外国语小学新人教版语文四年级上册《猫》2课时精品表格式导学教案_第1页
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文档简介

1、课题 15、猫课时2课时教学思 路（纠错 栏）第一课时学习目标：1、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解大花猫的古怪。3、背自己喜欢的段落。学习重点：体会作者对猫的喜爱。知识链接：1、老舍：原名舒庆春，字舍予，满族人。他出生于北京一个贫寒的家庭。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，讲究情节的波澜起伏，善于运用精确流 畅的北京口语。猫这篇散文发表在新观祭1959年第16期，选作课文时有 所改动。预习任务：1、自学本课的生字，读准字音，会组词，会听与。2、把课文读通、读熟。3、 理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”

2、等词语。预习检测比一比，再组词。性（）贪（）稿（）辟（）姓（）贫（）搞（）劈（）自主、合作、探究：1、小组长组织检查本组学生的自学情况。并听写生字。2、想一想，从课文的哪些地方可以看出作者特别喜爱这只猫。并在文中勾划备课日期9月2日主备人戚艳出相关的词、句，说说原因。然后在小组内交流，最后全班展示。3、认真朗读勾划部分，读出喜爱的感觉。4、背诵自己喜欢的部分。我来闯关：A、填字成词1、（）（）多腔（）（）不同屏息（）（）生气（）（）变化（）（）（）（）可亲（）折（）落（）（）各异2、南腔北调（含反义）取（）补（）大（）小（）七（）八（）口（）心（）若（）若（）声（）击（）B、猫的性格古怪主要表

3、现在它既（）又（），既（ ）又（ ）；它高兴时和（）时截然不同的表现；它“什么都怕”，但又那么（）这三个方面。学习收获：知识延伸：了解猫的尾巴、眼睛、胡须、爪子有哪些特异功能。教学思 路（纠错 栏）第二课时学习目标：1、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的 喜爱之情。2、熟读含关联词的句子，体会关联词的作用。3、背诵自己喜欢的段落。激起学生观察动物的兴趣。学习重点：初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。预习任务：1、勾出含关联词的句子熟读，体会关联词的作用。2、摘抄自己喜欢的句子，并认真读一读。3、熟读课文。预习检测摘抄一个自己喜欢的句子，并简单地写一写理由。喜欢的句子喜欢的理由自主、合作、探究：1、我们在读课文时充分感受到了老舍先生对猫的喜爱。那么，猫对主人有没有感情呢？请你找出相关的字词，并谈谈你的看法。（小组交流后，全班展示）2、小时候的猫又是怎样的呢？找出相关的句子读一读。3、讨论：作者是用什么方法把猫的特点写具体的？我来闯关：A、我能用多音字组词。bing (屏) zh e (折)ji觉8()Ping () she () juB、用下面的词写句子。任凭.也非C、请你动脑筋填一填。这是一只（）的猫，（）的猫，（）的猫，（）的猫，（）的猫，真（）！D 这篇课文是采用先总写大猫的古怪性格特点，再举出具体的事例来说明。写满月时的

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