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文档简介

1、校本课程汇报材料校本课程汇报材料一、校本课程彰显办学理念xx 小学坐落于城乡结合部, 生源是下岗职工及农民工子女, 其表现出的特征是: 1)家长要么不重视教育,要么教育方式不 得当,导致行为习惯不好。 2)和市区孩子们相比,学前教育、 家庭教育、校外教育薄弱,几乎为零。 3)缺少书香及文化氛围 的浸润,心灵干涸, 视野窄,见识少。 4)缺少艺术陶冶及培育, 没有相对较高雅的情趣和爱好, 没有明显的特长。 5)比较封闭, 怯场,不善表达或不会表达。基于这种状况,我们制定了相应的办学方略:办学理念:品位校园 幸福人生。学校要有文化品位,有内涵。教师在 这里教书要有幸福感,学生在这里学习要有快乐感。

2、同时,今天 的工作、学习要为明天更美好的幸福生活奠基。办学目标:创建学习乐园,陶冶快乐的读书人;创建精神家园,孕育 幸福的追梦人;创建开放艺园,培养多彩的特长人;创建品位校 园,铸就高雅的都市人。要培养学习兴趣,提高教师的教学艺术, 使师生把学习当成乐趣,享受学习;要培养有理想、有梦想、有 追求,内心充盈、精神丰富的学生;充分挖掘学生潜能,培养学 生特长,多把尺子评价学生,为每一个学生搭建展示才华的舞台; 培养学生高雅的情趣和美好的情操以及良好的文明习惯, 让这些 城乡结合部的孩子近早融入城市,成为现代都市人。办学思路让书香溢满校园,让文明成为习惯,用活动陶冶情感,用 艺术浸润心田,用师爱唤醒

3、尊严,用赏识把自信之火点燃。我们开发校本课程的总目标是:通过文学、艺术的熏陶, 使孩子行为文明起来,知识广博起来,气质高雅起来,情感丰富 起来,生活多彩起来。根据学生的实际情况,学校进行了深入的调研,广泛地听 取了教师、家长、学生的意见及学习需求,最终决定,把综合知 识性强的课本剧和文明礼仪常识作为校本课程进行开发。 并以此 为切入点,配套开发了以文学、艺术为核心内容,以文明习惯、综合素质培养为宗旨的一系列长短期结合、 学科与活动结合的校 本课程二、校本课程开发的基本情况。学校长期开设的校本课程有:课本剧表演课程目标1 知识与能力目标:(1)提高学生的读写能力;(2)提高学生的表演、表达能力;

4、(3)培养学生的创新意识,加强求异思维锻炼,促进创造 性思维发展。4)进行自主合作探究训练,增强合作探究意识,提高人际交往能力。2 情感目标:( 1)进行语言文字的涵泳与披文入情的体验; 陶冶学生的 情操、启迪学生的智慧;(2)增强学生对人生、社会的感悟,促进正确人生观、价 值观的形成,(3)加强文化底蕴,提高审美情趣,提高学生文化艺术的 修养。使用教材: 自编多彩人生 小学语文课本剧汇编 (上 下册)课时:每周一课时。(二)小习惯大作为。课程目标1 、培养学生良好的日常生活、学习、品行、心理健康和自 我保护的习惯及能力。2 、学会客观地看待自己、正确地评价他人。3 、促进学生快乐、健康、和谐

5、、全面地发展。使用教材:自编小习惯大作为课时:占用班队会,隔周一课时。学校还相继开发了校本选修课程: 葫芦丝、电子琴、舞蹈、 快板。和农大志愿者环保协会及校外办合作, 开办了校本活动课 程:绿色环保我知道, 低碳节能我先行; 做为省车航模培训基地, 定期开展科学知识普及活动。开发了大课间的每年一套校本操: 扇子舞、运动模拟操、太极拳。我校的扇子舞去年被新浪网、东 北网、黑龙江晨报、哈尔滨日报等多家传媒报导。今年开春,音 体组的教师们正在联合编制一组集跳跳球、 舞曲及校园文明童谣 于一体的“球舞神韵”。校本课程的管理及保障。一)营造校园文化,评比奖励作保障。学校每年利用六一期间组织校本课程才艺展

6、示开放日活动, 通过开展汇报表演、才艺展示、摆擂竞赛、校园明星评比等学生 喜闻乐见的活动, 培养学生对校本课程学习的兴趣, 同时也是对 校本课程效果的检查。小习惯大作为则结合学校的白天鹅行动计划,通过文 明知识普及文明行为评价文明学生评选, 对学生进行系 列的、系统的文明礼仪、生活安全常识教育,做到知行统一。校园明星、小天鹅进校园橱窗,每年更新。( 二)培训执教教师,专业能力作保障。采取自学提高同伴互助骨干引领的办法。每年组 织“幸福杯”校本课程专场, 具体流程是课前骨干教师讲座 课上教师八仙过海课后交流研讨。 最终, 形成了较科学的课 本剧教学模式:忆文析人浏览剧本分组精研任务分配熟 悉角色

7、合作排练汇报表演评议评价。 同时, 积极引 进外援:如:每月一次的环保讲座由农大环保协会的志愿者来上, 每学期一次的科普活动由校外办的专业教师和学校的科技辅导 员共同组织。(三)经费重点倾斜,硬件设施作保障。学校经费捉襟见肘,我们就开源节流、争取外援。我们争 取上级支持开设了电子琴室, 四十多台电子琴保证了孩子们的学 习;我们通过省妇联、省团委搭桥,由安利总公司赞助建立了图 书室,购置了五十个快板、三十把小号、三百多个跳跳球;我们 和校外办合作, 每年免费为学生提供车航模, 两年总计二百多个, 为校本课程实施提供必要的物质保障。对校本课程的思考。通过几年来对校本课程的开发, 我感到应该注意两个问题。1 、校本课程的开发一定要找好办学特色

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