1.2 测量长度和时间[教资优择]

1、1.2 1.2 测量长度和时间测量长度和时间 1基础课件 检测预习 交流展示 1、什么叫单位？什么叫国际单位制？ 2、长度的国际单位制及常见单位换算。 3、长度的单位分别用什么字母来表示。相 互出几个题目。 2基础课件 活动活动1 1：比较课桌的长、宽、高比较课桌的长、宽、高 请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 你如何证实自己的目测结果？你如何证实自己的目测结果？ 方法方法测量就是将待测的量与一个测量就是将待测的量与一个公认的标准公认的标准进行进行 比较。这个公认的标准就称为比较。这个公认的标准就称为单位（单位（unitunit）。 3

2、基础课件 （1 1）长度的国际单位是）长度的国际单位是米米(metre)(metre)，符号，符号m m. . （2 2）其他常见的长度单位及符号。）其他常见的长度单位及符号。 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nmkm dm cm mm m nm 一、测量长度一、测量长度 1 1、长度的单位、长度的单位 4基础课件 1 1千米（千米（kmkm）10001000米米10103 3米米 1 1分米（分米（dmdm）0.10.1米米1010-1 -1米 米 1 1厘米（厘米（cmcm）0.010.01米米1010-2 -2米 米 1

3、1毫米（毫米（mmmm）0.0010.001米米1010-3 -3米 米 1 1微米（微米（mm）0.0000010.000001米米1010-6 -6米 米 1 1纳米（纳米（nmnm）0.0000000010.000000001米米1010-9 -9米 米 （3 3）单位换算关系）单位换算关系 5基础课件 m m mmmm mm nmnm 每下一级扩大每下一级扩大 10001000倍倍 m m dmdm cmcm mmmm 每下一级扩每下一级扩 大大1010倍倍 大大 小小 乘倍数乘倍数 除倍数除倍数 kmkm 他们有怎样的换算关系呢？他们有怎样的换算关系呢？ 6基础课件 单位换算的格式单

4、位换算的格式 500m=_m=_m500m=_m=_m 42cm=_nm=_nm42cm=_nm=_nm 50050010106 65 510108 8 424210107 74.24.210108 8 7基础课件 选一选! 3 3、下列单位换算正确的是、下列单位换算正确的是 ( )( ) A A6.26.2米米=6.2=6.2100=620100=620厘米厘米 B B7.27.2米米=7.2=7.2米米100=720100=720厘米厘米 C C4.24.2米米=4.2=4.2100100厘米厘米=420=420厘米厘米 D D1.21.2米米=1.2=1.2米米100100厘米厘米=12

5、0=120厘米厘米 C C 8基础课件 1、500m= m 2、86nm= m 3、给下列物体标出单位及数据、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为一支铅笔直径约为10 . 5108 8.610-8 dm cm mm 4、讲台桌的高度大约为、讲台桌的高度大约为 . 长度单位常识与换算 9基础课件 检测预习 交流展示 1、交流、讨论、列举生活中一些刻度尺 并引导同学们怎样认识它们的测量范围 和最小分度值。 2、怎样正确使用刻度尺? 10基础课件 活动活动2 2：观察刻度尺观察刻度尺 测量长度最基本的工具是刻度尺

6、（测量长度最基本的工具是刻度尺（scalescale） 1 1、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？ 游标卡尺游标卡尺 螺旋测微器螺旋测微器 直尺直尺 三角板三角板皮尺皮尺 卷尺卷尺 11基础课件 2 2、取出你的刻度尺，仔细观察：、取出你的刻度尺，仔细观察： （1 1）它的量程是多少？）它的量程是多少？ （2 2）它的分度值是多少？）它的分度值是多少？ （3 3）它的零刻度线在哪里？）它的零刻度线在哪里？ 12基础课件 认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位置、的位置、量程量程、 分度值分度值. . 单位单位（cmcm） 零刻度线零刻

7、度线 量程量程（0-8cm0-8cm） 分度值分度值（0.1cm0.1cm） 正确使用刻度尺 13基础课件 会选：会选： 在实际的测量中在实际的测量中, ,并不是分度尺值越小越好并不是分度尺值越小越好, , 测量时应先根据实际情况确定需要达到的程测量时应先根据实际情况确定需要达到的程 度度, ,再选择满足测量要求的刻度尺再选择满足测量要求的刻度尺. . 游标卡尺游标卡尺 螺旋测微器螺旋测微器 直尺直尺三角板三角板 皮尺皮尺 卷尺卷尺 14基础课件 会放：会放： 零刻度线或某一数值刻度线零刻度线或某一数值刻度线对齐对齐待测物的起待测物的起 始端，使刻度尺有刻度的边始端，使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧

8、待测物体，待测物体， 与所测长度与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。 正确使用刻度尺 15基础课件 会看：会看： 视线要视线要正对正对刻度线刻度线 视线与刻度尺尺面视线与刻度尺尺面垂直垂直 正确使用刻度尺 16基础课件 会读：会读：读数时，要估读到分度值的下一位读数时，要估读到分度值的下一位 . . 准确值准确值估计值估计值 单位单位 正确使用刻度尺 17基础课件 总结：刻度尺的正确使用总结：刻度尺的正确使用 方法方法 使用刻度尺测量长度时应注意：使用刻度尺测量长度时应注意： 1 1、零刻度线要对准、零刻度线要对准被测物体的左端被测物体的左端，尺的位置要，尺的位置要与被与被 测物体平行测

9、物体平行。 2 2、视线要、视线要正对正对刻度线，即与尺面刻度线，即与尺面垂直垂直。 3 3、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值， 还要注明单位。还要注明单位。 例子：例子：铅笔的长度测量值是铅笔的长度测量值是5.55 cm5.55 cm ，其中，其中5.55.5是是 准确值，准确值，0.050.05是估计值是估计值，单位是，单位是cmcm。 18基础课件 思考、讨论思考、讨论 1 1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0 0的位置量的位置量 起？起？ 2 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？、用力

10、拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 3 3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这 样有什么好处？样有什么好处？ 19基础课件 活动活动3 3：用刻度尺测量物理课本的长、宽用刻度尺测量物理课本的长、宽 试一试试一试 用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据 的表格，将测量结果填入设计的表格中。的表格，将测量结果填入设计的表格中。 测量测量 对象对象 刻度尺刻度尺 分度值分度值 记录记录 单位单位 长度长度宽度宽度 课本课本 1mm1mmcmcm25.9625.9618.3718.37 20基础课

11、件 木块木块A A的长度是的长度是_厘米厘米2.352.35 练一练练一练 21基础课件 2.42.4木块木块A A的长度是的长度是_ _ 厘米厘米 练一练练一练 22基础课件 0cm1234 0cm1234 3.2cm 3.15cm 练一练练一练 23基础课件 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如 图图1 1所示，则此木块长度是（所示，则此木块长度是（ ） A A、1.81.8厘米厘米 B B、1.851.85厘米厘米 C C、7.857.85厘米厘米 D D、7.87.8厘米厘米 B B 练一练练一练 24基础课件 一位同学用刻度尺去

12、测量物理课本 长度，六次测量结果分别记录为： 25.82cm； 25.81cm；25.81cm； 25.92cm； 25.83cm； 25.82cm， 则物理课本的长度应记为？ 练一练练一练 25基础课件 某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三 次结果是次结果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，则这，则这 个物体的长度为个物体的长度为_. 24.70cm 平均值保留到分度 值的下一位 练一练练一练 26基础课件 如图是测量成人一拃的长度，下列正确的是（如图是测量成人一拃的长度，下列正确的是（ ） A视线甲的结果比视线乙大，是测量误差视线甲的结

13、果比视线乙大，是测量误差 B视线乙的结果是视线乙的结果是 19 视线甲是错误的读法，结果和乙之间差异不叫误差视线甲是错误的读法，结果和乙之间差异不叫误差 甲乙两种读数相差无几，都是正确的甲乙两种读数相差无几，都是正确的 练一练练一练 27基础课件 哪个使用方法正确？哪个使用方法正确？ 28基础课件 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图块的长度，如图1所示，则此木块长度是所示，则此木块长度是 （ ） A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米 C、7.85厘米厘米D、7.8厘米厘米 B 29基础课件 木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米 2.35 3

14、0基础课件 2.4 木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米 31基础课件 木块长木块长 m. 0.0165 32基础课件 有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结 果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘 米，米，1.44厘米，根据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值度尺的分度值 测量结果有测量结果有 错误的是错误的是_cm，物体的长，物体的长 度是度是_cm。 1.42 1.52 1mm 33基础课件 填一填! 小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明测得结果小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明

15、测得结果 是是12.82cm12.82cm，小丽测得结果是，小丽测得结果是12.8cm12.8cm，那么，那么， (1)(1)如果这两位同学在测量时都没有发现错误，如果这两位同学在测量时都没有发现错误， 那么结果不同的原因是那么结果不同的原因是 (2)(2)如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是 毫米，则毫米，则 同学的结果是错误的，原因同学的结果是错误的，原因 是是 . . 34基础课件 讨论、交流、展示 1、什么是误差，减小误差的办法。 2、用图表处理数据（举例条形图绘制办 法）。 35基础课件 测量误差测量误差 测量值测量值与与真实值真实值之间的差异

16、叫之间的差异叫测量误差测量误差 特点：只可尽量减小，不可避免特点：只可尽量减小，不可避免 减小误差的方法减小误差的方法 1 1 选精密工具选精密工具 2 2 改进测量方法改进测量方法 3 3 多次测量取平均值多次测量取平均值 与错误的区别与错误的区别 ： 错误可避免错误可避免 36基础课件 37基础课件 讨论、交流、展示 交流了解时间的单位和各单位的换算关 系，总结单位换算的规律， 认识一些常见的时间记录仪器读法。 38基础课件 二、测量时间二、测量时间 1 1、在国际单位制（、在国际单位制（SISI）中，时间的基本单位是）中，时间的基本单位是秒秒 (second)(second), ,符号符

17、号s s。 常用的单位还有常用的单位还有分（分（minmin）和和小时（小时（h h）。 2 2、时间单位的换算关系：、时间单位的换算关系： 1 min=60 s 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s1 h=60 min=3600 s 1 ms=10 1 ms=10-3 -3 s s ； 1s= 101s= 10-6 -6 s s 1 ns=10 1 ns=10-9 -9 s s 39基础课件 3 3、测量时间工具（、测量时间工具（tool tool ） 日晷日晷沙漏沙漏 机械表机械表电子表电子表 停表停表摆钟摆钟原子表原子表 40基础课件 日晷是古代日晷是古代 的一种

18、计时工的一种计时工 具具,它由晷盘和它由晷盘和 晷针组成晷针组成.针影针影 随太阳运转而随太阳运转而 运动运动,刻度盘上刻度盘上 的不同位置表的不同位置表 示不同的时刻示不同的时刻. 计时工具 41基础课件 沙漏是第一沙漏是第一 个摆脱天文现个摆脱天文现 象的计时工具象的计时工具 荷兰物理学家惠更斯根据荷兰物理学家惠更斯根据 伽利略发现的伽利略发现的“摆振动的等摆振动的等 时性时性”发明了摆钟发明了摆钟 计时工具 42基础课件 石英钟石英钟 计时工具 电电 子子 表表 机机 械械 表表 秒表秒表 停表停表 43基础课件 停表的使用停表的使用 44基础课件 分的最小分度值：分的最小分度值： 秒的

19、最小分度值：秒的最小分度值： 秒表读数：秒表读数：小表盘分数小表盘分数+ +大表盘秒数大表盘秒数 1h = 60min = 3600s1h = 60min = 3600s 30 s30 s 0.1 s0.1 s 1min 41.0s1min 41.0s 45基础课件 请读出下图中停表的示数 46基础课件 活动活动5 5：测一测你的脉搏测一测你的脉搏 在家和课后完成在家和课后完成 课本课本1313页页 47基础课件 1 1、一次闪电的时间约为、一次闪电的时间约为20_20_ 2 2、1 1天天_h _min _ s_h _min _ s msms 24241 4401 44086 40086 4

20、00 练一练练一练 48基础课件 3 3、完成下列单位换算、完成下列单位换算 （要求写出中间过程）（要求写出中间过程） （1 1）0.05m=_cm0.05m=_cm （2 2）5mm=_ m5mm=_ m 5 5 5 51010-3 -3 练一练练一练 49基础课件 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 1445 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 78 9 10 11 3 4 5 12 13 14 读数训练读数训练 50基础课件 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10

21、43 12 1445 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 78 9 10 11 3 4 5 12 13 14 51基础课件 1.1.长度与时间的单位及换算长度与时间的单位及换算 2.2.长度与时间的估测长度与时间的估测 3.3.正确使用刻度尺测物体的长度正确使用刻度尺测物体的长度 4.4.时间的测量时间的测量 5.5.误差及减小误差的方法误差及减小误差的方法 6.6.一些特殊的测量方法一些特殊的测量方法 52基础课件 教学目标教学目标 一、一、了解长度和时间的国际单位制，会进行各单位之间的换算。了解长度和时间的国际单位制，会进行各单位之间的换算。 二、会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分二、会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分 度值的含义；会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结度值的含