最新人教版九年级化学下册《九单元　溶液实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》精品课课件_36

1、R九年级下册九年级下册 实验活动实验活动5 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 新课导入新课导入 【实验目的实验目的】 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。加深对溶质的质量分数概念的理解。 新课推进新课推进 本节 任务 配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液 一、实验步骤： 347 1.计算计算： 2.称量：称量： 3.量取：量取： 4.溶解：溶解： (1)配制配制50g质量分数为质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化的氯化钠溶液所需氯化 钠和水的质量分别为：氯化钠钠和水的质量分别为：氯化钠_

2、g,水水_g。 用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。 用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做 1g/cm3）倒入盛有氯化钠的烧杯中。）倒入盛有氯化钠的烧杯中。 溶解用玻璃杯搅拌，使氯化钠溶解。溶解用玻璃杯搅拌，使氯化钠溶解。 实验与探究实验与探究 实验与探究实验与探究 二、实验用品 【仪器仪器】托盘天平、药匙、量筒、玻托盘天平、药匙、量筒、玻 璃棒、烧杯、胶头滴管璃棒、烧杯、胶头滴管。 【药品药品】氯化钠、蒸馏水氯化钠、蒸馏水 【注意事项注意事项】 天平使用时注意：游码归零，调平，两边都要垫上相同的纸，天平使用时

3、注意：游码归零，调平，两边都要垫上相同的纸， 左物右码左物右码； 取用砝码和移动游码都应该用取用砝码和移动游码都应该用镊子镊子； 量筒量取液体时应平视读数，不可俯视或仰视；接近所量体量筒量取液体时应平视读数，不可俯视或仰视；接近所量体 积时要改用积时要改用滴管滴管； 搅拌时，不可将溶液溅出；搅拌时，不可将溶液溅出； 注意贴上标签（注意贴上标签（或者放回规定的试剂瓶中）或者放回规定的试剂瓶中）。 l 请同学们讨论分析：有哪些因素造成配制溶请同学们讨论分析：有哪些因素造成配制溶 液的溶质质量分数偏大或偏小？液的溶质质量分数偏大或偏小？ 提出问题提出问题 1.所配的溶液中溶质的质量分数偏大的因素：所

4、配的溶液中溶质的质量分数偏大的因素： l溶质的质量偏大；溶质的质量偏大； 活动反思活动反思 l溶剂的质量偏小：溶剂的质量偏小： 用量筒取水时俯视液面读数；用量筒取水时俯视液面读数； 量好的水向烧杯中倾倒时有些洒落。量好的水向烧杯中倾倒时有些洒落。 2.所配的溶液中溶质的质量分数偏小的因素：所配的溶液中溶质的质量分数偏小的因素： l溶质的质量偏小：溶质的质量偏小： l称量固体溶质的质量时偏小；称量固体溶质的质量时偏小； l所用的固体不纯或不干燥等；所用的固体不纯或不干燥等； l称量时称量时“左码右物左码右物”并使用了游码；并使用了游码； l 溶剂的质量偏大：溶剂的质量偏大： l 量取水时仰视读数

5、；量取水时仰视读数； l 烧杯内有残留的水。烧杯内有残留的水。 活动反思活动反思 l 3.装瓶时将溶液洒落不影响溶液中溶质的质量分装瓶时将溶液洒落不影响溶液中溶质的质量分 数，因为只是溶液质量减少，溶液中的溶质和溶数，因为只是溶液质量减少，溶液中的溶质和溶 剂同时减少，比值不变。剂同时减少，比值不变。 特别 说明 例例1 小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。 （1）B仪器的名称是仪器的名称是_，上面的仪器中除，上面的仪器中除B、E外，她外，她 必须选用的仪器还有必须选用的仪器还有_（填字母编号）；（填字母编号）； （2）E的作用是的作用是_，配制

6、的步骤可以概括为计算、称，配制的步骤可以概括为计算、称 量和量取、量和量取、_、装瓶。、装瓶。 基本题型一基本题型一 仪器选用、操作步骤仪器选用、操作步骤 课堂演练 烧杯烧杯 D、G 搅拌搅拌 溶解溶解 例例2 小刚同学用固体氯化钠配制小刚同学用固体氯化钠配制50g质量分数为质量分数为10%的氯化的氯化 钠溶液。他利用实验室提供的下列仪器进行实验：钠溶液。他利用实验室提供的下列仪器进行实验： 托盘天平托盘天平 量筒量筒 烧杯烧杯 玻璃棒玻璃棒 酒精灯酒精灯 药匙药匙 胶头滴管等仪器胶头滴管等仪器 （1）他在称量氯化钠过程中发现指针向右偏转，下一步操）他在称量氯化钠过程中发现指针向右偏转，下一步

7、操 作是作是_。 （2）上述仪器中，不需要的仪器是）上述仪器中，不需要的仪器是_，溶解步骤中要，溶解步骤中要 用到的仪器是用到的仪器是_（均填写序号）。（均填写序号）。 （3）配制过程中，引起溶质质量分数减小的因素）配制过程中，引起溶质质量分数减小的因素_。 称量前指针偏左时就开始称量称量前指针偏左时就开始称量 用量筒量水时仰视读数用量筒量水时仰视读数 用量筒量水时俯视读数用量筒量水时俯视读数 装瓶时有部分溶液洒落瓶外装瓶时有部分溶液洒落瓶外 基本题型二基本题型二 操作要领、误差分析操作要领、误差分析 在左盘中增加食盐在左盘中增加食盐 l 本节课我们练习了配制一定溶质质量分数的溶液，本节课我们

8、练习了配制一定溶质质量分数的溶液， 了解了配制溶液的步骤及所需仪器，进一步加深了解了配制溶液的步骤及所需仪器，进一步加深 了对溶质质量分数的认识。了对溶质质量分数的认识。 新课小结新课小结 上面我们学习了配制一定溶质质量分数的溶液的步骤和方法。上面我们学习了配制一定溶质质量分数的溶液的步骤和方法。 请同学们思考如何将浓溶液配制成稀溶液。请同学们思考如何将浓溶液配制成稀溶液。 2.“配制质量分数为配制质量分数为3%的氯化钠溶液的氯化钠溶液” 用已配好的质量分数为用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为的氯化钠溶液（密度约为 1.04g/cm3），配制），配制50g质量分数为质量分数为3%的氯化钠溶液。的氯化钠溶液。 （1）计算：配制）计算：配制50g质量分数为质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量的氯化钠溶液所需质量 分数为分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：的氯化钠溶液和水的质量分别为：6%的氯化钠溶的氯化钠溶 液液_g（体积（体积_mL）;水水_g。 （2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯 中。中。 （3）