7克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇 家气度，成为世界钟表史上永久的经典之作。家气度，成为世界钟表史上永久的经典之作。 课后习题参考答案课后习题参考答案 默读课文，联络课题，说说课文写了一件默读课文，联络课题，说说课文写了一件

12、什么事。什么事。 参考答案：参考答案：小时候的小时候的“我认为能发出我认为能发出 声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出 声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后， “我相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。我相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。 读下面的句子，说说从中可以看出读下面的句子，说说从中可以看出“我我 是一个怎样的孩子，再从课文中找出是一个怎样的孩子，再从课文中找出 相关的语句，和同学交流你的看法。相关的语句，和同学交流你的看法。 u我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐惧的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐惧的 东西，为什

13、么把它放在这样一个美丽的东西，为什么把它放在这样一个美丽的 世界里呢？但是我也感到愉快，证实我世界里呢？但是我也感到愉快，证实我 的猜测没有错：表里边有一个活的生物。的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 u我只想，大半因为它有好听的声音吧。我只想，大半因为它有好听的声音吧。 但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，但是一般的蝎子都没有这么好听的声音， 也许这里边的蝎子与一般的不同。也许这里边的蝎子与一般的不同。 参考答案：参考答案：从中可以看出从中可以看出“我是一个好奇我是一个好奇 心很强，擅长观察和考虑，富有探究精神的孩子。心很强，擅长观察和考虑，富有探究精神的孩子。 文中相关的句子还有：文中相

14、关的句子还有：“不许动，里边不许动，里边 该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比 一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被 人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类 的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩动。的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩动。 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此 很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子 上，我的眼睛就再也离不开它。上，我的眼睛就

15、再也离不开它。“为什么还蒙为什么还蒙 着一层玻璃呢？着一层玻璃呢？“这就是叫你只许看，不许动。这就是叫你只许看，不许动。 父亲答复。父亲答复。“为什么呢？我又问。为什么呢？我又问。 选选 做做 课文的结尾写道：课文的结尾写道：“这样的话我不这样的话我不 知说了多久，也不知道什么时候才不说知说了多久，也不知道什么时候才不说 了。你也有过类似的经历吗？和同学了。你也有过类似的经历吗？和同学 交流。交流。 老师指导：老师指导：小时候我们对一切事物都充满好小时候我们对一切事物都充满好 奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长 大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对 事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈 _，所以会说天真的话，做幼稚的事，而随，所以会说天真的话，做幼稚的事，而随 着长大后知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉着长大后知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉 得可笑。得可笑。 参考答案：参考答案：童年的经历是人生的珍宝，我也童年的经历是人生的珍宝，我也 有过类似的经历，例如：小时候看电视时，我经有过类似的经历，例如：小时候看电视时，我经