部编人教版九年级上册语文第3单元《 13.诗词三首-酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件

1、酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 作者：刘禹锡作者：刘禹锡 教学目的： 1体会景物描写在作品中所起的作用。 2理解作者在作品中所表达的思想感情。 学情 诊断 情境导入 秋词秋词 刘禹锡刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 学情 诊断 作家作品 刘禹锡刘禹锡 772842772842 字梦得，唐代中期诗人、 文学家、哲学家，有“诗豪之称。 刘禹锡曾任太子宾客，世称“刘宾客。 与柳宗元并称“刘柳， 与白居易合称“刘白。 学情 诊断 背景资料 酬乐天扬州初逢酬乐天扬州初逢 席上见赠席上见

2、赠 唐顺宗永贞元年，刘禹锡因参与王叔文集团的 政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。 唐敬宗宝历二年826，刘禹锡被罢和州刺史， 回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。 白居易在酒席上吟诗一首?醉赠刘二十八使君?， 对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情， 于是刘禹锡写此诗回赠白居易。 学情 诊断 生字、新词 烂柯人烂柯人 k 长精神长精神 zhng 侧畔侧畔 pn 酬：答谢，这里是 以诗相答的意思。弃置：抛弃，搁置。 怀旧：思念故友。 侧畔：旁边。长精神：振作精神。 长，增长，振作。 自主 探究 指导朗读 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/

3、侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。 今日/听君/歌/一曲，暂凭/杯酒/长/精神。 自主 探究 整体感知 在巴山楚水这些凄凉的地方， 我度过了二十三年沦落的光 _。 沉船的旁边正有千帆驶过， 病树的前头却是万木争春。 思念故友突然吟诵闻笛小赋， 久谪归来感到已非旧光阴景。 今天听了您为我吟诵的诗篇， 暂且借这一杯美酒振奋精神。 合作 探究 精析诗句 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。 用典也是诗歌的一种修辞手法，可防止一览无余的直白， 还可给读者在诗行间留下联想和思索的余地。 合作 探究 精析诗句 闻笛赋 向秀所作是思旧赋，诗中写成“闻笛赋”的原因： 增加

4、了故事情节，突出悲伤之情。 晋人向秀经过亡友嵇康故居时，听见邻人吹笛， 因此写了?思旧赋?。 合作 探究 精析诗句 烂柯人- 晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石室山去打柴。 看到两个童子在溪边大石上下围棋， 于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，驻足观看。 看了多时，童子说“你该回家了， 王质起身去拿斧子时，一看斧柄柯已经腐朽了， 磨得锋利的斧头也锈得凸凹不平了。王质非常奇怪。 回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。 合作 探究 精析诗句 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 这两句运用了比喻的修辞手法。 把贬谪的自己比作“沉舟和“病树， 沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，万木正争春。 借用自然景物的变化暗示社会的开展， 蕴含着深化的哲理意思是说， 个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前开展的， 将来肯定会比如今好。 合作 探究 精析诗句 从此联中你体会到诗人怎样的心境？ 不因自己的遭遇而忧伤、惆怅， 表现了他的乐观精神和豁达胸襟。 合作 探究 精析诗句 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 点明了酬答白居易的题意。意思是说， 今天听了您的诗歌不胜感慨， 暂且借这杯酒来振奋精神吧！ 刘禹锡在朋友的热情关心下， 表示要振作起来，重新投入到生活中去， 表现出坚韧不拔的意志。 课堂小结 酬乐天扬州初酬乐天扬州初 逢席上见赠逢席上见赠 首联：凄凉地 弃置身