《世界海洋表层洋流的分布》教学设计

1、世界海洋表层洋流的分布教学设计 课标分析 本节课标要求 : “运用地图 ,归纳世界洋流分布规律” ,分析如下: 地理学习应落实到地图上 ,应充分利用图3、5“世界表层洋流的分布” 与图3、 6全球风带与洋流模式。通过教材“活动” ,结合图 3、6, 理解洋流模式的形成。 通过阅读图 3、5,结合读图思考题 , 归纳世界表层洋流分布的一般规律 教材分析 一方面 , 本节就是学生在学习了全球气压带与风带的分布与自然界的水循环 的基础上,进一步学习大规模的海水运动洋流 （洋流的形成、分布规律）, 同时 本节也就是今后学习高中地理教材选修模块 2海洋地理的基础 , 因此 , 本节教材在 高中地理课程中

2、起着承上启下的作用 , 就是本章的重点。 另一方面, 海水运动深 刻的影响着地理环境与人类活动 , 本节教材的编写体现了学以致用 ,人与自然与 谐的思想 ,使学生具备初步的海洋知识 , 树立了正确的资源观 ,环境观, 学会运用 地理的科学思维来迎接“海洋世纪” 。 本节内容主要讲述了两个问题 : 第一就是洋流的基本概况 , 包括洋流的含义 , 分类, 形成的主要动力 ,并指出洋流的形成就是多种因素综合影响的结果 ; 第二就 是世界海洋表层洋流的分布规律。教材通过图 3、5世界海洋表层洋流分布图 , 完 成读图思考,进而归纳出世界海洋表层洋流分布的一般规律 ,然后设置活动 ,利用 图3、6全球风

3、带与洋流模式图推导表层洋流分布规律的形成过程。 教学中重组教学顺序在了解基本概念的基础上 , 先结合图 3、6全球风带 与洋流模式 , 简单分析洋流的形成过程。接着 , 结合图3、5世界表层洋流的分布 , 让学生读图思考洋流的分布规律与原因 , 即不将结果简单抛给学生 , 而就是让学 生在教师的精心步步启发与引导下逐步分析、 推理、判断,并作出结论 ,然后教师 简评、补充、总结 , 循序渐进。 学情分析 初中地理没有涉及洋流的知识 , 但就是学生通过对课外知识的阅读 ,了解有 洋流这一地理现象的存在 , 并且通过对第二章的学习 , 学生已经具备全球气压带 风带的基础知识与初步的读图分析 ,概括

4、问题的能力。针对这一事实 ,在设计时应 让学生充分读图 3、5“世界表层洋流的分布” 与图 3、6“全球风带与洋流模式” , 在老师的指导下 , 分析归纳世界表层洋流的分布规律。 教学目标 根据对课标、教材内容的分析 , 结合地理学科的特点与学生的特征 ,按照地理 新课标的要求 , 确定三维教学目标如下 知识与技能目标 能够运用地图 , 归纳世界海洋表层洋流的分布规律。 过程与方法目标 (1) 通过读图分析 , 根据教师给出的学法指导 , 画出洋流模式图 , 培养学生 运用地图分析问题的能力与动手能力。 (2) 通过读图对比分析 , 合作探究 , 归纳世界表层洋流分布规律 , 提高学生 知识迁

5、移与读图分析问题的能力。 情感态度与价值观目标 (1) 培养用一双“地理眼”瞧待周围的地理事物与现象的地理思维。 (2) 培养物质就是运动的、运动就是有规律的辩证思维。 教学重难点 教学重点 : 世界表层洋流的分布规律。 教学难点 : 洋流分布规律的形成过程。 教学方法 : 讲授法、情景问题教学法、图表导学法 教具准备 : 多媒体课件 微课视频 课的类型 : 新授课 教学过程 世界海洋表层的洋流分布规律 1 、理想模式下的洋流分布规律 课件展示：自主学习探究,完成教材P58页活动 (1) 您能画出洋流模式图不？ (2) 您能描述中低纬度海区的洋流分布规律不？那中高纬度呢？ 课件展示 , 引导学

6、生思考分析洋流分布规律的形成过程 在赤道两侧 , 受信风的驱动 , 同时受地转偏向力的作用 , 促使海水自东向西 流。由于它们分别位于赤道南、北两侧附近 , 所以我们称之为北赤道暖流、南赤 道暖流。自东向西的南、 北赤道暖流受陆地阻挡 , 一小股自西向东回流 ,由于它的 方向正好与南、北赤道暖流的方向相反 , 所以我们称之为赤道逆流。绝大部分在 地转偏向力的作用下 , 沿海岸向较高纬度流去 , 至中纬度地区受西风吹动 , 形成西 风漂流。当她们到达大洋东岸时 , 遇到陆地阻挡 ,其中一部分在地转偏向力的作用 下向低纬度海区流动 , 补偿了南、北赤道暖流。还有一部分海水向高纬地区流动 , 受高纬

7、地区的极地东风吹拂 , 又向南流动 , 汇入西风漂流。这样在中低纬海区与中 高纬海区分别形成了一个大洋环流 , 构成全球的洋流分布模式。 利用洋流模式图 , 描述理想模式下洋流的分布规律 (1)中低纬度海区 :以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流 (2)中高纬度海区 :以副极地海区为中心的气旋型大洋环流 教师点拨 : 结合气旋与反气旋的知识 , 利用左右手 , 学会判断洋流分布规律。 过渡: 这就是世界洋流分布模式图 , 就是理想状态下的洋流分布状况。那么 , 实际 洋流就是怎么分布的？请结合洋流模式图 , 阅读图3、5 世界海洋表层洋流的分布 ( 冬季), 自主学习探究 , 完成读图思考题。

8、 展示图 3、5 世界海洋表层洋流的分布 (冬季), 教师补充强调 2、 世界海洋表层洋流分布规律 (1) 中低纬度海区 : 以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流 (2) 北半球中高纬度海区 : 以副极地海区为中心的气旋型大洋环流 (3) 南半球中高纬度海区 : 连续的西风漂流 课件展示思考题 :南半球中高纬度海区的洋流运动方向就是怎样的？为什 么？ 南半球中高纬海洋面积大 ,陆地面积小 ,在盛行西风的影响下形成了连续的 西风漂流。 (4) 北印度洋海区 : 季风洋流 夏顺冬逆 课件展示北印度洋地区 : 受季风影响形成季风洋流。冬季 , 在东北季风的影响 下,呈逆时针方向流动 ;夏季, 在西南季风的影响下 ,呈顺时针方向流动 过渡: 洋流深刻地影响着人类生存的地理环境？至于究竟有什么影响呢 , 我们下 节课再来分析！本节课我们主要学习了哪些内容呢？ 课堂小结 本节课我们主要学习了世界海洋表层洋流的分布规律。 (1