2021学年工作思路计划.doc

1、2021学年工作思路计划一、指导思想:以区教育局“_五”规划提出的“持续、特色、跨越”为主题，以抓落实、提质量、促满意为工作导向，以创新工作机制为突破口，着力在教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面实施重点突破，通过全体师生用心、聚力、提质，把学校办成“和谐宜学、特色鲜明、质量上乘、文化传承”人民满意学校。二、重点工作目标：1以教育质量为主线，严格规范办学行为，不断推进“轻负高质”。2改进、创新工作机制，提升校园文化建设内涵，做文化人，用文化全面育人。3抓好两大工程建设：教师素养提升工程和家长素质提质工程。4加快学校特色建设，打造学科品牌。5不断推进教育装备现代化，实现资源共享

2、。6积极实施健康促进行动计划，不断提高学生身体素质。7狠抓安全教育细则，促进学校稳定、和谐发展。三、重点工作内容与措施：（一）以教育质量为主线，严格规范办学行为，不断推进“轻负高质”。全体教师必须牢固树立教育质量为主线宗旨。深入学习教育政策法规，落实教学常规，认真执行_省切实减轻义务段学生过重课业负担精神，严格规范学校办学行为和教师的教学行为。1严格开设课程。按国家教育课程计划，开齐开足开好所有课程，不得挤占，严格五表公示制，接受社会家长的监督。2严格控制作业量。课堂作业必须在课内完成，做到精炼，有层次性，重要的是能做到当堂反馈。课外作业（家庭作业）做到精选，不机械重复，提倡布置体艺作业、感恩

3、作业、社会实践等活动类作业。严格控制作业时间（一、二年级不留书面作业，三、四年级不超过_分钟，五、六年级不超过_小时）。继续实行星期二“无家庭作业日”，严肃禁止那种变书面为口头以及过多要求家长共同完成的作业形式。在作业批改上，做到凡是向学生布置的书面作业必须及时认真全批全改，对完成作业有困难的同学提倡面批面改，杜绝这种“只批不讲、张贴答案、抄录答案”的现象。3严格课堂教学常规。课前备教材、备学生、备课堂，课中有机渗透个性化设计，课后及时反思，努力做到二次备课，面向全体学生，精讲多练，充分提高课堂_分钟的效率，_“拖堂”现象，严格控制“课内不足课外补”。4严格规范考试管理。规定一学期只进行一次期

4、末考试，一学年_一次全校性过关练习。各任课教师必须对每次的质量调控和检测作认真分析，提出整改意见，杜绝考试排名。5严格控制教辅资料征订。按上级规定只订一本一册，教师不得为学生代办教辅资料，同时也规定各年级练习纸复印张数，防止滥印滥发。6严格确保学生休息和锻炼时间。开齐开足开好艺术课、体育课、活动课、劳技课、大课间活动“五落实”（活动时间落实、场地器材落实、活动项目落实、辅导教师落实、活动记录落实），确保学生每天有_小时的活动时间。7严格学生学习常规管理。课前抓预习，课中抓听课习惯，课后抓作业规范。（范本）引导学生对作业反思，编写错题集，分析原因，指导今后学习。当然优秀的课堂纪律是一切常规、成绩

5、的保证。8、牢固树立教育质量主线意识。教育质量是学校的生命线，一所有品位的学校肯定是高质量的学校。本学年学校对课堂教学常规、作业负担情况、命题研究情况、教研策划和科研论文撰写等进行全面监控，主动邀请区教研员对我校教师执行课堂常规、二次备课、论文撰写等方面进行指导与检查。所有区抽测课程（不管是专职还是兼职）必须保证高质量通过检测。（上学年表扬体育、信息、美术、语音。四六年级抽测保本尚可）提高抽测学科成绩重在平时落实教学常规，不能搞突击。音乐：识谱、唱谱、唱歌（清唱）、乐理知识、乐器进课堂等。体育：国家体质健康测试和已定测试项目。美术：色彩、线条、创意、美术知识等。信息：按题库。英语语音：重点音准

6、。语数抽测必须重点辅导差生，特别是班级中后_%的群体，努力提高平均分、合格率，降低或消除低分率。所有抽测学科成绩在城区要求达到保四争三至更好，在全区位置必须进入前八。二、抓好两大工程建设：教师素养提升工程和家长素质提质工程。目前，我们教师队伍发展中存在一个瓶颈：一些教师安于现状不求进步，执行事情推三阻四找客观理由的多。这是一种很不好的工作懈怠现象，一个人没有危机感，就没有动力，就会像老牛车水-原地打转，对自身发展，对学校发展造成很不利影响。要提升学校的管理质量，教师是关键。打造一支高素质教师队伍，对促进学校又好又快发展起到积极的推进作用。1首先根据教育局提出的“持续、特色、跨越”及“争创省现代

7、化教育强区”的工作思路，_教师认真执行中小学教师职业道德规范，不断加强师德修养，立足岗位，提高忧患意识，甘于奉献，自觉履行师德承诺：为人师表，廉洁从教，不从事有偿家教；热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生；不体罚或变相体罚学生；公正公平客观评价学生；坚持家访。2全体教师不仅要_自身职业的发展，更要_学生的全面发展，自觉积累生活教育资源，对学生加强感恩、励志、纪律、习惯教育，给学生终身有用的东西。3加强班主任队伍建设与管理。班主任队伍是学校各项工作的主心骨，班主任工作的好坏很大程度上决定了学校工作的成败。因此，学校的发展需要打造一支健康向上、努力进取的班主任队伍。具体措施：认真有实效的

8、做好班主任工作论坛邀请专家举行北江小学班主任工作大讲堂_部分班主任外出考察学习_优秀班主任带徒结对活动。积极开展班主任工作课题研究。加强班主任工作过程化管理，严肃绩效考核。4以扎实的措施做好“强师”工程。坚持“整体优化，着力骨干”的原则。加大青年教师、名教师的培养力度，充分发挥学校骨干教师的作用。青年教师是学校教育教学和管理的中坚力量，他们的成长决定着学校的发展。因此要求青年教师不仅要加强师德修养，还要努力提高自身的业务素质、课堂教学水平和科研的能力。教导处及学校各部门要自觉_教师实施好两个内容：根据教师自己提出的自我发展三年规划，各部门积极创设平台想方设法为教师们的发展服务。要引领教师以规划

9、为目标，努力在课堂教学、班级管理、教研科研等方面，通过三年的努力，有一个质的飞跃。措施上可以采用师徒结对、随堂听课、跟踪听课、_磨课、教研策划、学校交流、专家指导、外出学习等形式，把青年教师分成三个梯度：教龄_年以上的，重点冲击区学科骨干，争取评上小中高，对新教师做好指导；教龄_年左右的，重点攻克学科教学，争取在优质课评选、教坛新秀评选有所建树，同时要不断积累优质的课例，在教研策划、课题研究起好骨干作用；教龄在_年以下的，重点加强课例研究，不断提高自身的教学业务水平。学校将邀请专家对青年教师的教研策划、课题研究进行指导。正确使用好中层干部年度考核结果。各位中层干部必须根据考核情况反馈，制定切实

10、有效的整改措施，扎扎实实把自己分管的工作做好，有实效，有创新，在教师队伍建设中起好领头象作用。落实强师工程具体进行以下措施：邀请专家开展长小学堂学科系列讲座。开展校际交流活动。邀请专家指导课堂教学二次备课，不断提高教学效益，提升教师课堂教学业务水平。开展教学论坛。_力量在全体教师中全面开展课堂教学评估、比武活动（按年龄层次分三部分），从而有针对性的打造一支立体型教师队伍。开展教育教学和教育科学研究，积极撰写论文。本学期末进行教师优秀论文评选。提倡课例的积累和平时过程性研究，_科研的虚伪性，更_抄袭。5、_家长，提升家长素养，构建和谐家校。优秀人才的培养需要学校、家庭和社会三方面共同努力。新学年

11、，北江小学将以“家长素养提升工程”为主要载体，认真开展母亲素养工程和家长学校，邀请家委会成员参与到学校管理，了解支持学校工作，做好年度对学校全面工作的民主评议；定期召开家长会，进行家访活动以及亲子综合实践活动；家长学校注重家长素质的提高，通过专家引领，家长经验宣讲互动，家长学校建设课题研究等，努力构建和谐家校关系，推动家校教育合力尽快形成。学期末评选表彰优秀家长学校成员。三、依托“大德育”环境，提高德育针对性、实效性。1、“万事德为先”，新学年我们倡导校园“大德育”，在这个环境中，我们每一位教师都是德育工作者”，并将此观念落实到行动中来。那么什么是“大德育”：即“人人都是德育教师”、“处处都是

12、育人环境”、“课课都渗透品德教育”。要求每个教师，不管在什么岗位、什么场合、什么工作，切实注意自己的举止和言行，对学生进行正面影响、导向和示范，甚至让学生也成为德育的主体在学校德育工作中唤醒学生的主体意识，让他们成为自身品德养成的真正主人，而不是被动和消极的接受者。将长小校园成为一个德育大教室、大课堂、大世界，即校园“处处都是育人环境”。确定本学期德育主题“感恩老师-辛勤培育了我，感恩长辈、亲人-辛苦养育了我，给了我温暖的家庭，感恩祖国-给了我幸福成长的乐园”，通过精心策划、_各类德育综合实践活动，突出主题活动的实效性，使得北江小学学子人人懂得会感恩。2、加强校园文化建设，以文化育人。在校园文

13、化建设现在基础上，不断提升和挖掘深层次的内涵，充实文化基石。在校园感恩主题文化的引领下，进行丰富多彩的班级文化的打造，力求特色，重在强化学生的行为规范教育。要充分利用好学校小记者站，开展各项活动，提高学生写作能力，扩大宣传，提高学校知名度。3以丰富多彩的活动，落实德育效益。有效途径-晨会、思品课、班队课、队活动、社会实践；主要载体-诚_育、感恩教育、励志教育；主要活动-弘扬中国文化的经典美文诵读，感恩、责任、关爱为主题的读书征文，感恩班级感恩小明星评定，星级评价，_选拔，小浪花电视台，国旗下演讲，节日大型活动。努力建设书香校园（学校图书借阅、学生阅览室开放工作的落实，教师书吧利用实效，班级图书

14、角的功能发挥，师生读书征文活动的开展。）4、积极实施健康促进行动计划，大力开展以健康教育、健康服务、卫生防病、体育健身为主要内容的健康校园活动，严格控制学生的近视发病率，提高学生体质测试优良率、严防意外事故发生率、积极开展青春期健康教育，全面提高学生身心健康水平。主要有：营造温馨舒适的健康环境，力争进入z区“校园文化建设示范学校”。提供健康饮食，争评“区食品安全示范学校”。充分发挥心理咨询室作用，加强对学生心理疏导。为学生提供健康保障，开展疾病防治、完善公共卫生事件应急预案、自救自护逃生演练，常规体检等。四、加强校本教研与科研的有机结合，向研训要效益。说实在的，过去的一个学年我们在这些方面是有

15、严重欠缺的。无论在优质课评选还是各科论文撰写，我们只有个别教师获奖，非常汗颜。本学年此项工作的突破是我们中心工作，我们将会采取很多措施，努力改变被动局面，希望各部门和全体老师共同努力。1加强教研组建设，抓好层级管理。教导处-大组长-小组长。以教学研究为主线，层层落实_责任。2抓好小课题研究，从最基本的草根式个案入手，积极开展各项主题式教研。研究真问题，探索真方法。3认真做好教研策划，做到定主题、定时间、定人员，充分发挥教研组的教研引领作用，通过_备课、探究课堂教学、专题讨论学习等形式，促进教师参与交流意识，从而提高教师教学研究能力。教导处要细化对教研组考核细则。在已经获得区校本教研训师范学校的

16、基础上，以此为契机，对照兄弟学校找差距，以新一轮标准严格要求自己，不断改进与完善教科研的内容与方法，真正起到教研的作用。4加强教育科研。教科室要根据课程要求和教研策划主题，_和指导好课题立项、过程研究、成果结题、推广应用。狠抓科研论文的数量和质量，彻底消除论文抄袭的学术虚伪现象。积极开展班级后_%学生学习成绩与心理健康素质关系的调研，用参考数据为教育教学服务。教研、科研课题与论文的数量质量通过本学年的努力，要求有一个彻底的改观。学校论文评选与编集在年底完成。精选以后的论文尽早找人修改，以提高质量，争取好的名次。5在上学年获得市级实施综合实践活动先进单位基础上，积极开展综合实践活动的研究，努力培

17、养学生创新精神和实践能力。加强综合实践与校本课程开发的整合力度，加强校本课程与社团建设的整合，社团建设课程化，让每一位学生至少参加一个项目以上，做到有所学，有所得。校级社团做到人员稳定、训练有序、讲究实效，获得成果。巩固区优秀校本课程成果，突破电子制作、七巧板课程，扩大影响力。6让博客成为自己成长的平台。7抓好教师读书活动，积极进行有效课堂教学的研究和探索。五、抓细体、艺、卫、科技工作，打造特色品牌。1体育工作。贯彻实施新课程标准，深化教学内容、模式和方法的改革，全面推进学生体质健康标准的实施，保证测试数据的准确性，并及时上报。健全课外文体活动、体艺2+_项目和学校卫生工作的有关管理制度，深入

18、开展阳光体育运动，全面实行大课间体育活动，有效整合小型体育竞赛和校园吉尼斯挑战赛活动，在活动中掌握体育技能，提高测试优秀率。坚持带好体育运动队：举重、排球、篮球、田径、乒乓球、足球、棋类等，争取在区市比赛中取得好的成绩。配合区少体校抓好运动员训练，不能单纯依靠他们，今年区运会要打一个翻身仗。2学校艺术工作。虽然音美课程兼职教师多，也仍然加强课堂教学研究，重视基本知识的教学，上好每一节课。音乐要加强器乐进课堂，掌握演奏技能，美术要培养学生动手能力、美的欣赏能力，积极参加区级各类竞赛活动，争取获得较好成绩。3学校卫生工作。加强学生食品安全、卫生防疫、心理健康教育，培养学生良好的卫生、健康行为习惯，

19、建设美丽校园。4科技工作继续保持强劲的势头。加大龙头项目的投入力度，特别要保证电子制作特色课程的建设，打造品牌学科。5特别强调：技能课教师必须带好参赛队，并且要有一个长期坚持训练的计划。六、狠抓安全细则，保障校园平安、文明。学校工作安全第一，我们要切实保持安全工作的敏感性、紧迫性、可预见性和应急性，扎实做好校园安保工作。1重平时教育，落实常规行为。首先充分发挥安全领导小组的作用，制定严密的安全工作计划。落实放学前一分钟安全教育，一天一小结，一周一汇总反思，_月一主题教育活动，一学期1-_次应急预案演练。细化工作职责，定期检查食堂食品、消防设备、电器电路、体育设施等，完善安全工作考核奖励制度。2

20、充分发挥学校保安、法制副校长的作用，加强校园安保力量，加大校园周边环境整治力度，严格外来人员进出校园登记、验证制度，学校随机抽查保安使用器械情况。3强化安全演练，增强应急处置能力。认真学习中小学校园突发性公共事件应急预案，掌握，提高应急处置能力。4_食品卫生。严把食品进口关，提高饮食质量；坚持对食堂实行“五常法”管理，规范操作程序，使全体师生吃得放心。5做好“手足口病、流感”等传染病的预防工作。七、不断改进、创新工作机制，充分激发教职工工作积极性。有一句广告词说得好：“只讲数字，不讲故事”，我想把这句话作为当前我们北江小学教学与管理制度改革的座右铭再合适不过了，也紧紧围绕了区教育局今年提出的“教育质量主线”的理念的。目前，绩效工资部分奖励制度（比如三校考试录取奖励、竞赛获奖奖励）已经开始出现不符合实际情况，吃大锅饭、平摊，需改进；对新产生的抽测成绩的使用原来没有管理制度的解释，需商定；部分学校教育教学管理制度需明确，需补充制订、修订。为了充分激发全体教职工的工作积极性，使每个人教育教学工作成绩透明化，公开化，公正化，我们将尝试进行各项工作评定积分制（是否有实现的可能，需进一步科学论证