最新人教版八年级道德与法治下册《四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的追求》课件_15

1、 学习目标学习目标 1.懂得如何珍视自由。懂得如何珍视自由。 2.学会如何践行平等。学会如何践行平等。 3.培养珍视自由、践行平等的能力。培养珍视自由、践行平等的能力。 活动一、我活动一、我是分析是分析小能手，比比看哪组更棒吧！小能手，比比看哪组更棒吧！ 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老 师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自 由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批 评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的 自由。”请分析田某行为。 珍珍视自由，视自由，就要就要珍珍惜惜 宪法和法律赋予我们的宪法和法律赋予我们的权权 利。利。为此，为此，我们要

2、知晓自我们要知晓自 己的权利，正确认识权利己的权利，正确认识权利 的价值，积极行使和维护的价值，积极行使和维护 自己的正当权利。自己的正当权利。 活动二、我是活动二、我是反反应应小小快手，我的组会更棒！快手，我的组会更棒！ 珍视自由，必须珍视自由，必须依法行依法行 使使权利权利。作为作为公民，应自公民，应自 觉守法、遇事找法、解决觉守法、遇事找法、解决 问题靠法，树立守法光荣、问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识。违法可耻的法治意识。 我们应该如何珍视自由？我们应该如何珍视自由？ 1.1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予 我们的权利。我们的权利。 2.2

3、.珍视自由，必须依法行使权利。珍视自由，必须依法行使权利。 活动三、我们是记忆小能手，比比看哪组更棒吧！活动三、我们是记忆小能手，比比看哪组更棒吧！ 只享受权利不承担义务 利用手中的权力以权谋 私 利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁 特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。 活动四赛一赛活动四赛一赛:我们都是分析达人，比比看哪组更棒吧！我们都是分析达人，比比看哪组更棒吧！ 践行平等，就要反对特权。践行平等，就要反对特权。 图一 招聘限重点院校 图二 招聘限制身高 图三 招聘限制性别 践行平等，就要平等对待他人践行平等，就要平等对待他人 的合法权利。的合法权利。 践行平等，就要敢

4、于抵制不平等的行践行平等，就要敢于抵制不平等的行 为。为。 每个公民把平等原则落实到日常每个公民把平等原则落实到日常 的生活、学习和工作中。我们要的生活、学习和工作中。我们要 增强平等意识，努力践行平等，增强平等意识，努力践行平等， 共同建构平等有序的社会制度。共同建构平等有序的社会制度。 我们应该如何践行平等？我们应该如何践行平等？ 1.1.践行平等，就要反对特权。践行平等，就要反对特权。 2.2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 3.3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 4.4.每个公民把平等原则落实到日常

5、的生活、每个公民把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。我们要增强平等意识，努力学习和工作中。我们要增强平等意识，努力 践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 活动五、我们是总结小能手！活动五、我们是总结小能手！ 自由平等 的追求 珍视珍视 自由自由 珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍惜宪法和法律赋予我们的权利 依法行使权利依法行使权利 反对特权反对特权 平等对待他人的合法平等对待他人的合法权利权利 敢于抵制不平等的敢于抵制不平等的行为行为 共同建构平等有序的社会制度共同建构平等有序的社会制度 践行践行 平等平等 构建平等有序的社会环境构建平等有序的社会环

6、境 1.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生 来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同 学的认识或态度能体现平等的是学的认识或态度能体现平等的是( ) A小明身体高大强壮，经常欺生凌弱小明身体高大强壮，经常欺生凌弱 B家境富裕的小芳，和同学们互相帮助，共家境富裕的小芳，和同学们互相帮助，共 同学习同学习 C小华同学因为学习成绩不好而小华同学因为学习成绩不好而受受 到到小强的嘲弄小强的嘲弄 D学习委员小刚总是看不起别人学习委员小刚总是看不起别人 B 2.“法律之内完全自由，法律之外没有民主。法律之内完全自由，法律之外

7、没有民主。” 对此理解正确的是对此理解正确的是( ) A.自由是有限制的、相对的自由是有限制的、相对的 B.遵守法律就意味着失去自由遵守法律就意味着失去自由 C.我国公民没有民主我国公民没有民主 D.法律与自由是对立的法律与自由是对立的 A 3.一一位哲学家曾说：位哲学家曾说：“人生而自由人生而自由，却无处不却无处不 在桎梏之中。在桎梏之中。”相对相对于自由于自由，这个这个“桎梏桎梏”主主 要指的是要指的是( ) A责任、承诺责任、承诺 B宪法、法律宪法、法律 C道德、礼仪道德、礼仪 D风俗风俗、习惯、习惯 B 4.一项针对西部某县一项针对西部某县46所学校的所学校的4627名名 初中生进行的

8、跟踪调查显示，七年级学初中生进行的跟踪调查显示，七年级学 生的辍学率为生的辍学率为11.8%，八年级学生的辍，八年级学生的辍 学率为学率为7.9%。你想对这些辍学的学生说。你想对这些辍学的学生说 （ ） A.上不上学是自己的事，别人无权干涉上不上学是自己的事，别人无权干涉 B.辍学可以使自己尽早找到一份好工作辍学可以使自己尽早找到一份好工作 C.我们应该珍惜宪法赋予我们受我们应该珍惜宪法赋予我们受 教育的权利教育的权利 D.西部地区经济落后，要想办西部地区经济落后，要想办 法早挣钱法早挣钱 C 5.城乡居民在交通等事故中的城乡居民在交通等事故中的“同命同价同命同价”， 在人大选举中的在人大选举中的“同票同权同票同权”，以及工资支，以及工资支 付时的付时的“同工同酬同工同酬”，三项权利不约而同在，三项权利不约而同在 我国的相关法律文本中集结。这表明我国的相关法律文本中集结。这表明( ) A.平等又前进了一步平等又前进了一步 B.我国的法制建设已相当完备我国的法制建设已相当完备 C.弱势群体都得到了特殊的关照弱势群体都得到了特殊的关照 D.通过立法杜绝了社会上的不平等现象通过立法杜绝了社会上的不平等现象 A 6.在我们的同学当中，有的相貌出众，有的在我们的同学当中，有的相貌出众，有的 相貌平平相貌平平;有的具有这种能力，有的具有那种有的具有这种能力，有的具有那种 能力；