2018-2019学年湖南省怀化市芷江县九年级(上)期末化学试卷

1、2018-2019 学年湖南省怀化市芷江县九年级（上）期末化学试卷副标题题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共20 小题，共 40.0 分）1. 化学使世界变得绚丽多彩， 科学家为此作出了巨大的贡献。 其中研究空气成分的科学家是（）A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿2.我国文化源远流长，下列成语意识中包含化学变化的是（）A. 绳锯木断B. 堆积如山C. 死灰复燃D. 表里如一3.下列实验现象描述正确的是（）A. 铁丝在空气里燃烧火星四射，生成黑色固体B. 硫在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰C. 碳在氧气里燃烧生成二氧化碳气体D. 磷在空气里燃烧生成大量白色烟雾4.宜昌“富硒茶”是较好的

2、保健饮品，这里的“硒”指的是（）A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质5.下图所示实验操作正确的是（）A.过滤B.倾倒液体C.检查气密性D.加热液体6.下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（）第1页，共 27页A. H2B. 2NC. CuD. O7. 从 2015 年 1 月 1 日起，十二届全国人大常委会通过的“环保法”开始实施保护环境利在千秋，功在当代为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（ ）大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤大量使用化肥、农药以增加粮食产量使用风力、水力发电代替火力发电控制烟花爆竹的燃放控制生活污水和工业废水的排放A. 只有B. 只有C.

3、只有D. 8.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A. 金刚石切割大理石B. 活性炭吸附异味C. 稀有气体制作电光源D. 氧气用于炼钢9.某微粒的结构示意图如图，下列说法正确的是（）A. 该微粒的原子核内有 18 个质子B. 该微粒的结构比较稳定C. 该微粒的原子核外有 7 个电子D. 该微粒属于非金属原子10.十九大报告指出， 必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念。生活中的下列做法符合这一理念的是（）A. 废旧电池任意丢弃B. 植树造林，绿化环境C. 农田大量使用化肥、农药D. 提倡使用一次性餐具11.下列仪器不能作为反应容器的是（）A. 试管B. 量筒C. 烧杯D. 烧瓶12.

4、 2018 年 12 月 1 日，我县某镇一幢民居发生火灾，火灾无情，再次敲响了我们的警钟。下列属于“易燃物质”警告标识的是（）A.B.C.D.13.“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A. 先变红后变紫B. 变红后颜色不再改变C. 先变无色后变红D. 先变蓝后变紫14.一种由甲醇为原料的新型手机电池，容量为锂电池的10 倍，可连续使用一个月才充一次电，其反应原理为：2CH 3OH+3X+4NaOH=2Na 2CO3+6H 2O，其中 X 的化学式为（）A. O2B. COC. CO2D. H215.酒精灯的火焰太小时， 将灯芯拨

5、弄得松散些， 可使火焰更旺， 其原理主要是 （）A. 降低可燃物的着火点B. 增大可燃物与空气的接触面积C. 提高可燃物的着火点D. 增大空气中氧气的含量16.某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（）A.B.C.D.17. 某汽水中含有柠檬酸，其化学式是C6 8 2；下列说法正确的是（）H O第2页，共 27页A. 柠酸是氧化物B. 柠檬酸中碳、氢、氧三种元素质量比6： 8： 7C. 8g 柠檬酸中含 3g 碳元素D. 柠檬酸由碳、氢、氧三种原子构成18. 最近“纸火锅” （如图） 逐渐流行起来。 “纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料， 当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象

6、，下列解释合理的是（）A. 纸张不是可燃物，不能燃烧B. 纸张被水浸湿，导致着火点降低C. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点D. 空气不充足，纸张不会燃烧19.生命吸管是一种获取饮用水的吸管装置，重量 60g 的吸管能够过滤1500 升水，足够一个人一年饮用。下列说法不合理的是（）A. 吸水时，水通过两层纺织过滤器，能够去掉大的杂质B. “生命吸管”可以过滤所有的粒子C. 吸管中的一个隔间充满了活性炭，以吸附颜色和气味D. 水进入装有碘的隔间，杀死其中的细菌、病毒和寄生虫，这是化学变化20. 在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表：物质甲乙丙丁反

7、应前质量 /g181232反应后质量 /gX26212下列说法中，不正确的是（）A. 反应后物质甲的质量为13gB. 乙是反应物C. 反应中乙、丁的质量比为5：4D. 物质丙可能是该反应的催化剂二、填空题（本大题共6 小题，共20.0分）21. 对于 3Hg Fe3+ SO3 3H 2O 化学用语，有关数字“ 3”的意义说法正确的是：（ 1）表示分子个数的是 _；（ 2）表示离子所带电荷数的是 _。22. 2015 年春节前夕，达州市城区出现了严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重影响雾霾天气主要是由空气中PM2.5 增多引起的（ 1）PM2.5 是指大气中微粒直径不超过2.5 微米的颗粒物 其

8、实就是我国计入空气首要污染物的 _（填字母序号）A氮氧化物B 二氧化硫C 一氧化碳D 可吸入颗粒物（ 2）PM2.5 主要来自化石燃料的燃烧和扬尘 以下不属于化石燃料的是 _（填序号）天然气 石油 酒精 煤（ 3）防 PM2.5 专用口罩利用了活性炭的 _性（ 4）日常生活中你认为能减少PM2.5 的措施有 _（答一条即可）23. 随着各种电子产品的需求增多， 锂电池的需求量也快速增长， 目前锂电池中使用最广泛的正极材料是氧化钴锂，其化学式 LiCoO 2，其中 Li 元素为 +1 价，则 Co 元素的化合价为 _。第3页，共 27页24. 右图为验证水的组成实验装置图，请回答下列问题：（ 1

9、）如图所示实验，接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是_，该管内产生约10mL 气体时，玻璃活塞管a 内产生约 _mL 气体。（ 2）检验 b 管内气体的方法是 _。（ 3）水是一种重要的自然资源。从组成角度看：水是由_组成的；从微观角度看，水是由_构成的；从变化角度看，该反应是将电能转化为_能；从资源角度看，水是生命资源，请你结合生活实际，写一则节水广告或节水措施 _。25. 碳及碳的化合物在人类生产、生活中应用广泛，根据已学知识回答：（ 1）在金刚石、石墨、C60 几种碳单质中， 能用于制作铅笔芯的是石墨， 原因是 _。（ 2）由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻的固体材料，具有多孔

10、结构， 弹性好，可重复处理海上石油泄漏，这是碳海绵具有很强的_性。（ 3） CO 与 CO2 可以相互转化：CO2+C2CO，其中 _发生氧化反应。CO 具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途_ 。（ 4）践行“低碳”生活，你能做些什么？请你任写一点：_。26. 火是推动人类文明进步的重要因素，但使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔，请回答下列问题：（ 1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为 _。（ 2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图所示），我们发现火柴头斜向下的那根更容易持续燃烧，原因是 _。三、计算题（本大题共2 小题，共10.0 分）2

11、7.一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用， 合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯（其分子式为 C15H 10N2O2）请回答下列有关问题：（ 1）二甲苯烷二异氰酸酯（ C15H10N2O2）中氢、氧元素的质量比为 _（填最简整数比）（ 2）二甲苯烷二异氰酸酯（ C15H10N2O2）的相对分子质量为 _（ 3） 500g 二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为_g。28. 石灰石的主要成分是 CaCO3，某同学为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数进行了如下实验：取一定量的石灰石样品研碎，然后将其与100g 溶质质量分数为10%的稀盐酸一同放入烧杯中。 在化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进

12、行了六次称量，记录数据如下表：（假设反应匀速进行，杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应烧杯的质量为 25g）请计算：反应时间 /s020406080100烧杯和药品质量/g140137.8135.6m134.5134.5（ 1）表中 m 的值；（ 2）反应生成二氧化碳的质量；（ 3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（计算结果精确至0.1%）。四、推断题（本大题共1 小题，共 6.0 分）29. A-H 都是初中化学中的常见物质， A 、 B 均为黑色粉末， C、 D 在常温时均呈液态，B 和 C 混合立即产生大量的无色气体H，H 能使带火星的木条复燃，加热 E 和 B 的混合物也有H 气体生成，它们之

13、间有如下转化关系，且B 在反应和中前后质量和化学性质均不变。试回答下列问题：第4页，共 27页（ 1）写出下列物质的化学式： A_ ， E_， F_， G_。（ 2）写出反应的化学方程式： _ 。（ 3）其中 C、 D 都是组成元素相同的不同液体，但C、 D 两者化学性质不同的原因是 _。五、简答题（本大题共1 小题，共9.0 分）30. 美国普林斯顿大学的研究人员设计出利用太阳光能将二氧化碳和水转化为潜在替代燃料甲酸（ CH2 O2）的有效方法。该研究成果的简要流程如下：（ 1）请根据题意推测甲酸的一种化学性质： _，将二氧化碳和水转化为潜在替代燃料甲酸，这种转化过程属于 _（选填“物理变化

14、”或“化学变化”）。（ 2）二氧化碳是一种重要的化工原料，它可以用来制取碳酸饮料，该反应的化学方程式为 _。由题对比可见，反应物相同但产物却不同，说明化学反应的产物不仅决定于反应物，还决定于 _。（ 3）由二氧化碳转化为甲酸，你得到的启示是_。（ 4）化学就在身边，生活离不开化学：A、为了防止人体缺乏碘元素， 工人们在市售食盐中添加了少量的碘酸钾（KIO 3）。碘酸钾的化学性质与氯酸钾的化学性质相似，试写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式 _。B、硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步： SO2 在空气中被粉尘催化氧化得到SO3， SO3 与水化合形成硫酸；其中反应形成硫酸的化学方程式_ 。六、探

15、究题（本大题共2 小题，共 15.0 分）31. 请根据如图所示实验装置回答问题：（ 1） A 装置中仪器的名称为 _，收集某气体采用 E 装置，由此推测该气体具有的物理性质是 _。（ 2）实验室用 B 装置制取 O2 的化学方程式为 _。（ 3）若收集一瓶氧气， 供铁丝在氧气中燃烧的实验时使用，最好选择 C 装置收集，集气瓶底部要留少量的水，目的是_。（ 4）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是_（选填图中序号字母），所发第5页，共 27页生的反应原理 _，在加试剂之前必须_。将纯净的二氧化碳气体通入F 装置一段时间后，澄清石灰水溶液变_，反应化学方程式为_。32. 实验室常用大理石与盐酸混合

16、的方法制取 CO2 ：【提出问题】大理石与盐酸反应的快慢与哪些因素有关？【提出猜想】猜想 1：盐酸的浓度越大，反应越快。猜想 2：大理石的颗粒越小，反应越快。【完成实验】小明每次用含碳酸钙 60% 大理石与 20mL 浓度为 18.25%或浓度为 9.125% 的盐酸完成如下实验：实验编号盐酸浓度大理石规格反应时间 /s18.25%粗颗粒16018.25%细颗粒1009.125%粗颗粒210【分析实验数据，得出结论】某同学欲证明猜想1 合理，应选择实验_与实验_对比（选填上表中实验编号）。【交流讨论】比较反应快慢除了可以看反应结束的时间，还可以采用什么方法？_；还有哪些因素会影响大理石与盐酸反

17、应的快慢？请你再探究（探究一种因素即可）_。第6页，共 27页答案和解析1.【答案】 A【解析】解：A 、法国的拉瓦锡通过实验发现 空气中含有氮气和氧气的组成，故 A 正确；B、侯德榜是侯氏制碱法的 创始人，故 B 错；C、1869 年门捷列夫，编制了元素周期表，故 C 错；D、道尔顿和 阿伏加德 罗创立了近代原子 论和分子学 说，故D 错 。故选：A。根据化学的 发展史解答。拉瓦锡研究空气的 组成，道尔顿和 阿伏加德 罗创立了近代原子 论和分子学 说 。1869 年门捷列夫，编制了元素周期表，侯德榜是侯氏制碱法。记住化学的 发展史是解答本 题关健。2.【答案】 C【解析】解：A 、绳锯木断过

18、程中没有新物 质生成，属于物理变化。B、堆积如山过程中没有新物 质生成，属于物理变化。C、死灰复然过程中有新物 质二氧化碳生成，属于化学 变化。D、表里如一形容言行和思想完全一致，此 过程中没有新物 质生成，属于物理变化。故选：C。化学变化是指有新物 质生成的变化，物理变化是指没有新物 质生成的变化，化学变化和物理 变化的本质区别是否有新物 质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物 质生成，若没有新物质生成属于物理 变化，若有新物质生成属于化学 变化。3.【答案】 B【解析】第7页，共 27页解：A 、铁丝在空气中只能 烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误 。B、

19、硫在氧气中燃烧，发出明亮的 蓝紫色火焰，故选项说法正确。C、碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体是 实验结论 而不是实验现象，故选项说法错误。D、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟 雾，故选项说法错误 。故选：B。A 、根据铁丝在空气中不能燃 烧进行分析判断。B、根据硫在氧气中燃 烧的现象进行分析判断。C、根据碳在氧气中燃 烧的现象进行分析判断。D、根据磷在空气中燃 烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物 质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论 和实验现象的区别。4.【答案】 C【解析】解：“富硒茶叶 ”，这里的硒不是以 单质、分子、

20、原子、离子等形式存在，这里所指的 “硒”是强调存在的元素，与具体形 态无关。故选：C。食品、药品、营养品、矿泉水等物 质中的 “铁、钙、硒”等不是以 单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占 质量（质量分数）来描述本题难度不大，主要考查元素与微 观粒子及物 质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此 类试题的关键5.【答案】 C【解析】解：A 、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三 层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒 缓慢流入漏斗中，图中无玻璃棒，故 A 错误；第8页，共 27页B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中多处错误，故 B错误；C、检查装置的气密性，图中

21、所示实验操作正确，故 C 正确；D、给液体加热时，注意试管内液体的量，液体太多，加热沸腾会溅出，影响实验，故D 错误。故选：C。A 、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原 则；三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁。B、取用液体时： 试剂瓶瓶口要 紧挨试管口，防止液体流出； 标签向着手心，防止液体流出腐 蚀标签； 瓶塞倒放桌面上，防止 污染瓶塞，从而污染药品；C、在检查装置的气密性 时，先将导管放入水槽中，然后用手握住 试管外壁；有气泡冒出 时，说明装置气密性良好，否 则气密性不好；D、给液体加热时， 试管内液体不能超 过其容积的，防止沸腾溅出；本题主要考查了过滤的步

22、骤及注意事 项，了解取用液体和给液体加热的方法和注意事 项；掌握检查装置的气密性的方法6.【答案】 C【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式 时，就同时具备了上述三 层意义。A 、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故 选项不符合题意。B、2N 表示两个氮原子，不是元素符号，故 选项不符合题意。C、Cu 属于金属元素，可表示 铜元素，表示一个铜原子，还能表示 铜这种物质，故选项符合题意。D、O 可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合第9页，共 27页题意。故选：C。根据元素符号的含 义进行分析解答，金属、

23、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它 们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物 质。本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含 义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。7.【答案】 C【解析】解： 大量砍伐森林，会家居 环境的恶化，不利于保护环境，错误； 大量使用化肥、农药会造成水体和土壤 污染，错误； 使用风力、水力发电代替火力 发电，使用清洁能源代替燃煤 发电，可以减少污染，正确； 烟花爆竹的燃放，会 产生大量的有毒气体和粉 尘，对大气污染严重，所以要控制，正确； 控制生活 污水和工 业废水的排放，可以保 护土壤和水 资源，可以减少污染，正确；故选：

24、C。环境污染主要有水 污染、空气污染、土壤污染三大主要 污染，只要有利于环境的措施都是可取的可从 污染的来源、危害以及 污染治理的合理性 进行分析解答治理环境污染是当今世界的主 题，保护环境是每个公民的 责任和义务，这也是中考的考点之一8.【答案】 D【解析】解：A 、金刚石切割大理石是利用金 刚石的硬度大，属于物理性 质；故选项错误；B、活性炭吸附异味是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误 ；第10 页，共 27页C、稀有气体制作电光源，属于物理性质；故选项错误 ；D、氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性 质；故选项正确；故选：D。物质在化学变化中表现出来的性 质叫化学性 质，

25、如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性 质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。本考点考 查了物理性 质和化学性 质的区分，要记忆有关金刚石、活性炭、稀有气体、氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。9.【答案】 B【解析】解：A 、由微粒的结构示意图可知，该微粒的原子核内有 17 个质子，故 A 说法不正确；B、通常认为最外层有 8 个电子（最外层是第一电子层时有 2 个电子）的结构是一种稳定结构，由图示可知该微

26、粒的最外 层的电子数是 8，属于稳定结构，故B 说法正确；C、该微粒的原子核外有8 个电子，故 C 说法不正确；D、该微粒的质子数不等于核外的 电子数，属于离子，故 D 说法不正确。故选：B。根据当核 电荷数 =质子数 =核外电子数为原子；根据通常认为最外层有 8 个电子（最外层是第一电子层时有 2 个电子）的结构是一种 稳定结构，并根据微粒结构示意图所示的直接信息 进行解答要理解和熟 记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义，以及与之相关的知识，才能顺利解题第11 页，共 27页10.【答案】 B【解析】解：A 、废旧电池任意丢弃，会造成水土污染，故错误；B、植树造林，绿化环境，能防止空气污

27、染，保护水土等，故正确；C、农田大量使用化肥、农药，会污染水体，故错误；D、将大量使用一次性 发泡塑料餐具不 仅造成资源浪费还易造成白色 污染，会污染环境等，故错误。故选：B。A 、根据废旧电池任意丢弃会污染水土等解答；B、根据植树造林能减少空气 污染、保护水土等解答；C、根据大量使用化肥、农药能污染水体解答；D、根据提倡使用一次性餐具会造成资源浪费等解答；本题考查白色污染、保护金属资源的措施、水的利用等知 识，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用。11.【答案】 B【解析】解：A 、试管常用做 少量试剂的反应容器 也可用做收集少量气体的容器 或用于装置成小型气体的发生器，故 A 不选

28、；B、量筒常用于一定液体的量取， 为保持量取的准确性，不可做反 应容器，故B 选；C、烧杯主要用于 溶解固体物 质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩 也可用做较大量的物 质间的反应，故C 不选；D、烧瓶可用于加 热液体等反 应，故D 不选；故选：B。A 、试管可以作 为少量试剂的反应容器；B、为保证量取结果的正确性，量筒不可作 为反应容器使用，只能用来量度液第12 页，共 27页体的体积；C、烧杯可用于溶解固体物 质、配制溶液等使用，可用作较大量试剂的反应容器；D、烧瓶可用于加 热液体等反 应。要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进 行错误操作。本题主要考查仪器的用途，掌握烧杯、试管

29、、量筒、烧瓶的用途是解 题的关键，难度不大。12.【答案】 A【解析】解：A 图为当心火灾 -易燃物质标志，故正确；B图示为节约用水标志，故错误；C图示为禁止放置易燃物 标志，故错误；D图为当心爆炸 -爆炸性物 质标志，故错误 。故选：A。根据我们所学习掌握的一些与燃 烧和爆炸有关的几种常 见的图标含义进行分析判断即可。本题难度不大，解这类题时 了解各个 标签所代表的含 义是正确解 题的关键。13.【答案】 A【解析】解：将少量“雪碧 “滴入紫色石蕊 试液中，石蕊试液变红色。加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊 试液变色，石蕊试液又变成紫色。故选：A。碳酸属于酸，能使石蕊 试液变红色；碳

30、酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊 试 液变色解答本题的关键是要充分理解碳酸的性 质和显酸性的物 质与石蕊试液相互作用显色方面的知 识，只有这样才能对问题做出正确的判断14.【答案】 A【解析】第13 页，共 27页解：由反应的化学方程式 2CH3OH+3X+4NaOH=2Na 2CO3+6H2O，可判断反应前后 C、H、O、Na 四种原子的个数 为反应前反应后C 原子22H 原子1212O 原子612Na 原子44根据化学 变化前后原子的种 类、数目不变，可判断物质 X 的 3 个分子中含 6个 O 原子，则每个 X 的分子由 2 个 O 原子构成，则物质 X 的化学式 为 O2

31、；故选：A。根据化学 变化前后原子的种 类、数目不变，由反应的化学方程式2CH3OH+3X+4NaOH=2Na 2CO3+6H2O，推断反应中反应物 X 的分子构成，根据分子的构成确定X 物质的化学式根据化学 变化前后原子的种 类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物 质化学式的确定15.【答案】 B【解析】解：A 酒精灯的火焰太小 时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面 积的原理；可燃物的着火点一般是不 变的，不能降低可燃物的着火点，故 选项错误 。B酒精灯的火焰太小 时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触

32、面 积的原理，故选项正确。C酒精灯的火焰太小 时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面 积 的原理；可燃物的着火点一般是不 变的，不能提高可燃物的着火点，故 选项错误 。D酒精灯的火焰太小 时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是加空气中氧气的含量，故选项错误 。第14 页，共 27页故选：B。燃烧需要同时满足三个条件： 可燃物、 氧气或空气、 温度要达到着火点；促进可燃物燃 烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面 积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断本题难度不大，掌握促进可燃物燃 烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面 积或增

33、大氧气的 浓度）是正确解答本题的关键16.【答案】 B【解析】解：A 、硝酸铜中同元素 显 +2 价，硝酸根显 -1 价，其化学式为：Cu（NO ），故选3 2项化学式正确。B、氯化铁中铁元素显 +3 价，氯元素显 -1 价，其化学式为：FeCl3，故选项化学式错误。C、氢氧化钾中钾元素显+1 价，氢氧根显-1 价，其化学式为：KOH ，故选项化学式正确。D、氧化铝中铝元素显 +3 价，氧元素显 -2 价，其化学式为：Al 2O3，故选项化学式正确。故选：B。化合物化学式的 书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和 为零。本题难度不大，掌握化合物化学

34、式的 书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正 负化合价代数和 为零）是正确解答此类题的关键。17.【答案】 C【解析】解：A 氧化物是由两种元素 组成的化合物，而柠檬酸中含有三种元素，不属于氧化物，故错误；B根据化合物中各元素 质量比 =各元素的相 对原子质量 原子个数之比，可第15 页，共 27页得柠檬酸中碳、氢、氧元素质量比为：（126）：1（8）：16（7）=9：2：14；故错误；C.8g 柠檬酸含碳元素的 质量为 8g=3g，故正确；D柠檬酸由柠檬酸分子构成，柠檬酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成，故错误。故选：C。A 根据氧化物的概念 进行分析；B根据化

35、合物中各元素 质量比 =各原子的相 对原子质量 原子个数之比， 进行分析判断；C根据化合物中某元素的 质量=该化合物的 质量 该元素的质量分数，进行分析解答；D根据物质的结构来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含 义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。18.【答案】 C【解析】解：A 、纸张是可燃物，故 A 错误；B、着火点是物质固有的性 质，不能降低，故B 错误；C、加热时，水蒸发吸热，达不到纸的着火点，纸不会燃烧，故 C 正确；D、加热时，空气充足，故 D 错误；故选：C。根据燃烧的条件进行分析，燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性。（2）可燃物与氧气接触。（3）

36、温度达到可燃物的着火点。三个条件必 须同时具备，缺一不可。本题主要考查了物质燃烧的条件问题。19.【答案】 B【解析】第16 页，共 27页解：A 、过滤可以除去 难溶性杂质，吸水时，水首先进入两层纺织过滤 器，能够去掉大的杂质，故正确；B、过滤可以除去 难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，“生命吸管 ”不可以 过滤所有的粒子，故错误；C、活性炭有疏松多孔的 结构，有很强的吸附性，净水时，它可以吸附颜色和味道，故正确。D、碘能杀死细菌、病毒和寄生虫，有新物质生成，属于化学变化，故正确；故选：B。A 、根据过滤可以除去 难溶性杂质解答；B、根据“生命吸管 ”不可以过滤所有的粒子解答；C、根据活性炭的

37、作用分析回答；D、根据碘就会发挥作用，杀死细菌、病毒和寄生虫，有新物质生成解答；了解净水的方法和 鉴别软硬水的有关知 识，养成节约用水的好 习惯。20.【答案】 B【解析】解：A 、根据反应前后质量不变可得：18+1+2+32=X+26+2+12，解得 X=13，所以反应后物质甲的质量为 13g，故说法正确；B、反应后乙质量增加了 25 克，是生成物，故说法错误；C、反应中乙、丁的质量比（26-1）g：（32-12）g=5：4，故说法正确。D、丙质量不变，可能做催化剂，也有可能是杂质，故说法正确。故选：B。根据质量守恒定律先 计算出反应后甲的质量，然后根据反应后质量增加的是生成物，减少的是反

38、应物，质量不变的可能是催化 剂等进行分析本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化第17 页，共 27页过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的 创新思维能力21.【答案】 【解析】解：（1）3H2O 中的 3 表示 3 个水分子，故填： ；（2）Fe3+中的 3 表示一个 铁离子带有 3 个单位的正电荷，故填： 。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用 语所表达的 对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意 义，并能根据物质化学式的 书写规则正确书写物质的化学式

39、，才能熟练准确的解答此 类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书查础 题写，考 全面，注重基， 目难度较易。22.【答案】 D 吸附减少化石燃料的使用等【解析】解：（1）PM2.5 是指大气中微粒直径不超过 2.5 微米的颗粒物其实就是我国 计入空气首要 污染物的可吸入 颗粒物（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，酒精不属于化石燃料（3）防PM2.5 专用口罩利用了活性炭的吸附性（4）日常生活中你认为能减少 PM2.5 的措施有：减少化石燃料的使用、开 发利用新能源、加强空气质量的监测、对工业产生的废气进行综合处理达标

40、排放、减少汽车尾气的排放、植树造林等故答为：（1）D；（2） ；（3）吸附；4（）减少化石燃料的使用等（1）根据PM2.5 的含义分析判断；（2）根据化石燃料的种类分析回答；（3）根据活性炭具有吸附性分析回答；（4）能减少PM2.5 的措施有：减少化石燃料的使用、开 发利用新能源、加强空第18 页，共 27页气质量的监测、对工业产生的废气进行综合处理达标排放、减少汽车尾气的排放、植树造林等此题所考查知识虽然简单但都是很重点的知 识点，体现了化学来源于生活，与应用与生活的基本理念，是一道不 错的题目23.【答案】 +3【解析】解：锂元素显 +1 价，氧元素显 -2 价，设钴元素的化合价是x，根据

41、在化合物中正负化合价代数和 为零，可得：（+1）+x+ （-2）2=0，则 x=+3 价。故填：+3。根据在化合物中正 负化合价代数和 为零，结合物质的化学式 进行解答即可。本题难度不大，掌握利用化合价的原 则（化合物中正负化合价代数和 为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。24.【答案】氧气20把带火星的木条放在b 导管口， 打开活塞， 带火星的木条复燃，说明气体是氧气氢元素、氧元素水分子化学利用洗菜水浇花【解析】解：（1）玻璃管b 与电源正极连接，产生的气体是氧气，该管内产生约 10mL 气体时，玻璃活塞管 a 内产生约 20mL 气体。故填：氧气；20。（2）检验 b 管内

42、气体的方法是：把带火星的木条放在 b 导管口，打开活塞，带火星的木条复燃，说明气体是氧气。故填：把带火星的木条放在 b 导管口，打开活塞，带火星的木条复燃，说明气体是氧气。（3）从组成角度看：水是由氢元素、氧元素组成的；从微观角度看，水是由水分子构成的；从变化角度看，该反应是将电能转化为化学能；从资源角度看，水是生命 资源，要节约用水，例如利用洗菜水 浇花、用完水后拧紧水龙头等可以节约用水。故填：氢元素、氧元素；水分子；化学；利用洗菜水浇花。第19 页，共 27页电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为 1：2，质量比是 8：1。电解水生成 氢气和氧气，说明水是由

43、氢元素和氧元素 组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。25.吸附C 冶炼金属出门随手关灯等【答案】 石墨是最软的矿物质之一【解析】解：（1）在金刚石、石墨、C60 几种碳单质中，能用于制作铅笔芯的是石墨，原因是石墨是最 软的矿物质之一。组绵”是已知最轻的固体材料，具有多孔结弹（2）由碳元素 成的 “碳海构， 性好，可重复处理海上石油泄漏，这是碳海绵具有很强的吸附性。（3）CO 与 CO2 可以相互转化：CO2+C2CO，其中 C 夺取了二氧化碳中的氧，发生氧化反 应。CO 具有还原性，其在工业上的一种具体用途是冶 炼金属等。（4）出门随手关灯或 骑自行车或步行上下学等，可以减少二氧

44、化碳的排放，从而减缓温室效应，符合“低碳 ”生活方式。故答案为：（1）石墨是最软的矿物质之一；（2）吸附；3（）C，冶炼金属；（4）出门随手关灯等。（1）根据石墨的性质和用途分析回答（2）根据碳海绵具有吸附性分析回答；（3）根据碳和一氧化碳的性质和用途分析；（4）“低碳 ”生活方式就是通 过各种手段、方法，尽量减少二氧化碳的排放，从而减缓温室效应。本题难度不大，掌握碳单质的物理性 质、化学性质、低碳生活的理念等是正确解答本 题的关键。26.温度升高， 温度达到了木材的着火点当【答案】 钻木头时， 木头克服摩擦力做功，火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，更容易持续燃第

45、20 页，共 27页烧【解析】解：（1）钻木取火，是因为钻木头时，木头克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，当温度达到木头的着火点 时，木头就燃烧起来。（2）当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持 续燃烧。而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加 热，火柴梗达不到其着火点，容易熄 灭。故答案为：（1）钻木头时，木头克服摩擦力做功，温度升高，温度达到了木材的着火点；（2）当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，更容易持 续燃烧。（1）根据钻木取火的含 义，结合燃烧的条件进行分析解答。（2）根据燃烧需要同时满足三个条件： 可燃物、 氧气或空气、 温度要达到着火点，进行分析解答。本题难度不大，掌握燃烧的三个条件、钻木取火的含 义并能灵活运用是正确解答本题的关键。27.【答案】 5： 1625056【解析】解：（1）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）中氢、氧元素的质量比为（110）：（162）=5：16。（2）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）的相对分子质量为1215+110+142+162=250。（3）500g 二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的 质量为 500g100%=56g。故答案为：（1）5