新冀教版五年级英语下册《nit 1 Going to Beijing. Lesson 1 I Am Excited.》教案_2

1、Lesson 1 I Am Excited!学情分析 本课是Danny，Jenny，Li Ming 和Mrs. Li乘火车前Danny等人兴奋的心情以及Mrs. Li对于Danny不恰当行为的指正。内容贴近生活，难度适中。五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。本节课是在学生原有的基础上培养学生用英语进行交际的能力。 教学目标 1.知识与能力目标 （1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，jump，sing，dance，sit down，stand up，sorry。 （2）学生能够用英语说出祈使句Please(dont)sit/stand/walk，能够用英语简单地表达

2、出自己兴奋的心情和想要做的事情。 2.过程与方法目标 教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的综合运用能力。 3. 情感态度与价值观目标 增强约束自己行为的意识。在交际中体会快乐学英语，从而激发学生学习英语的兴趣。 教学重难点 1. 教学重点（1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，sorry，jump，sing，dance，sit down，stand up。 （2）能够使用祈使句 Please(dont)sit /stand/walk 2. 教学难点 用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。 教学准备 多媒体，PPT 教学过程 Warm-up(4

3、minutes) Greetings简短的问好。 学生与老师问好 互相问候，轻松开始本课的学习。 Game: Watch and say出示动作图片。 看图说出图片对应的动词或短语。 通过游戏，对本课练习部分将出现的动词提前复习。 Presentation and Practice (24 minutes) 1. Free talk 用go on a trip 引入李明四人在火车站的图片，学生自由发言。 T:Where are they? Where are they going? S: They are at the train station. They are going to Beij

4、ing. 为学生提供开放式的话题进行讨论，激发他们说英语的欲望。 2.learn new words:出示图片学习单词：run,walkT:Where is Danny?S:In the classroom.T:We know we dont run in the classroom. So you can tell Danny:Please dont Please 进行游戏I say you do同样学习sing, dance, stand, sit, jump4Lets chant:I am excited .Lets chant “What do you want?”T: I am ex

5、cited . I want to play .What do you want to do when you are excited?通过chant ,学生在游戏中掌握want to ,自由发言，进行开放式的话题，并引出Danny 想做的事情5. Listen and answer. 听课文内容并回答问题：What does Danny want to do? 学生根据听到的内容找到答案，练习新词和句型。 S: Danny wants to jump. Danny wants to sing. Danny wants to dance. T: Why does Danny want to d

6、o these? S: Because Danny is excited. T:When Danny do these,what does Mrs Li say? Listen again.6. Look and say! We know what to do what not to do 出示不同人物在不同场景的跳、说等图片，学生看图说肯定祈使句或否定祈使句。 结合学生自身的生活实际和分辨能力，引导学生开口说英语。 7. Read after the tape. 播放文本音频。 学生跟读。 接触纯正的英语发音，打好语音语调的基础。对文本进行整体认知。 8. Read in groups. 学

7、生4人组练习朗读。 接触纯正的英语发音，打好语音语调的基础。对文本进行整体认知 9. Act in groups. 学生可带课本朗读，也可以脱离课本表演。 Production (10 minutes) 1. Look, say and write. 课后练习 2： T:What do you want to say to Danny? S: Please dont run.Please walk. 对本课重点进行操练。培养学生说和写的能力。 2. Group work. 教师提供一些公共场合的图片，学生结组为选择的场合制定行为守则。 学生 4 人一组，组织语言进行谈论，编排对话。 结合本课的教学内容让学生在小组中创编对话并进行情景表演。既是对课知识的外延，又帮助学生形成综合运用语言的能力。 T: Different places have different rules. Please choose a place and make rules for it. Homework (2 min