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文档简介

1、语文天地六不怕鬼 教案教学设计 教学要求1知识与技能（1）引导学生围绕“不怕鬼”这一主题讲故事。（2）引导学生做小实践，解开自然界中的谜团。（3）指导学生围绕四个选材进行写作。课时划分三课时第一课时教学过程一老师讲述故事引入1老师讲述故事。2学生听后谈谈感受。二揭示本课教学内容完成“畅所欲言”和“初显身手”。三开故事会1小组内讲故事。2推荐代表全班交流。3.评议4谈谈故事会给你的体会。5评选“小小故事家”。四做试验1过渡。从故事中，我们懂得世界上根本没有鬼，可是，生活中却有不少人故弄玄虚，表演“特异功能”，使许多人上当受骗。面对这一切，我们应该作些什么呢？怎样做一个有胆量的，懂科学的人。2学生

2、自由汇报。3动手做试验，请注意安全。（1）书上的试验。老师表演。谈谈关后感受。阅读课文。（2）学生做一个课外的试验。分组做试验。说说试验中的“小把戏”。谈谈试验后的感受。第二课时教学过程一评讲作业1指名读上节课的仿写。2点评。3投影好的仿写作品共同欣赏。二出示本次作文要求1投影“笔下生花”要求。2齐读。3说说题目要求。4选择自己的意向。5按选择的题目分小组讨论。三写前辅导（一）选择“报告”的如何写作。1出示范文的报告。2齐欣赏。3说说看懂了什么。4重点汇报“报告”的格式。5辅导学生拓展思路，寻找写作材料。6整理材料，列出写作提纲。（二）选择“经历”的如何写作。1复习前面的练习“试胆量”第一次的经历。2投影1至3篇。3欣赏读。4说说读后感受。5指导“用来头的语气”描述值夜哨的经历。（1）注意语气。（2）口头描述一件事。（3）串讲。四习作过程1学生写作，老师巡视指导。2评讲片断，再次指导。第三课时教学过程一点评此次作文情况对同学的习作进行整体评讲，并将优秀的习作挑出评析。二投影佳作，共同欣赏。1投影。2齐读。3评价。三投影病文或片断，指导修改。1投影。2自由读。3共同修改。（1）指名修改。（2）多处修改后串读改后习作。（3）对比原作，谈谈启发。四课堂活动。1分小组修改。2各自

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