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文档简介

1、Wheredidyougoon课题年级八授课时间vacation?（ 2a-2d ）授课教师课型教材分析本课时要求学生能正确使用一般过去时和不定代词的用法来询问及叙述假期活动和谈论度假的感受以及过去时态的疑问句的回答。八年级学生有一定的听说读写能力，已经学过了过去时，而且刚刚度过一个假学生 期，对本单元的话题有浓厚的兴趣。分析一次备课教学目标教学资源1. 单词 anyone,anywhere,wonderful,few,quite a few, most.2. 能使用 Did 引导的一般疑问句并做出肯定或否定回答， 加深对一般过去时态的理解及运用。如： Didyougowithanyone?Y

2、es，IdidNo,Ididn t等。 How was the food? Everythingtastedreallygood.3. 不定代词的用法。学案，微课，试题，发自主识记新单词，完成听力。布学习任目标务获学案完成情况不佳学生取问题学归纳情课堂1. 重点单词及句型。教学2. 提高口语和听力表达能力。目标二次备课课堂教学内容教学环节教学活动设计意图教学时间教学内容 1展示交流1. 对学生网上任6min设计合作释疑务完成情况进行公检测提升布，请小组展示并核对答案，对全组完成任务的小组积分加 2分总结评价内容 2展示交流对学案中错误6min合作释疑最多的题目进行答检测提升疑解惑，用pad 抢总结评价答，对答对的组员加 1分。展示交流角色扮演 2c 的内5min合作释疑容。小组展示最佳内容 3小组加 2分检测提升总结评价 展示交流谁是最佳模仿家？11min合作释疑小组内完成 2d内容 4检测提升总结评价展示交流抢答 2d 中出现的6min合作释疑重点句型，个人加内容 5分 1 分检测提升总结评价展示交流完成 pad 上推送的6min合作释疑练习检测，核对答内容 6案。答对者加 1 分检测提升总结评价目 标达 成课后情况

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