年度愚人节活动策划方案

1、“ I am best,I am happy ”活动策划“愚人节” 一年中少有的一个心惊胆战的节日，在这一天，您可以充分发 挥想象力打破一切有序的时间和空间，胡作非为在愚人节有充分的理由和充足 的市场。愚人节整人不是整哪个的难看 . 整出的是快乐，最好是善意的骗局 , 说 不定还帮了别人并让你收获一份意外的惊喜，让你身边的人深刻理解谎言、欺 骗、假象 .一、活动背景：愚人节的历史起源于法国， 最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循 守旧的人而在 4月1日使出一些骗人的招数。 后逐渐成为西方及美国的民间传 统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。 正值我系心理发展月及愚人节到来之际

2、，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃 民院的校园氛围，放松同学们紧张的学习生活，培养我系学生良好的心理素 质，我们需要一个以“愚人节”为主题的校园活动，希望在给同学带来轻松 幽默的同时，也能让同学了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使同学能 更加积极乐观轻松地看待生活与工作。二、活动目的： 这次“愚人节”活动实际上是以游戏的形式开展的，其内容丰富多彩，不仅 轻松幽默。1、营造文化氛围，活跃校园气氛，使校园师生在忙碌的学习生活中放松身 心。2、通过这次活动使同学了解“愚人节”的丰富内涵和意义，使人们在得到 快乐的同时也能积极地思考生活。3、这次活动可以加强我系学子、师生之间的交流与合作，为以后的合作

3、提 供更多的意愿和机会。三、活动主题：心理发展四、活动时间： 2011年4月1日五、主办单位：电子信息工程系团总支学生会六、承办单位：电子信息工程系新闻部七、活动口号：我参与！我快乐！八、活动对象：电子系全体大一、大二在校学生及辅导员九、活动地点：休闲草坪十、游戏简介：杀人游戏又称 警匪游戏”，是一类智力和心力游戏。概括地说，是一个多人参与的较 量口才和分析判断能力（推理）的游戏，当然，心理素质在中间也起着很关键的作用。玩杀人游戏还有如下的好处：1、能锻炼人的观察能力、逻辑能力、想象力、判断力、口才、表述能力、心理素质及表演能力；2、能培养团队精神、活跃团体气氛、增进团队成员的感情交流、提高凝

4、聚力；3、提高人的语言表达能力， 提高人的判断能力， 相当于一场激烈的辩论会；4、交识朋友，可以和各种专业、各种类型的人结交朋友，通过游戏了解对方的性格特点并借助游戏中的交流加深彼此间的了解。1一、游戏规则:本次参加游戏的队伍均由12名学生和1名辅导员组成，游戏人数共13人。由工作人员准备好 13张扑克牌。其中1张大王，3张A, 6张为普通牌， 3张K。待参赛队伍按一定坐定后，工作人员将洗好的12张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到 K的为警察，抽到大王的为法官。自己看自己手里的牌，不要声张不要让其他人知道你抽到的是 什么牌。抽牌结束后，各法官开始主持游戏，参赛队员要听从

5、法官的口令，不要 作弊。 法官说：天黑请闭眼，请大家闭上眼睛，同时记时开始。此时只 有法官一人能看到大家的情况，等都闭好眼睛后。法官又说：杀手请睁眼。听到此命令后，只有抽到杀手牌（即为A牌）的三个杀手可以挣开眼睛，三杀手此时可以互相认识一下，成为本轮 游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座 闭眼中的任意一位。（在此过程中，法官播放音乐，掩饰其它动静和声音） 法官确认清楚后说：杀手请闭眼。（稍后说）警察请睁眼。抽到“警察” 牌（即K牌）的警察可以挣开眼睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任 意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给手势确认，完成后法官说：警 察请闭眼，（稍后

6、说）天亮了，大家请睁眼。待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，留第一个遗言。被杀者现在 可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏 中将不能够再发言。法官主持由被杀者右边一位开始挨个陈述自己的意见。意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决，票数最多的那个人直接出局。可以留遗言。在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份， 然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。如此往复，凶手杀掉全部的警察即可获胜，或杀掉所有的良民亦可获胜。警察和良民的任务就是尽快的抓出所有的凶手获胜。然后开始新

7、一轮的游 戏。比赛结束时，同时记时结束。注：若比赛过程中，有队伍进行舞弊，直接没收其比赛资格。十二、活动流程：1承办单位到各班宣传，并要求各班组建一个队（12人）参加本次游戏；2收取各班参赛队伍人员名单。3到每个班级发放，“杀人游戏”具体的游戏规则，并要求各班参赛队伍各 成员均要熟知该游戏的规则。4活动前一天，要派人邀请大一、大二辅导员参加本次游戏，并给每个辅 导员发放游戏规则表。5活动前二天，安排好活动现场的工作人员。十三、活动开展：本次比赛主要按时间长短评奖。（按时间长短排名，时间越短名次越靠前，时 间越长名次越靠后。）1每个班级派出一个队（至少12人）参加本次游戏，并按指定的时间到达游戏

8、现场，并将参赛的班级分为A、B两个大组。（未到的班级没收参赛资格）2参加本次游戏的辅导员老师，也同参赛队伍一起参加比赛。3本次比赛，分为初赛、复赛和决赛。初赛：按大组分别比赛，按时间的长短（时间短者胜，长者输）评 选出前三名的班级，并进入复赛。（未进入复赛的六个班级即为第 三名）复赛：初赛中胜出的六个班级参加复赛，按时间的长短（时间短者 胜，长者输）选出前三名的班级，并进入决赛。（未进入决赛的三 个班级即为第二名）决赛：复赛中前三的班级参加决赛，按时间的长短（时间短者胜， 短者输），前两名的班级即为第一名，第三名的班级即为第二名。4复赛中淘汰的队伍（包括辅导员老师）可以现场其他的活动。注：比赛

9、全过程，新闻部必须派专人照相；比赛结束后，应为每 队参赛队伍及辅导员进行合影留念十四、经费预算：获奖队伍的奖品：第一名（ 2个）：每队颁发奖金 80 元及参赛队伍合影相片一张。 第二名（ 4个）；每队颁发奖金 50 元及参赛队伍合影相片一张。 第三名（ 6个）：每队颁发奖金 30 元及参赛队伍合影相片一张。 道具：扑克牌 6 副（每副 2.5 元） “杀人游戏”比赛活动总花费： 80*2+50*4+30*6+2.5*6+8*12=651 元 十五、总结：1、 “ I am best,I am happy ”活动工作的开展将会很大程度地锻炼我系 在校学生各方面的能力。2、 开展教育活动时，要尽量达到“针对性、目的性、广泛性、社会性” 要求，可以围绕主题，自行开展丰富多彩的活动。3、 活动结束后，