自我发展和团队建设课件

1、 自我发展与团队管理自我发展与团队管理 如何进行自我发展如何进行自我发展如何进行时间管理如何进行时间管理如何开展工作沟通如何开展工作沟通如何进行团队管理如何进行团队管理 什么是自我管理？什么是自我管理？ 我们究竟在干什么？我自己的人生目标是什我们究竟在干什么？我自己的人生目标是什 么？么？ 回到现实中来：对自己进行客观的评价，从回到现实中来：对自己进行客观的评价，从 别人的角度对审视自己。别人的角度对审视自己。 将知识点联系在一起：将知识点联系在一起： 明确目标明确目标 自我认识自我认识 有效学习有效学习 确定目标确定目标 帮助你制订自己的发展计划，帮助你理解 你要去哪里 你现在在哪里 怎样向

2、期望 方向前进 怎样知道 是否在前进 测试：你是一个什么类型的人？ 逻辑 分析 文字与表达 理性思维 分类和排序 空间想象 节奏 音乐 色彩 联想 左右 我的理想生活 生活方式 环境 工作 财务 家庭 社交 父 母 伴 侣 亲 友 孩 子 获得经验 （实践） 反省 （思考经验） 应用 （行动） 理论化 （得出结论） 自我发展与团队管理 如何进行自我发展如何进行时间管理如何开展工作沟通如何进行团队管理 工作所必须的是什么 已经花费了多长时间 可能的推迟和延误 投入额外时间 重新估计工作 必须牢记准时 不要不假思索地承诺 不要同时做两件事 头疼 焦虑 消化不良 敌视态度 失眠 缺乏热情 缺乏自尊

3、思维混乱 疲惫 无兴趣 犯错 开小差 走神 确定工作中心平衡行动 测量：你是否在做计划（p） 消除偏见： 只对某些工作有效 限制行动发挥 部分人受益 赶不上变化 应该精确和详尽 太浪费时间 认识到好处： 顺利完成工作 对工作加以控制 抓住重点 减少救急 减少压力 紧迫紧迫 不重要不重要 重要重要 不紧迫不紧迫 危机和紧急情况 有最后期限的任务 急待解决的问题 准备与预防措施 计划与审议 团队建设 团队与个人发展 耗时的电话 各种干扰 鸡毛蒜皮的事 干扰和电话 不必要的会议 解决团队成员的问题 完成工作任务 监督激励和发展 团队成员 团队建设和维护 同客户交往 行政职责 监督和分配资源 计划和组

4、织 建立标准 决策 解决问题 交流信息 咨询 改进绩效 指导会议 构架行动 制订和讨论目标 监督个人表现 分配任务 指派 培训 注重任务注重团队 注重个人 积极自信 认为自己有权利 被要求做某事时 三思而后行 看着对方的眼睛 不做某事 就不必去想之 真正把“不”说出口 缄口不言 用不着解释 我必须 我不能 其他人会 对人有所帮助/不对人造成麻烦/被人喜欢 直截了当说出我想要的/自私/强加于人 认为我自私/不喜欢我/不理解我/说“不” 自我发展与团队管理 如何进行自我发展如何进行时间管理如何开展工作沟通如何进行团队管理 目的意图接受对象信息内容 方式方法时间安排 内容正确内容正确形式适当形式适当

5、 正确人员正确人员适度费用适度费用 及时提供及时提供 发送者媒介 接收者 传递信息编码手段环境解码理解信息 想法 不清楚 表达 错误 借助手段 错误 噪音 干扰 错误理解 扭曲 思维方式 不同 建立良好关系建立良好关系善于聆听善于聆听善于提出问题善于提出问题善于传达观点善于传达观点 坦言私事坦言私事 关心对方处境关心对方处境 寻求共同兴趣寻求共同兴趣 排除杂念排除杂念 看着对方看着对方 防止注意分散防止注意分散 运用假设问题运用假设问题 鼓励发言鼓励发言 寻求特定信息寻求特定信息 思考合乎逻辑思考合乎逻辑 与对象密切相关与对象密切相关 传统职责 确保会议顺利完成 手段 -确保公平竞争 -持续管

6、理 -保持中立 辅助责任 帮助团队贯彻目标 手段 -明晰目标 -鼓励与会者 -寻求一致点 直截了当直截了当 准确无误准确无误 清楚明了清楚明了 叙述简洁叙述简洁 条理清楚条理清楚 开门见山开门见山 抓住听众抓住听众 达到目的达到目的 发送者发送者接收者接收者 信息流信息流 选择言辞选择言辞 想想 法法 搞清搞清 含义含义 决定如决定如 何响应何响应 反馈反馈 头脑风暴头脑风暴 配对或小组活动配对或小组活动 使大家能积极参与使大家能积极参与 每个人畅所欲言每个人畅所欲言 调节气氛调节气氛 不聚焦于演讲者个人不聚焦于演讲者个人 充分参与充分参与 无任何限制无任何限制 目的明确目的明确 任务简单任务

7、简单 突出关键论点突出关键论点 给出更多信息给出更多信息 信息更清楚信息更清楚 吸引注意力吸引注意力 增加兴趣增加兴趣 投影胶片投影胶片 幻灯片幻灯片 计算机演示计算机演示 活动挂图展示板活动挂图展示板 自我发展与团队管理 如何进行自我发展如何进行时间管理如何开展工作沟通如何进行团队管理 对目标的承诺定期检查 程序透明 积极利用冲突 公开交流信任与支持 技能与经验 形成波动完成规范化 交流思想 收集信息 充满竞争冲突 精力充沛 任务角色清晰 团队开始和谐 发展 顺利工作并 达到成功 任务 需要 团队 需要 个人需要 形成阶段 认识每个成员 回答问题 消除成员疑虑 帮助团队成员 相互了解 小心推

8、动工作进展 任务 需要 团队 需要 个人需要 波动阶段 回答问题 消除成员疑虑 使成员更加安心 留心挫折的征兆 把冲突公开并解决 还不需要把精力 集中于任务 任务 需要 团队 需要 个人 需要 规范化阶段 成员得心应手 个人需要降低 激励新想法 督促全力以赴 帮助达成一致 注意任务 订立目标和计划 任务 需要 团队 需要 个人 需要 完成阶段 担心团队滑回前阶段 帮助团队制订计划 完成并监督计划 牢记团队目标 担心团队滑回前阶段 驱动 分析 协调 创造 执行导向 协作完成 评估 支持 调查创新 指导 生产 解决问题 联系 健康的团队氛围不健康的团队表现 成员分享感受和观点 成员表明他们的分歧

9、争论和破坏性冲突 误解、轻视、分歧 为了团队利益一起工作 参与不够，成员退出 成员参与并全身心投入 成员互相妨碍 公开 参与 信任 完成任务 合作 对他人需要的关注 对自己需要的关注 直面冲突 妥协 合作 回避 迁就 传达清晰目标 赞同行动准则按规程行动 营造义务感 鼓励 维持和平 澄清总结 标准定位 让步 阐明问题获得信息 实施并监控解决方案 选择方法 做出决定 创造力理性 平衡 重要性 有益性 合作性 主要事件 主要人物 决策者 影响力的人 参与者 许诺者 主办人 完成工作完成工作 建设团队建设团队 培养个人培养个人 你自己你自己 下属下属 任务与环境任务与环境 管理者运用个人权威 员工拥有更多自由 独裁控制民主管理 管理者做 出决定并 宣布 管理者推 销自己的 观点 管理者提 出观点， 征求意见 管理者提 出暂定方 案，讨论 修改 管理者提 出问题， 征求建议， 并做决定 管理者设 置限制条 件，员工 集体决策 管理者允 许员工在 权限范围 内做决定 高指令高指令 低指令低指令 高支持高支持 低支持低支持 不能胜任不能胜任 非常有能力非常有能力 不情愿不情愿 非常愿意非常愿意 打