【班级农家乐活动策划书】农家乐活动策划_第1页
【班级农家乐活动策划书】农家乐活动策划_第2页
【班级农家乐活动策划书】农家乐活动策划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、【班级农家乐活动策划书】农家乐活动策划1 、活动主题 :体验农家乐,团结班级力量 2 、活动时间 :xx年11月13 、活动人员 :11 班建筑工人 110506 全体学生4 、活动地点 :湘潭 # #农家乐5 、活动目的 :十月阳光明媚的秋天适合进一步加深学生之间的了解,加强班级的凝聚力, 体现团结友爱的精神让班级在大一新学期中焕发新的活力,以积极的态度迎接新学期。我们班将在湘潭# # #农家开展活动。 走进富有地方风味的农家, 让来自世界各地的新生有更多的知识。6 、活动安排 (1)初步规划和准备1、为了保护学生的利益和安全,组委会成员黄金等人了解了农家娱乐的详细情况。2、做好与确定的农家

2、乐的沟通工作,了解活动日程、价格,就各种相关事宜达成共识,明确双方责任,保护学生利益。3、班会。向学生解释农场活动当天的行程,以便学生对行程有一个大致的了解。同时,提醒学生在旅游时应注意的问题,如未经允许不得离开团队,独立行动,注意人身和财产安全等。4、在活动当天安排员工维护活动当天的秩序。5、在与农舍商定价格后,活动的资金来源是班级费用的大部分,然后每个学生自费和一小部分应得到学生的批准, 并由生活委员会成员易文军等人统一收取。6、生活委员易文军应提前了解晕车学生,并制定相应措施。7、娱乐委员会成员朱志威和其他人协调旅行过程中摄影工具的准备,准备尽可能多的相机, 体育委员会成员周帆娱乐委员会

3、成员朱志威和其他四名学生将采取或安排移动摄影。8、请注意,负责每项工作的人员应及时向负责此项活动的人员报告每项工作的进度。 9、将活动成员分成八组,每组11 人,并选择两名负责人负责当天活动的联系和准备工作(2)活动当天的事宜1、活动时间 :10 月 1 日 7: 30 在学校喷泉广场指定地点集合。一旦人员到位,他们将有秩序地乘坐公共汽车前往农舍,并注意确保所有人员的安全。2、活动内容 :1)、在去景点的路上,学生们可以在车上交流和分享他们的经历和有趣的事情。玩小游戏。同时,再次提醒学生在玩的时候应该注意什么。2)、8: 20 当我们到达时, 下车并集合宣布事件和具体计划和活动的时间表 3)、

4、 9: 00 进行相关比赛,学生可以观看乒乓球和台球比赛,其他学生可以观看比赛或进行其他活动4)大约 10: 30,由队长带领的每个队,整个队进行午餐食物准备5)、 12: 30,并完成午餐。学生可以自由地玩卡拉ok、麻将、乒乓球、台球和钓鱼6)、 1: 30,并准时开始卡拉ok 比赛7)、 3: 30。比赛结束时宣布了三项比赛的结果,颁发了奖品,并宣布了获奖感言。校长致闭幕词宣布活动开始。在运动结束时8)、 4: 00,拍一张集体照,然后上车返回学校3、以后的工作(1)清点他们的财物并确定人数。(2)了解学生对本次活动的满意度;(3)用本次活动的照片和学生的感受制作一本纪念册。 (1)出发前,宣传委员朱和张雄同学要做好旅游安全宣传工作, 提醒学生不要擅自离开队伍,要集体行动。(2)行为端正,不在农舍乱扔垃圾,破坏财产和环境。(3)在活动过程中,注意爱护自己的财物,避免丢失或损坏。(4)出发前提醒学生手机已充满电,并在整个行程中保持手机开机,以便联系。 (5)在此期间,如有紧急情况,应向班组长或班长及其他相关责任人报告,由他们及时处理应急工作。(6) (3)后期反馈1、总结会议,学生交流感受;负责人听取了学生们的意见和建议,并总结了工作。7 、应急计划 1、如果 11 月 1 日天气恶劣,无法安排正常出行,活动时间将重

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论