小学教师绩效工资方案

1、杨柳塘镇翁塘小学教师绩效考核工作实施方案2012年9月 制杨柳塘镇翁塘小学教师绩效考核工作实 施 方 案为深化教育人事制度改革，推进我校绩效工资工作顺利实施，促进我校义务教育又好又快的发展，按照省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅少教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知、（黔府办发【2009】58号）省教育厅关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见（黔教人发【2009】147号）及关于黔东南州义务教育学校实施绩效工资实施方案的通知（黔东南府办发【2009】162号）精神，为维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定本考核办法（试行）

2、。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的义务教育学校绩效考核评价制度，充分调动学校广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校义务教育科学发展。充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。二、基本原则实施绩效考核工作遵循尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励

3、先进，促进发展；客观公正，简便易行的基本原则。尊重教育规律，充分发挥校长的引领作用，尊重教师的主体地位；把职业道德放在首位，注重考核履行岗位职责的实际表现和贡献；激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力；坚持实事求是，科学合理，切合实际，分类考核，讲求实效，力戒繁琐。三、范围和对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校的正式工作人员，从2011年9月1日起实施。（含特岗人员）四、绩效考核内容（一）校长绩效考核的主要内容是：全面贯彻执行教育法、义务教育法、教师法等法律法规及党的教育方针、政策，依法治校，学习教育理论和管理知识，组织实施素质教育，有效实施学校管理，廉洁自律，履行岗

4、位职责和完成工作任务的实绩。重点考核校长政治思想政治素质、管理能力和水平、教育教学质量、勤政廉政、学校稳定和学生安全保障等实绩。（二）教师绩效考核的主要内容是：教书育人，履行教育法、义务教育法、教师法等法定职责和学校规定的岗位职责，完成工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等到方面。师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范、为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况，要把教师是否遵循法律法规和社会公德、维护正常教育教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务等作为教师绩效考核是否合格的基本要求。教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展等情况；德育工作要结合所教学科特点，

5、考核教师在课堂教学中实施德育的情况；教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理等情况；对教学效果的考核，升学率仅成为考核中的一个指标；教育教学研究工作重点考核教师参与教育教学研究活动及取得成果的情况；教育专业发展重点考核教师参与继续教育，拓展专业知识，提高教育教学能力和水平等情况。要鼓励教师尤其是优秀骨干教师担任班主任，把班主任的工作任务作为教师教学工作量的重要组成部分。重点考核班主任对学生的教育引导，班级管理，组织班集体活动和团队活动，关心学生健康成长，促进学生全面发展等情况。（三）其他工作人员绩效的主要内容是：贯彻执行教育法，义务教育法，教

6、师法等法律法规，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩等。重点考核政治思想，职业道德，业务技术水平，管理能力，服务态度和劳动纪律等。五绩效考核程序和方法绩效考核工作与年度考核结合进行。村级完小校长的绩效考核由乡镇中心校负责。绩效考核工作在每年的8月底前完成。绩效考核执行公示制。（一）对校长的绩效考核小学校长考核由县教育局组织考核小组和学校教职工评分，总分为100分。主要考核学校领导的工作态度，管理水平，工作绩效等反面。其中：考核小组考核结果和教职工测评结果各占总分值的50%。县考核小组对校长绩效考核分值为其年终行政工作及绩效考核审批的依据。校长的绩效考核仍由乡镇中心校负责，纳入本校的考核评

7、比。（二）对教师的绩效考核教师绩效考核在县教育局的指导下，由学校组织的考核小组和年级组，学科组及学生评分，总分为100分。主要考核教师的职业操守，育人成效，专业水平，教学常规，教学效果，教研成效等方面。教师考核小组评分，年级组和学科组考核评分，学生评价评分按适当的比例计算。建立健全考核机构，制定本校切实可行的绩效考核实施方案，并在本校广泛征求意见，公示，报县教育局批准，送县人事部门备案后，在本校公开实施。（三）学校其他专业人员、一般管理人员和工勤人员的绩效考核由学校考核小组和教师评分，总分为100分。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面，考核小组和教师评分各占总分值的50

8、%。各校的实施方案要从实际出发，围绕考核内容，建立健全科学完善、可操作性强的绩效考核指标体系。指标体系的建立要符合全面实施素质教育的要求，全面反映教师的业绩和贡献，体现课程改革的方向，体现促进学生健康成长、全面发展，正确发挥对教师的激励导向作用，充分体现考核指标的激励性和约束性的有机统一。绩效考核分为优秀、良好、称职、不称职四个等次，优秀率不得超过教职工总人数的20%（年度考核为优秀者不能突破教职工总数的12%）、良好率不得超过教职工总人数的70%，其余为称职和不称职，绩效考核不称职者，不享受奖励性绩效工资，有下列行为之一者为不称职：歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或

9、进行的偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相财物的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。被评为不称职的人数不占比例。奖励性绩效工资以学年为单位一次性发放。对教师的绩效考核以学校为单位进行，中学以校、小学以乡镇为单位汇总，报县教育局审批。六、绩效考核结果运用绩效考核结果是奖励性绩效工资发放依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务的教职工进行发放。（一）设置农村教师补贴和班主任津贴。在全县奖励性绩效工资总量中拿出一定量，发放农村教师和班主任津贴，其中：

10、农村教师补贴为：一类地区每月60元，二类地区每月40元，三类地区每月30元。班主任津贴为：每班20人（含20人）以下的每月40元，小学每班21人至40人的每月60元，小学每班41人（含41人）以上的每月80元。农村学校的界定和类别由县教育局、县人事劳动与社会保障局、县财政局行文确定。调出农村学校的教师，从上级部门行文的下月起，不再享受农村教师补贴。（二）设置校长津贴。在全县奖励性绩效工资总量中拿出一定额度发放校长津贴，校长津贴每月100元，校长津贴根据施秉县义务教育阶段学校校长绩效考核办法的考核结果予以发放。（三）奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等，扣除一定量发放农村教师补贴、班主任、校

11、长津贴后的全县奖励性绩效工资总量，将根据校长的绩效考核果、教师的绩效考核结果分为一等奖、二等奖、三等奖三个档次发放，其中：一等奖约占教师总数的20%；二等奖占教职工总人数的70%；三等奖约占教师总数的10%；各档次间的级差不得低于1000元。对于在职人员在病事假期间和受行政刑事处分人员的绩效工资发放，按贵州省人力资源和社会保障厅关于贵州省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见（黔人社厅发【2009】2号）的规定执行：1、在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资按绩效考核办法执行。在职人员在工伤治疗期满后，不能正常工作的，奖励性绩效工资按三等奖发放。2、

12、在职人员连续病假2个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续病假超过2个月的，从第3个月起，基础性绩效工资按80%发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起，基础性绩效工资按50%发放。在职人员一学年累计病假超过20个工作日的，不能评为一等奖；一学年病假累计超过30个工作日的，不能评为二等奖，一学年病假累计超过60个工作日的，不再享受本学年的奖励性绩效工资。3、在职人员连续事假1个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续超过1个月的，从第2个月起，基础性绩效工资按50%发放，连续事假超过6个月的，从第7个月起，停发基础性绩效工资。在职人员一学年累计事假超过10个工作日的，不能评为一等奖；一学年累计超

13、过20个工作日的，不能评为二等到奖；一学年事假超过30个工作日的，不享受本学年的奖励性绩效工资。在职人员一学年旷工超过一天的，不能评为一等奖；一学年旷工超过3天的，不能评为二等奖；一学年旷工超过5天的，不享受本学年的奖励性绩效工资。因工作需要经教育部门同意或由组织、人事部门行文借调并有期限的，经借调单位考核合格者，享受奖励性绩效工资中的二等奖。在职人员带薪进修学习或培训的，只能享受奖励性绩效工资中的三等奖。4、受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资、离退休人员停发离退休生活补贴。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原

14、享受标准继续发放，待审查结束作出结论后，再按有关规定办理。特岗教师的绩效考核由中心校参照本校考核方案考核。特岗教师的奖励性绩效工资与专职教师相同，不足部分由县财政补足。七、工作要求（一）统一思想，提高认识。做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资的必然要求，是加强教师队伍建设的重要基础。要高度重视，精心部署，切实做好深入细致的思想政治工作，引导教职工正确对待考核，以考核促进学校发展。（二）加强领导，明确职责。要成立义务教育学校教职工绩效考核工作领导小组及工作机构切实加强绩效考核工作的指导和监督检查。（三）制定方案，认真实施。要参考本办法，结合本校实际，科学制定绩效考核实施方案，学校绩效考

15、核实施方案须经学校全体教职工大会讨论，经80%以上的参会人员通过后，报教育主管部门批准后方可实施。考核工作要抽调原则性强，办事公正，懂学校管理，熟悉教育教学业务的人员参加，考核人员要正确掌握考核标准，公平公正地做好考核工作。（四）健全制度，完善体系。义务教育学校绩效工资实施后，各校要建立考核制度，每学年对本校教职工进行一次绩效考核。积极探索、创新绩效考核的机制与方法，规范考核程序，完善考核内容，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核在加强我校教师队伍建设，促进全面实施素质教育的重要作用。翁塘小学教师绩效工资考核细则为体现按岗取酬，优质优酬，多劳多得的精神，激励教职工爱岗敬业，取得好成绩，根

16、据上级文件指示精神，结合我校实际情况，特制定本考核细则。一、绩效工资考核的依据及组成绩效工资考核的依据主要是教职工在德、能、勤、绩等方面的工作态度和成绩。由考核小组考核、教师评价、学生评价组成。二、考核工作的组织领导与监督1、成立绩效工资考核领导小组组织机构组 长：张 强 (校 长)副组长：吴光祥(教导主任)成 员：张乾德(后勤主任) 付祥丽（少先队辅导员） 吴尽恒(教师代表) 2、考核组成员，严格执行考核规定，实事求是进行考核，负责教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。3、考评方案经过全体教师讨论通过同意。考评方案（细则）一旦通过，一般不再改动，如果运行时发现方案（细则）有明

17、显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。4、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉。三、实施细则绩效考核项目及计分标准：考核共计100分，其中考核小组考核占85%、同行教师评价占10%、学生评价占5%。考核小组考核(德、能、勤、绩总分100分)（一）德10分1、认真贯彻党的路线、方针、政策和法律法规。2、严格执行党的教育方针，遵守教师职业道德规范。3、服从领导安排，按时完成

18、上级和学校领导交办的各项任务。4、严格遵守施秉县提高教育教学质量行动计划规定的五条禁令。以上4条如有违反扣分不封顶。（二）勤（20分）。主要考核教职工出勤情况，考核依据为学校考勤记载。1、旷工一天扣10分，旷课1节扣4分。2、迟到、早退各一次扣2分（注：5分钟以上视为迟到、早退）3、事假一天扣2分，事假1节扣0.8分。4、病假,有医院证明的扣0.2分;无医院证明按事假论处。突发生病,无医院证明，经调查属实扣0.2分(如弄虚作假造成影响按旷工处理).5、特殊假：婚假、产假、丧假按上级文件执行。婚假、丧假仅限于直系血亲三天，超过的按事假处理。产假3个月,独生子女6个月。6、公假不扣分。7、学校集体

19、活动、会议出勤按正常上课处理.（三）能（分）1、教学常规 （1）、备课严肃认真，教案齐全、规范，切合教学实际；各科每学期按16周计算。（分）（要求备课认真，教案规范、齐全、符合教学实际。）（2）、精心组织教学，教学切合学生实际，不出现知识性错误；（分）（要求组织教学到位，教学切合学生，不出现知识性错误。）（3）、辅导及时、有针对性；（分）（要求辅导学生每学期不低于5次，材料齐全。有辅导记录）（4）、作业量适当，批改及时认真并督促订正；（分）（语文每周作业不低于5次，作文每单元1次，数学每周作业不低于5次，要有登记册，有记录。）（5）、运用多种方式评价学生学习成效，能对测试反映的信息做出及时的反

20、馈；（分）（检测次数达每单元1次，期中、期末有试卷质量分析，检测要有登记。）（6）、能坚持教后反思；（3分）（具体体现在教案中每个知识节后）（7）、按要求参加继续教育培训；（2分）（不按规定参加学习培训，此项不得分，年度考核定为不合格）以上扣分标准以教导处规定为准。（四）绩（分）、教学效果统考科目在镇内同级部、同学科期末检测中，第一名0分，第二名分，第三名分，以此类推。新接班级如果上期全镇倒数、名，本学期经过努力取得在原来基础上，上升个名次按第五名记分，上升个名次按第三名记分，上升3个名次按第一名记分。（五）其他加分和减分、加分。（1）任课量加分标准：统测科科目系数为1分；考查科科目系数为0.

21、7分；早读系数为0.5分。（以周计算） （2）任职加分标准:校长10分,主任9分,“两基”资料员8分,财会4分,“普实”资料员、少先队辅导员、远程管理员、图书管理员、仪器管理员、教研组长、卫生组长、安全组长3分。(多项任职可累计加分)。（3）上公开课获省级以上1次、8分，市县级6分，镇级4分、校级2分（只限当年）。（4）参加课题研究或撰写论文、教学案例、设计等。获省级及以上每项获奖1次8分，市县级1次6分，镇级1次4分（只限当年）。（5）参加校级课题研究或校级交流1次2分（只限当年）。（6）有教学经验总结2分（只限当年）。（7）其他奖励按国家、省、州、县、镇级分别加、分，鼓励（优秀）奖分别减半

22、。、减分。 (1)有酗酒闹事、打架斗殴、不正当男女关系的；无据乱告，谩骂领导或教师的；存在安全隐患不排除不上报发生事故的；违反教师职业道德规范，体罚和变相体罚学生排挤差生受到上级批评的；拒收差生造成辍学的；被上级记过处分的；分别扣5分以上，不封顶。 (2)在统考中泄秘的，徇私舞弊、找人替考的。年度考核只能定为基本合格；情节严重的直接定为不合格。视情节每次分别扣520分。 (3)违反对教育系统干部职工提出五项规定的，每次每条视情节分别扣520分。 (4)接受任务推诿、完成任务拖延、材料上报不及时，受影响的每次分别扣5分；材料弄虚作假、错误较多每次分别扣3分以上，因工作不认真或造假而造成材料无法更

23、改无法上报的每次分别扣5分以上，不封顶。 (5)不履行所担任的工作职责，违反教师日常行为规范，受到检举（调查属实）的或检查时受到上级批评的，每次扣2分，造成影响或无法挽回的，每次扣510分。 (6)上课坐着授课、打磕睡、吸烟、在外逗留发现一次扣2分，上课，教师轮流上课的、私自调课发现一次扣2分。(特殊情况除外)附表1：教师教育教学工作量化考核表(考核小组用)教师姓名： 考核时间：月日项目考核内容分值考核依据及说明得分德政治思想勤出勤情况20能备课上课5辅导5作业5检测5教后反思3继续教育培训绩统考成绩被考核人签字：考核总分考核小组意见:考核小组签字:附表2：教师教育教学情况评价表（同行教师评价

24、用） 学校： 教师： 时间:评价指标评价内容等级标准得分a等20分b等16分c等12分d等8分职业操守20分1、忠于职守，教书育人；2、工作认真负责，乐于承担工作；3、尊重学生，无体罚或变相体罚学生；4、一视同仁，关心学生身心健康；5、严格遵守学校规章制度，不迟到早退；6、顾全大局，服从组织；7、团结协作，尊重他人。专业水平20分1、基础扎实刻苦钻研业务；2、熟悉教材，教案水平较高；3、教法多样，课堂气氛活跃；4、善于启发学生积极思考；5、重视学生学习习惯培养和学法指导；6、练考落实，批改、评讲及时。教学效果20分1、学生学有兴趣，学习积极性高；2、学生善于学习，学习方法得分，各层次的学生学习都有提