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文档简介

1、19.爱发脾气的孩子 课题 爱发脾气的孩子 课型 新授课 1制作生字卡片。（师生） 学前准备 2制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第- 一课时 1认识14个生字，会写8个生字, 认识 “角字旁 ” 学习目标 2正确、流利地朗读课文。初步理解课文内容。 学习重点 识字、写字。初步理解课文内容。 1制作生字卡片。（师生） 学前准备 2制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 执教人随笔 1.你们平时爱发脾气吗？为 一、按题 什么要发脾气呢？你们认为这 1学生结合自身的实际情况交流发脾 1.发脾气有哪些坏处？ 设疑。（用 样好吗？ 气的坏处。 时：5分 2.出示课题爱发脾气

2、的孩 2学生齐读课题回答问题。 钟） 子。提问：看了课题之后，你 想到了什么？ 1指导学生自由读课文，要 1学生按要求自由读文, 正音。 2我能选出各字的正确读 求读正确。 2学生分段读课文，在老师帮助下正 音，画。 2指名分段读课文，教师帮 音。 二、初读 助正音。 3学生分小组读课文，读准字音。 脾僞 ) 感知。（用 3分小组读课文，互相正字 4学生快速读文，交流所得。 遇（问 ) 时：15分 音。 （1）把生字、新词带入课文中，朗读课 ) .jpn ) 钟） 4老师范读，让学生形成初 文， 注意把句子读通顺。 批( lbT( ) 步印象。并指导学生自由快速读 （2）学生模仿范读，自由试读

3、。 震严旳 课文。 1zheng( ) （3）同桌互读、互评。 3多音字组词。 5.帮助学生归纳课文内容。 （4）全班齐读。 （5）说说读后的体会。 5学生谈一谈对课文的了解。 课文写了一个男孩儿不管遇到什么 事，稍有不顺心，就大发雷霆，每次也向 人道歉，但是朋友越来越少。后来他在爸 爸的帮助下，不再乱发脾气了。 fr|dTng() lding() 难严n() lndn() 三、识字 写字。（用 时：15分 钟） 1. 引导学生在课文中画出生 字词，然后拼读两次。 2. 引导学生识记生字，并想 想你是怎么记住这些生字的。 3指导学习偏旁“角”。 4. 引导学生认真观察每个生 字在田字格的位置。 5. 教师范写。 6. 评论学生的作业。 1学生画出生字，拼读生字。 2学生自主识字，交流识字方法。 3学生了解“角字旁”，查字词看看还 有哪些字是角字旁。 4学生观察生字在田字格中的占位情 况，尝试书空。 5学生仔细观察字的偏旁、部件在田 字格中的占位情况，然后描红、临写。 6.学生自我展评、改进。 4.读拼音, yua n zi 写词语。 n 岔 sh 灿 式白 。 復台須方明力 好

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