高中模范教师先进事迹材料

1、高中模范教师先进事迹材料 第一篇：高中模范教师先进事迹材料让人生在平凡中闪光王多林同志先进事迹材料王多林，男，1964年8月出生，大学本科学历，中学一级教师。1984年参加工作，1996年调入民勤四中工作至今，现任民勤四中高三年级组组长。二十多年来，王多林同志爱岗敬业，模范履行教师职责，以人为本，关心学生全面成长，在平凡的岗位上默默无闻地用爱心、激情、理性书写着人生的华美篇章，在教育教学教研工作中做出了突出贡献。一段经历，为事业积蓄着一分资本王多林同志是1984年6月民勤县教委第一次采用统一考试形式选拔的民办教师。他刚刚参加工作时，在全县最偏僻生活条件极差的昌盛中学任教。在此期间有三件事令其同

2、行对他刮目相看，使他在昌盛乡、昌宁乡师生中小有名气。一是他主动请缨带初三语文课，一年后中考，该班学生语文平均成绩就名列全县第三，成绩喜人；二是就在这一年，他自己也参加了中考，虽未能被录取，但考分很高；三是在1985年全县中小学教师过关考试中，过关率只有19，他轻松过关。1987年他以全市第一的成绩考入武威师范民教班学习，1989年毕业分配到东坝镇中学，一直教初三语文兼班主任。他工作勤勉，乐教好学，成绩突出，领导同行、家长学生对他好评如潮。1996年他从甘肃省教育学院脱产学习回来后，被县教育局提名选调到民勤四中工作。到新的单位，他凭着自己高尚的师德情操，积极的工作态度，蓬勃的工作热情，扎实的知识

3、功底，灵动的教学风格，赢得了领导的信赖，得到了同行的赞许，受到了学生的尊敬。在平凡的岗位上，他继续自强不息，书写着教书育人的新辉煌。一片爱心，把班级凝聚为一个家庭二十多年的教育教学生涯，王多林同志一直担任班主任工作，为了让学生身心健康，全面发展，适应新时代素质教育的要求，他不断探索，努力向班级管理要质量。他的班主任工作经历了由先前的摸石头过河，到后来的靠经验带班，发展为用理论指导实践的循序渐进的过程。结合教育实践以及在工作中的困惑，他重读大学课本教育学、心理学，以求指导带班，他还向同事借来魏书生的班主任工作漫谈，读之犹如春风拂面，醍醐灌顶，顿悟了“教育是一门艺术”的深层含义。工作之余，他带着笔

4、记本到学校图书室学习教育理论专著，到阅览室去翻阅班主任、班主任之友、甘肃教育、现代中学生教育、中学生心理、中国家庭教育等杂志，他的带班方法、教育理念正在经历着从感性到理性的质的转变，逐步行成了属于自己的个性化的班级育人风格。他主张民主管理，实施耐心教育， “班级是我家，自己是主人，人人有事做，事事有人管”， 让学生做生活、学习、管理的主人。他深知爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用，坚持对学生“动之以情，晓之以理，导之以行”。“感人心者莫先乎情”，王老师每一句关切的话语，一个亲切的手势都给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。亲其师，信其道，学生

5、尊重他，崇拜他；学生感受着他的爱心，生活学习十分安心。高一新生刚入校，编进他的班，他组织第一次班会，就语重心长地说：“同学们，班级就是我们的家，我们都是这个家的主人，自己的事要自己做，要努力管好自己，学会理解别人，帮助别人，人人都有一片爱心，我们这个家就会充满温馨。”对第一次离开父母来县城读书的孩子，他更是关怀备至：教他们整理床铺，帮他们摆放生活用品，培养他们独立生活的能力。冬去春来，同学们换上了单薄的衣裳，王老师提醒大家：“这几天，穿厚点，别感冒了。”夏末秋初，天凉了，上课前，王老师说：“又是一年秋风劲，我们宁可不要风度，也要保持温度。”一句句朴实的话语，使同学们心里暖洋洋的。明天就要高考了

6、，毕业班班主任们把同学们组织到校园一角，做最后的动员讲话。王老师问同学们：“大家准备好了吗？”同学们异口同声地说：“准备好了！”王老师建议大家握握手，相互鼓鼓劲，为明天加油，同学们也纷纷和王老师握手，在师生的手掌心、眼神中传递着自信，凝聚着力量，大家感受着温暖，得到了鼓励，对高考信心倍增。20XX届毕业生张尚德，爱打篮球，智力较好，但学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，其他任课老师多次教育，都收效甚微。一次，张尚德患了重感冒，几天不能到校上课，王老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧王老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当张尚德发现老师因扎针淤血而发

7、紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生，一片爱心赢得一份真情。后来，张尚德同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生，当年考上了西北师范大学。做为班主任，王老师无微不至地关心着学生的生活，想方设法为学生排忧解难，尽心尽力为学生的未来着想。20XX年，他的学生刘青蓉考取了中南大学，可家庭穷困潦倒，父母无力供他读书上学，看着泪流满面的学生，望着泣不成声的家长，王老师忧心如焚，多方奔走，联系让她利用暑假去当家庭教师自己挣一点学费；高校开学了，在王老师、班级同学、学校和其他社会力量的救助下，刘青蓉终于踏上求学坦途。李晓东同学母亲长期生病

8、，父亲在外打工，家境十分困难。可他在上初中时就染上了抽烟、打台球、沉迷网络游戏的坏习惯，上了高中，旧“病”复发，常常偷上网吧，夜不归宿，周末也很少回家。王老师为了挽救他，经常找他谈心，给他买学习用具、复习资料。五一长假，王老师买了礼物，带着他到乡下看望他重病的母亲，老师的一片苦心、爱心深深地打动了他。从此，他远离了网吧，改掉了不良习气，刻苦学习，最终以571分的成绩考入了兰州交通大学。李晓东同学感激地说：“有缘给王老师当学生，是我最大的荣幸。”这些年，他为贫困学生助学捐资超过了4000元。他凭着一片爱心真情，温暖着一个班级，使孩子们组成一个充满活力的和谐的“大家庭”。 因为他的班级班风正、学风

9、浓、凝聚力强，为其他班级的管理做出了榜样。他所带的班集体十多次被学校评为“优秀班集体”、“文明班级”、“五四红旗团支部”，他本人也多次被授予“优秀班主任”、“德育工作先进个人”等称号。在年级管理方面，他把自己的班级管理方法推而广之，以学生的发展为本，重视师德师风、班风学风考风建设，制定出“年级组管理制度细责”，让各班班长轮流值周，填写“年级组工作日志”，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。近些年，高三毕业年级每年都有1800多名学生，60多位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，作为年级组长，王多林老师天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及

10、时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流，为提高学校的教育教学质量贡献着自己的一份力量。他还兼任高一年级一个班的语文课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他疲惫不堪，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，勤勤恳恳，忠实履行自己的职责。有付出就会有回报，一份耕耘一分收获，他的班级、年级组工作和高考的成绩年年得到学生、家长、学校和社会的一致好评。他的工作真正体现了他的人生追求：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一

11、件简单的事做好就是不简单。”一腔激情，使课堂亮丽成一道风景要作一名合格的人民教师，除了具有高尚的师德，还必须具备广博扎实的专业知识。走上语文教坛后，他追求的目标是成为一名优秀的语文教师，成为同行们信赖的权威，学生们敬仰的老师。可要达到这一目标谈何容易，他充分挖掘自己的潜能，养师德，积师识，练师能，以工作业务上的高标准严格要求自己，不断追求高境界，渐渐靠近理想的彼岸。多读书读好书，给自己“充电”“蓄水”；只有这样才能在教学中厚积薄发，游刃有余。他不仅广泛涉猎中外名著，有选择地精读经典作品，研究文学评论，以丰富自己的文学素养，而且有重点地阅读有关美学、史学、考古学等领域的经典著作，以拓宽自己的视野

12、，丰富自己的人文内涵。他对语文教学具有直接作用的中学语文教学语文教研通讯教学与研究课程、教材、教法等杂志阅读借鉴，用功尤甚。坚持不懈地阅读使他受益匪浅。坦诚地向前辈、名师、同事学习。东坝中学和四中都有语文学科的老前辈、权威，王多林老师主动走近同事，听他们上课、评课，真诚地向他们请教，在他们身上学到了敬业精神、为人之道，学到了很多语文教学专著中没有的范例，在汲取和改造中锻炼了他的攻玉之术。更可贵的是他谦逊地向学生学习。很多学生思维灵活，学有专攻，术有所长，他充分利用课堂交流向他们学习，这不仅让他学到了许多新知识，而且激发了学生的自我成就感，使教学相长，为学生和同行树立了榜样。在备课中，王老师备教

13、材，备学生，备过程，备情景。他对教材深钻细研，既能从文字基础到文学表述去拓展文章的文化层面，又能从教材的时代背景到现实意义，挖掘其人文内涵，进而依据大纲决定讲析的主次详略，选择合适的教学方法。在对教材透彻理解的基础上，他总结出了一些带有规律性的行之有效的教学方法：“操作阅读，激活课堂”的自主读书法，理解文章内容结构的“竖式图解法”，教学议论文、记叙文采用“要素教学法”，使学生听而有序，学而有法。为了激发学生语文学习的热情，使学生积极思考，主动学习，他依据教材的文体特点，鼓励学生或朗诵，或表演，或辩论，或观赏，甚至由学生来讲新授课，并适时运用多媒体教学手段，使课堂教学形式多样，有声有色，气氛活跃

14、，每节课他都用一腔激情，声情并茂地引领着学生走进语文学习的殿堂，享受着语文学习的乐趣。他的课堂教学特色是教师激情满怀，活力四射，学生热情高涨，自主快乐。在20XX年和20XX年全县高中教师课堂教学大比武活动中，他执教的哀江南和“科学类文章阅读高考复习专题散文化教学探索”示范课均得到我县教育权威及评委老师的赞赏。他两次荣获县级优质课一等奖和“县级优质课教师”称誉。其课堂教学实况被制作成录像片在全县宣传观看，兄弟学校常有慕名而来听课的老师，教育界同仁都说听他上课是一种美的享受，他的课堂教学是一道亮丽的风景。他结合学校实际，探索推行学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，设计好表格让学生对自己的课堂

15、教学从教学组织、方式、效果，课外辅导，作业布置与检查等方面进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了他的学生观、教育观。因为他尊重学生，从而使师生关系融洽和谐，学生的主体地位得到真正落实，推动了课堂教学的民主化，使学生真正成了学习的主人。他的这一创新评教方式得到了学校领导的肯定，并在全校推广，有效推动了全校课堂教学的改革。一种理性，让教研播洒出一地绿荫学无至境，教海无涯，“以研促教”是提高教学水平的必由之路。王多林老师立足本校实际，对自己的教育教学实践不断进行理性的思考，努力探求使教师教得愉快、学生学得轻松更有效提高教育教学质量的新途径。他提出了“学科组集体备教材，年级组集体备学生”以形成教育合

16、力的教育教学新理念，为教师的教育和学生的学习播洒了一地绿荫，有效推动着四中学科组、年级组的教研工作，使教育教学取得了事半功倍的效果。二十多年来，他在教学之余，通过自学、进修先后取得了大专本科学历，参加了市教育局组织的现代教学手段培训、省教育厅组织的高中新课程培训。为了使自己的教学更上新台阶，他或利用假期自费，或争取学校委派，走武威，上兰州，学习名师程红兵、窦桂梅上课，聆听专家钱梦龙、魏书生作报告。在平时的工作中，他总是自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为年级组长，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。在学校、县教育局历

17、次举行的课堂教学评优活动中多次获一等奖。他所参与研究的课题“双主导学，创新教学模式的构建与运用”、“素质教育观下的德育五化模式”分别获甘肃省基础教育教学优秀成果一、二等奖。多次在全县组织的高考研讨会上做交流发言，参与编著校本教材高考语文专题复习指导五本，兼任沙星文学社编委和学校“读书论坛”组委委员，并多次组织年级组各课任老师，为高三学生进行考前思想输导工作和高考专题讲座。先后在甘肃教育、武威教育等学术期刊上撰写发表论文10多篇。在教学中，他不断地探索先进的教学方法，充分调动学生的学习热情，所任学科会考成绩、高考成绩一直名列全县前茅，20XX、20XX、20XX年高考平均成绩全县排名第一。在县市

18、高中语文知识竞赛、作文竞赛活动中，其获奖学生达60多人次，指导学生在各类报刊发表习作40余篇。20XX年以来 ，王多林老师一直担任实验班教学和班主任工作，他不辜负学校和社会的厚望，面对社会、学校、家庭的压力，克服重重困难，先后为人大、兰大、南开、同济、西安交大等名牌和重点院校输送新生200多人，20XX年获县级“优秀教师”荣誉称号，20XX年被确定为“中学语文学科骨干教师”。在教育教学这片沃土上，王多林老师是一位默默地耕耘者，他虽平凡普通但不平庸，他用高尚师德、拳拳爱心、澎湃激情和灵动理性不断播洒着美的种子，我们看到在希望的原野上，绽放的是烂漫的花，结出的是丰硕的果，长成的是参天的树，这样的平

19、凡人生是光彩照人的！第二篇：模范教师先进事迹材料模范教师事迹材料广宗县北塘疃中心小学 李文业李文业老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此我既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班数学的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在老百姓中享有很高的口碑。李文业老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“模范教师”的殊荣,其先进事迹主要有:一、思想教育有特色:1、加强自身思想教育和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情

20、操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。李文业老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。2、以人为本,抓好学生品德教育。我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习小学生守则和小学生日常行为规范,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于我特别重视学生的品德教育和传

21、统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。二、求学上进有收获:李文业老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课程,20XX年专科毕业,20XX年又进修大学本科文凭。我这种积极上进的学习精神,深受同事的称赞。我目前是荆家寨小学知识丰富,学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面,李文业同志无疑是目光超前的人,在学术研究方面带了个好头。三、严谨治学有成果:李文业老师一贯以治学严谨著称。我对新课程新理念理

22、解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。李文业老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围

23、。2、大胆探索新的教学方法与教学手段。李文业老师不仅是学校的教导主任,又是数学学科带头人,一直致力于学校的课改研究。我上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。我还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。我课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。3、

24、学生进步明显,成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学,其校舍简陋,教学资源相对匮乏,尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞,经济落后,几年来也没有分配的大中专教师调入,学校的学生成绩水平不高。李文业老师的到来就如“及时雨”,在周围群众之中“一石激起千层浪”。我一直从事高年级的数学教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。我所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰。四、教研活动有硕果:李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水

25、平和教学能力。同时,我能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动荆家寨村小学新课程改革的进程。我作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行数学观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。李文业老师在校内经常举行座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其我老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。李文业老师是师德的楷模,育人的模范,教育的专家,是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后,我仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。我这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩!第三篇：模范教师先进事迹材料以下是x

26、x为大家收集的事迹材料，仅供参考!果实的事业的是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地垂着绿荫的。题记“教师是奉献的职业,选择了教师,就意味着奉献。”这是张新科校长投身教育事业以来坚守的理念。他也是这样做的，他在自己的工作岗位上默默地奉献着对教育事业的忠诚。不待扬鞭自奋蹄20XX年教育体制改革，张新科被首当其冲地推到了副校长的位置，主抓教学工作。为打开工作局面，他主动承担初三三个班的物理教学重担。从此，校园里频繁闪现他忙碌的身影，每天除了上课、批改，还要谋划安排学校教学工作，带领教师深入课堂听课、评课，指导青年教师成长，推进课堂教学改革。他鼓励广大教师要做学习型教师、研究

27、型教师，他率先垂范，大胆进行课堂教学创新，探索实践本校特色的教学新模式。在他的带领下，全体教师掀起一股自觉学习、潜心教研的浪潮，先后有10余人拿到了本科学历;教学研究也取得了可喜的成果，20XX至20XX学年，不仅他教的物理成绩在中考中名列前茅，学校整体成绩也实现了大的跨跃;教师的专业水平也有了大幅度的提升，除他本人在学习报、运城学院报发表了2篇教学论文，还有5名教师在省地级刊物发表论文10余篇。在年度总结会上才看到他脸上少有的笑容，但有谁知道这笑容的背后有多少苦涩和辛酸!为了工作，他以校为家，放弃了多少假日，熬过多少个不眠之夜，面对年迈的双亲他只有愧欠，面对妻子的唠叨他无言以对，面对孩子的抱

28、怨他只有忍气吞声。不言伤痛创佳绩20XX年4月，张新科老师年仅4岁的儿子被确诊为癌症，且错过治疗时机，不幸夭折，这对他的家庭不啻是一个晴天霹雳。父亲老泪纵横地骂道：“都是你，常天忙!忙!耽误了孩子的命。”妻子埋怨说：“你心里要是有这个家、有孩子，也不会有此灾祸。”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸顿足：“谁知道会是这样。”全校师生为之悲恸，恨不能助。学校立即对他的课及工作做了安排，让其在家休息几个月，调整受伤的心灵。但谁也没有想到五天之后，他又重返讲台，憔悴中透射着坚毅，他说：“这是中考的关键时期，我怎能倒下，我已经耽误了一个孩子的生命，我不能再耽误全班学生的前途了。”他更加拼命地工作，把失子之痛

29、化作力量投入到了工作中。全体教师无不感动，和他一起会战中考，结果我校08年中考成绩位列全县公立初中第二。但大家都高兴不起来，这付出的代价太惨重了。不舍杏坛勤耕耘20XX年，由于工作需要，学校又把安全工作的重担压在了他的肩头，出于工作考虑，校长要他放下物理课教学，全身心投入管理工作，他说什么也不肯，他说：“教师的本职是教学，离开了讲台，就失了教师的根本。”最后学校拗不过他，答应让其带一个初三班的物理课，他从不叫苦，从没有因为忙耽误一节课，少批一本作业。大家都说他办公室的灯熄得更迟了，亮得更早了。有时参加会议旷了一节课，回来后一定要补上。有教师打趣地说：“张老师，你太吝啬了，上你一节，还要讨还。”

30、他笑着说：“我不能欠学生的。”“不经一番寒彻骨，安得梅花扑鼻香”。张新科把他的青春奉献给了山区教育这片沃土，也收获了许多殊荣，先后多次被评为“学科带头人”、“县模范教师”、“先进教育工作者”、“教育工作标兵”等称号。他的业绩有口皆碑，在当地传为佳话。但他并不在乎这些耀眼的光环，只是默默无闻地奉献着，从未在别人面前炫耀过。他平易近人，在教师面前从不以校长自居，在学生眼中和蔼可亲。他常对校长说：“我永远是你手下的一员战将，你指到哪儿，我就打到哪儿。”春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。教师这一神圣的职业是他无悔的选择，他用他对党的教育事业的忠诚，实践着他不变的理念，为了崇高的

31、理想，在教育这块热土上不懈地挥洒着自己的心血，谱写着山区教育的辉煌篇章。第四篇：市模范教师先进事迹材料市模范教师先进事迹材料我叫*，男，汾阳市贾家庄中学教师。初三年级主任。1998年师范毕业以来，时时以一个优秀教师师德标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上作出了点滴的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，我在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。一、锤炼思想、增加境界。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能作一名合格的中华人民共和国教师。在工作中，我认真学习马列主义毛泽东

32、思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。 我以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐与奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。二、业务精湛、投身课改 .作为一名富有经验的教师，我依然高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学门真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学门总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年

33、位于同年级前列。我所带的班学生在每次考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为先进班集体。三、努力学习，更新观念 .我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，明白课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，把握新课标得基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了许多读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务与教育教学工作，在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过

34、了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。四。班任工作，特色明显。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。五、业绩突出，多次

35、获奖。20XX年荣获中考评卷模范，20XX年荣获中国教师报创新课堂网络大赛二等奖，20XX年荣获汾阳市优秀班主任，20XX年荣获汾阳市法制教育活动优秀辅导教师，20XX年荣获吕梁市教育软件大赛二等奖，20XX年荣获山西省十二届教育软件大赛优秀奖，20XX年荣获第12届语文报杯作文大赛国家级优秀辅导教师，20XX年荣获汾阳市模范教师，20XX年荣获吕梁市模范班主任，20XX年荣获汾阳市模范教师。六、再接再厉，再创佳绩。我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使

36、班级管理水平不断增加。我不分昼夜的辛勤工作。仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学办法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。一份耕耘，一份收获。近几年来，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十几年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片黄土，我更眷恋这些的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！第五篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料我叫xxx，生于xxxx年，1

37、999年从事教育教学工作，本科学历，小学一级教师。1999年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡“模范、优秀教师”称号，优质课多次获县、市级奖项。目前是学校六年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的

38、教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培

39、养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他

40、们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后