七年级(上)一单元作文导写(宋继军)

1、七年级（上）一单元作文导写（宋继军）第一单元 一、课文特点及教学目标 这个单元的课文有三种体裁形式，现代诗一首：在山的那边，散文三篇：走一步，再走一步生命 生命紫藤萝瀑布，文言文一篇：童趣。既有中国作品，也有外国作品。从内容上看，都是写作者对人生的憧憬、体验和思考，很显然，编选这几篇课文的目的是引导学生体味人生，关爱生命。让学生对生命，对人生，对理想有一个正确的认识。教学目标主要有以下几点：整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图；联系自己的生活体验想想人生的重大问题；提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 二、作文同步训练 根据本单元的内容以及教学要求的安排，拟写两篇作文。

2、（一）第一篇：命题作文我喜欢海 1、文题的提出：本单元是七至九年级这个阶段语文学习的第一单元，是学生到新学校后的起始阶段，具有定位，定势的意义，可以说，从课文的遴选上，编者也是费了心思的，我以为，第一课在山的那边就有里程碑的意义。孩子小时候听妈妈说，山那边是海，所以，他就向往着山外，想着能看到海，这是一个小孩很真实的心理。当他长大后，再来理解母亲的这句话时，就不再是对“山那边是海”的肤浅认识了。因为他已明白，妈妈说的山那边的海是用信念凝成的海。学习这篇课文后，不仅学生能得到启迪，作为教者的我，也受到了很大启发，何不让学生结合对本课文的学习，也写一写自己曾经向往的海。看看他们是喜欢深蓝色的大海呢

3、？还是喜欢用信念凝成的海。这样，七年级第一篇命题作文便在我的脑海中出现了：我喜欢海 2、作文导写：看到这个题目，学生会有不同的反响，因为我们并不在海边，肯定会有学生说，老师，我虽然喜欢海，可是我没有见过海，怎么写呀？也会有部分学生因在父母的带领旅游而见过海。为了让学生能很好地完成此篇，我从课文中让学生找出怎么写。看到海的同学你可以写真实的海，没有看到海的同学，一般也在影视上略有所知，还可以写“用信念凝成的海”。也许很小的时候，我们每个人都有自己的理想，有的要当科学家，有的要当工程师，还有的要当教师，当医生，当战士等等，这也是心中喜欢的“海”呀。如果通过第一课的学习，我们坚定了自己的信念，还会看

4、到这美丽的大海呢！ 3、习作举例： 例文一： 我喜欢海 七（6）班罗铃 自从小时候看了海的女儿以后，我就对海充满了幻想，虽然我当时并不怎么理解矢车菊的蓝色是什么样，“浩瀚”到底是什么意思，但我对海却是那样的痴迷。总盼望着哪天能亲眼去看一看，哪怕只一眼，我也心满意足了。 可是，我一直都没能亲眼看到海，因为我的家离海太远了。没办法，只有偶尔在影视中看到那神秘的大海，可是，影视里的海又怎能满足我的欲望呢？ 上中学后，我逐渐从课本中了解到一些关于海的知识，使我更加深了对海的好奇、喜爱。 因为我对海的理解已经远远超过了小时候。我认为，海是纯洁和美丽的化身，它养育了数以万计的海洋生物，创造了一个美丽的新世

5、界。虽然，在这个美丽的世界里，有杀戮也有关爱，有团结也有争斗，甚至有的地方也许还暗藏着危机。但对整个大海来说，它却是美丽的，是和谐的，因为海是多么广阔啊！所以，无论海面上掀起了多大的波涛，海底龙宫又展开了怎样的厮杀，我对海都一往情深。 当然，我也看到如我们这些高级动物们，没有海的胸怀，没有海的度量，总是相着法子掠夺海的宝藏，污染海的环境，甚至还与海争地盘。这种种行为，无不吸引着我们的眼球。要知道，海是大自然的，是人类的，我们没有任何资格来干扰、破坏它，我们只能与它做一个知心的朋友，把它看着自己的伙伴；我们只能欣赏它，赞美它，而不能伤害它。要知道，海也有暴躁的时候，它能够在一小时，也许是半小时之

6、内，完全摧毁一个城市，这是一股多么强大的力量啊！ 海是有性格的，我喜欢海；海是诱人的，我向往海，总有一天，我会在大海里遨游！ （简评：虽然没有见到过海，但是，小作者却对大海一往情深，可见，海在作者心中的位置是神圣的，不难看出，是大海的宽广、浩瀚，大海的浪花、涛声，大海的蔚蓝、深邃给作者留下了深刻的印象。这些感受，不仅仅是影视中的精彩画面，当然还有书籍的精彩描绘。有理由相信，当作者见到真正的大海后，他更会因大海那神奇的景色而陶醉。宋继军） 例文二、 我喜欢海 七（6）班段伶俐 海！这个字多和谐悦耳，一说起它，就会让人有一种前所未有的释放与冲动。它是每个人藏在心中的一个梦，一个色彩斑斓的梦。所以，

7、每个人都喜欢海，都喜欢心中的“大海”。 小时候，在我稚嫩的心灵里就有了一方小水洼幻想能够在宽大的露天舞台上跳一支优美的舞蹈；上学以后，在“好好学习，天天向上”的激励下，这片小水洼逐渐聚集，慢慢汇成了一片小水泊企盼着考试后能带着双百分抱回家，后来，再随着年龄的增长，我那颗稚嫩的心渐渐成熟，心里终于有了一潭清澈的湖泊，湖面漾着几个大字：考上重点中学。 时间飞逝，曾经的无知少年转眼已变成一个迈向奋斗生涯的中学生，心中那大大小小的河流最后汇集成理想之海当一名教师。 大概是从小在学校受到老师的影响吧，看着他们任劳任怨，孜孜不倦的身影，我便默默地在心中种下了这样一颗种子，并为之奋斗着。也许有人要说，我心中

8、的海，并不是波澜壮阔，也算不上雄伟壮观，可是，它却那么亲切，那么朴实，正因为这样，我才喜爱她，崇敬她，并无时无刻不在想着她。 我觉得，“海”是遥不可及的，因为她总是若即若离，当你去追寻她时，她是那样的茫远；但是，“海”又是触手可及的，因为，她就在我们的心中。当我们一次次地战胜困难，终于到达了心中那片海时会是什么感觉呢？是用针尖戳破气球的快感？是百米冲刺的豪爽？还是发自于内心深处的喜悦？ 我相信，只有当我们真正找到了心中的那片海，才能领悟到“海”的真谛。！ 我喜欢海！ （简评：每个人的心中都有一片属于自己的“海”，作者心中的“海”便是“当一名教师”，在当前的文章中，能看到有如此理想的学生，真是难

9、能可贵啊，因为他多少还是给了教师一点心灵的慰藉。近几年来，我常听到有些家长说，自己的孩子在高考后填报志愿，院校中有“师范”二字的连看都不看。听到这话以后，我的脑海中曾经闪现过一丝悲哀，这教师的地位不是提高了么？这师范院校怎么还这样不被看好呢？但是读了本文，我终于放下了悬着的一颗心。宋继军） （二）、第二篇：以“童趣”为话题，写一篇500字以上的文章，要求有真情实感。 1、文题的提出：之所以要以“童趣”为话题，是因为在这一单元刚学习了清代散文家沈复的浮生六记闲情记趣之节选。文章写了沈复小时候把夏蚊拟作群鹤舞于空中和把癞虾蟆看着庞然大物的物外之趣。学生产生了极大兴趣，而且还联想到自己小时候也有许多

10、趣闻轶事。何不让他们把珍藏在自己记忆中的珍珠再历数一遍呢？我便有了本次作文命题的初步构想。另外，本单元的“写作口语交际综合性学习活动又是以“这就是我”为主题，要求学生写一篇以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性，我想，这个要求，也正好能在“童趣”中达到，因此，便决定以童趣为题来作文了。 2、导写：写好这篇作文的关键是选材，学生们小时候有趣的事情很多，但是，写哪一件呢？这就要求选材要出新，写别人没有的，写自己有独特感受的。这样，才能吸引人，才能打动人。因为课文中的“童趣”就很好地做到了这一点。作者把夏蚊拟作“群鹤舞于空中”，把癞虾蟆看作“庞然大物”，皆因他的物外之趣，而

11、这一物外之趣又正好表现了小孩子所具备的充满好奇心与想像力的特点。所以，写好这次的作文，只要同学们用自己那颗充满童趣的心来构思和写作，定会出奇文。 3、习作举例 例文一：撕花瓣 七（6）班陈晓言 童年的记忆是由一颗颗珍珠缀连起来的，每一颗珠子里都包含着一段有趣的故事。而其中最大的珠子就是记忆中最深的一件趣事。想知道我的童年记忆里哪颗珍珠最大吗？请你往下看吧！ 那是一个酷暑难耐的夏天，五岁的我正在屋里看电视。“陈晓言，我家的池塘里荷花都开了，快来看啊！”邻居纤纤喊我。 我一听，来了精神，来不及关电视就随着纤纤来到了后池塘。 哇，真美呀！白里透红的荷花一朵接一朵，在太阳的映照下格外娇艳。“你闻，好香

12、呀！”纤纤随手摘下离岸很近的一朵。 其实我刚得了过敏性鼻炎，鼻孔里装满了鼾涕，哪还装得下那清香的气息？可为了嗅到那清香的气息，哪怕一丁点也好。我心想，决不向鼻子服输，一定要闻到那荷花香。我将鼻子贴在花芯上，来了几个深呼吸，哼！我就不信闻不到！ 结果是察觉不到一丝清香。一定是那花瓣将香气包住了，我气愤地撕下花瓣。纤纤在一边不解地问：“你撕花瓣干什么？”“撕掉花瓣就能闻到香气。”“真的吗？那我帮你撕！” 说着，她也撕起花瓣来。 不一会儿，池塘靠近岸边的荷花全被我们摘了下来，花瓣也被撕光了。我还是没有闻到半点清香。 这时纤纤的妈妈回来了，不由得大惊：“你们怎么把花都遭蹋成这样？”“我们为了闻香”我和

13、纤纤一时无话可说。 “你们真是傻孩子啊！” （简评：本文趣就趣在闻不到荷花香的原因是因为香气被花瓣包住了，所以，两个小孩子把“池塘靠近岸边的荷花全摘了下来，而且花瓣也被撕光了。”还是闻不到半点清香。童稚味十足，可信度也极高。完全有理由说，这是作者的真情实感。宋继军） 例文二：洗不白 七（6）班刘天旻 别看我现在长得白，可我小时候却像一只黑泥鳅。 那时候，我和小伙伴们一起游泳，我们在水中打着、闹着，只有我最显眼，远远望去，就像那豆腐块上的煤渣似的。这我倒不在意，可大人们的流言蜚语却让我受够了。 隔壁的张大妈说：“啊呀，刘天旻，你怎么这么黑呀，没洗干净啊！” 楼下的陈阿姨也说：“哇！刘天旻，你是不

14、是掉煤堆里了！”没想到，这些话一传十，十传百，后来人们索性给我取了个绰号：“小非洲。” 我难道真的会遗臭万年吗？唉！余尚年幼，真不知道怎样才能变白，便去问伙伴们。 没想到小伙伴和他们的人爸爸妈妈一看见我便大喊：“小非洲，快来玩！”，我一听火冒三丈：“谁敢再嘲笑我？我是来问怎样才能变白的！”他们听了，一阵哈哈大笑，只听到一个声音说：“用水洗干净，再上白油。”我一看，这说话的正是我的表弟，那些大们们也随声附和：“对对，要用水洗，再上油。”见表弟也这么说。我想信了：“拜拜，我去洗了。” 我以掩耳不及迅雷之速跑到六楼，打开家门，又立即打开水闸，“哗哗”我把自己冲了个透，再拿上鞋刷，涂上白鞋油，“唰唰”我一边刷一边吟诗：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头来洗澡。” “砰！”开门声响了，原来是爸爸妈妈回来了，看到我的这幅模样，他们傻了眼：“你在干什么？” “妈妈，我洗白了吗？”