学画抽象画教学反思

1、学画抽象画教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是小编准备的学画抽象画教学反思，快一起来看看吧!学画抽象画教学反思【1】让学生初步了抽象画的技法，敢于大胆用色。引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。在观察作品中引导学生了解画家是用肢体运动来作画的，画笔都不接触画面。培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。学习用点、线、面进行排列造型，通过欣赏点、线、面的抽象画让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受，激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。学习运用滴、洒、吹、甩、点等绘制方法来作画。认识抽象画给人们带来特殊的视觉美

2、感，陶冶学生的审美情趣。通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力、从而提高审美素养。通过学习活动，学生学会用一种或二种以上色彩的重叠排列的方法画抽象画，并能在学习的过程中感受到乐趣。学画抽象画教学反思【2】本课是一个新的内容，新的尝试，抽象画是一种比较自由的绘画类型，对于同学们来说也是比较有趣的，随意，自由，更能体会到绘画的快乐，对色彩的要求会比较高，但对同学们来说更注重的是绘画的过程及体会到的快乐。学画抽象画教学设计教学目标：知识与技能了解美国画家波洛克，欣赏其艺术作品，并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法，理解抽象艺术作品内涵，并尝试运用各种表现方法创作抽象绘画作品。过程与方

3、法通过探究和体验活动，了解抽象艺术的形式语言，学会欣赏抽象画，并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画创作。情感、态度和价值观培养学生包容、理解不同风格、不同流派的艺术，提高审美能力和艺术感受能力，通过绘画表达自己的情感。教学重点：正确认识抽象画的艺术形式，理解抽象艺术的形式语言，能运用点、线、面、色彩组织画面，结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。教学难点：能用抽象画艺术语言表达自己的感受，能够创作一幅有形式美感的抽象画。教学方法：实践创作法、欣赏感悟法、讲解法等教学用具准备：多媒体课件、绘画工具等。教学过程：一、发现抽象欣赏身边的抽象语言。出示图片：如高空俯瞰的水面和陆地、树木的纹理、石头

4、的纹理、斑驳的墙面、破碎的玻璃等。提问：这些事物就在你们身边，你们注意过么?在这些图片中你们看到了什么?你有什么感受?学生：点、线、面、色彩。二、了解抽象1.教师示范：滴一个色点，泼一片色彩。提问：这算是一张画么?2.展示当代平面设计、服装设计、家装设计中的抽象图案，学生欣赏，抽象有一种耐人寻味的美。三、走进画家介绍画家波洛克，并了解其作品。四、解密抽象1.体验、感受请学生尝试以“滴流”的方式进行点、线、面的抽象画创作。请学生将自己的作品与画家的抽象作品进行对比，谈谈你发现了什么。一幅具有视觉美感的抽象画师由不同形状、大小、颜色的点、线、面组成的。2.抽象之美秘籍。(1)多样的画。教师示范运用不同方法创作色面。学生观察后总结，泼洒的面、吹出的面、滴流的面。(2)运动中的线。教师示范在色面上叠加线，你们发现这些线有什么变化?线条与速度和动作的关系，速度快，动作简单时，线条变化少，速度慢，动作多时线条变化也丰富。(轻、重、缓、急会影响线条的视觉效果)(3)自由的构图以写实的作品对比波洛克抽象绘画作品的构图。提问：波洛克的绘画作品有中心么?写实的绘画作品有一个突出的主题，而抽象画到处是色彩，没有主次，找不到中心。学生欣赏学生作品，