新苏教版三年级语文下册《文14 古诗二首宿新市徐公店》研讨课课件_0

1、 初读古诗： 1、读准字音，读通诗句， 能正确断句。 2、提出自己不懂的词语， 互相讨论。 宿新市徐公店宿新市徐公店 宋杨万里宋杨万里 篱落篱落/疏疏疏疏/一径一径/深，深， 树头树头/花落花落/未未/成阴。成阴。 儿童儿童/急走急走/追追/黄蝶，黄蝶， 飞入飞入/菜花菜花/无处无处/寻。寻。 自学检测 一屋里住百人 蔬菜不要草 树木是虫的世界 0 走进古诗 按照上节课学到的学习古诗的方法， 小组合作学习古诗。 走进古诗 汇报一下你搜集的作者的哪些资料？ 杨万里，字廷秀，号诚斋。吉杨万里，字廷秀，号诚斋。吉 州吉水人。州吉水人。南宋南宋著名诗人、大臣，著名诗人、大臣， 与陆游、尤袤、范成大并称

2、为与陆游、尤袤、范成大并称为 “中兴四大诗人中兴四大诗人”。因宋光宗曾。因宋光宗曾 为其亲书为其亲书“诚斋诚斋”二字，故学者二字，故学者 称其为称其为“诚斋先生诚斋先生”。 走进古诗 宿宿 新市新市 徐公店徐公店 住宿地名 徐公的店里徐公的店里 诗人在外出的旅途中，经过 新市，住在一间姓徐的人开设的 客店里。 宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋 杨万里杨万里 篱落篱落/ /疏疏疏疏/ /一径深，一径深， 树头树头/ /花落花落/ /未成阴。未成阴。 儿童儿童/ /急走急走/ /追黄蝶，追黄蝶， 飞入飞入/ /菜花菜花/ /无处寻。无处寻。 朗读古诗 篱落篱落/疏疏疏疏/一径一径/深，深， 小路篱笆

3、 树头树头/ /花落花落/ /未未/ /成阴。成阴。 没有没有 树阴树阴 你知道此时是什么时节？ 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树 上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。 朗读古诗 小组讨论交流一下，派代表 汇报前两句诗句的意思？ 儿童儿童/ /急走急走/ /追追/ /黄蝶，黄蝶， 跑跑 飞入飞入/ /菜花菜花/ /无处无处/ /寻。寻。 找找 没有地方 再读古诗 再读后两句，说一说诗 人看到了什么景象？ 再读古诗 思考蝴蝶为什么不见了？ 0 宿宿新市徐公店新市徐公店 杨万里杨万里 篱落篱落疏疏一疏疏一径径深，深， 树头花落

4、未成阴。树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处飞入菜花无处寻寻。 诗意：诗意： 稀疏的篱笆旁稀疏的篱笆旁 有一条小路伸向远方有一条小路伸向远方 ，树上的花已经落了，树上的花已经落了 ，但树叶还不茂密。，但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶一一个孩子奔跑追赶一 只黄蝴蝶，蝴蝶飞入只黄蝴蝶，蝴蝶飞入 金黄色的油菜花中找金黄色的油菜花中找 不到了。不到了。 再读古诗 再读这首诗，体会作者 笔下的美丽景象？ 春景幽深 篱落篱落/ /疏疏疏疏/ /一径一径深深， 树头树头/ /花落花落/ /未成阴未成阴。 再读古诗 再读这首诗，体会作者 笔下的美丽景象？ 儿童天真 儿童儿童/ /急走急走/ /追黄蝶，追黄蝶， 飞入飞入/ /菜花菜花/ /无处寻。无处寻。 再读古诗 动态儿童 这首诗情景交融，展现了乡村生活的情趣。这首诗情景交融，展现了乡村生活的情趣。 表达了作者对田园春色的赞美和对儿童的喜爱。表达了作者对田园春色的赞美和对儿童的喜爱。 静态景物 宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋 杨万里杨万里 篱落篱落/ /疏疏疏疏/ /一径深，一径深， 树头树头/ /花落花落/ /未成阴。未成阴。 儿童儿童/ /急走急走/ /追黄蝶，追黄蝶， 飞入飞入/ /菜花菜花/ /无处寻。无处寻。 儿童散学归