冉.单元一新建

1、. 认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。2. 这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，注意边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。3. 丰富语言积累，课文中精彩的语段应熟读成诵。一.看拼音写词语 (9分 )l ng zhokun kubn t ngy ji（）（）（）（）hu f chn dngshu ti n xi ngji（）（）（）q t u bngj nr n shng dng f i（）（）二.组词语（ 16分）潮（）隐（）震（）丈（）朝（）稳（）振（）仗（）堵（）沸（）镇（）堤（）赌（）佛（）填（）提（）三.选择正确的读音（对的画“”）（4 分）笼罩（ l

2、 ngl ng）风号浪吼（ ho ho）浩荡（go ho）人声鼎沸（f i f ）四.选词填空：（ 6分）（一）宽阔广阔辽阔1.农村是（）的天地。2.汽车在（）的公路上奔驰。3.轮船在（）的海面上航行。（二）急忙急剧急促1.冷空气南下，气温（）下降。2.听见有人敲门，我（）去开。3.我听见身后传来（）的脚步声。五.按要求写出四个词语。（6 分）1.描写天气的： _2.描写景色的： _13.描写心情的： _六 . 照 子，写句子。（ 4 分）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色 并 。_ 犹如 _ 犹如 _七. 合适的关 填空。（6 分）只有才因 所以只要就即使也如果就不但而且1.（）小泉姿 万千，

3、（） 小泉更有趣。2.（）没有趵突泉， 南（）会失去一半的美。3.大泉（）有气 的美，（） 有一种神秘的美。4.（）大自然，（）有 的力量。八. 下面的句子加 点。（ 8分）1.每年都有大量的野生 来玉渊潭公园安家有山喜 灰喜 乌鸦戴 啄木 大雁冬季会有数千只野 光 湖面2.到 海 的人都会看到 的景象有 候海水像野 向岸 奔来有 候海水又像逃兵退出离海岸很 的地方九.修改病句：（ 6 分）1. 看完“南京大屠 ” 部 影，很受教育。2. 即使生活富裕了，我 却不能乱花 。3. 老 我 日夜操 ， 忽然都 白了。十 . ：（ 35 分）（一）南海明珠（ 8 分）在 的南海上，有四个群 ： 沙、

4、西沙、南沙和中沙，它 自古以来就是我 祖国的神圣 土。 美 富 的西沙群 ， 在南海的西北面。 它像一 珍珠， 嵌在蔚 色的海面上。人 称它 美 的“南海明珠”。西沙群 是我国 丰富的 ， 里出 多珍 的海 ： 有一尺多 ， 四斤多重的大 ；有五六斤重的海参； 有五 六色的 ； 有一种大得出奇的海 ， 壳 肉有四百多斤重， 劈开它的壳， 可以做两个浴盆呢！ 每年四月到六月， 大量的海 ， 来到海 上 卵。西沙群 是 的天堂。 白天， 千万只海 到海面上捕捉 。 晚上，它 从四面八方 回海 栖息。天 日久， 上留下厚厚的 。 可以提 制 用的原料，又是最好的天然肥料。 后思考1. 。（ 4 分）

5、 （） （） （） （）棵（） （） （）园（）22. 写出每个自然段的小 。（2 分）_3. 概括地写出西沙群 有哪些丰富的 源？（2 分）_（二）没有双手的塑像（13 分）巴 扎克是法国的一位 大的作家，他逝世后， 法国作家 会 了 念他， 当 国内著名的雕塑大 丹塑一座巴 扎克像。 丹 塑 座像 透了 筋。因 巴 扎克其貌不 ，身材又矮又胖， 大肚 ， 的形象如何塑造呢？ 丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴 扎克的 部。 丹 了雕刻 座像， 直到了 寝忘食的程度。 整整七年的 ，巴 扎克的雕像 生了。只 他身披 袖 袍，双手叠合在胸前，昂着一 （shu）大的 袋， ，两眼注 着前方，目光

6、中 着深深的思考，好像在构思新作雕塑完之后， 丹叫他的学生来欣 。几个学生一踏 工作室，立刻惊呆了， 他 不断惊 ：“ 双手 直像活的一 ，无与 比啊！”听着听着， 丹的眉 起来，突然，他操起一把斧子，“ ”砍掉了雕像的两只手。看看学生惊 的目光， 丹解 ：“我要着重表 的是巴 扎克的 部，但是，你 一 就被双手吸引住了， 明 双手比他的 部更突出。只有砍去 双手，才能突出巴 扎克的 部！”然而，大家 指 丹的想法和行 ，法国作家 会也不要 座塑像了。但是 丹 信，有一天人 会 座雕像的价 的。果然， 丹逝世后， 人 重新 并 了 座雕像，把它敬放到巴黎 。 在每当人 站在雕像前瞻仰着巴 扎克

7、的 采 ，无不 丹的独四年 上 文复 （一）一、基 。（一） 拼音，写 。l nzh o b w dnf i hn un hu f ()()() ()()cn l n b i m nmn hu ji nul fnx () () ()()()zho y onsh u sh sh ojn j ()() ()()（二） 点字的正确 音下划上横 。 雷（ mn mn） 号浪吼（ ho h o）不可 数（ shsh ）逐 （ zhz ） （ xnx n） （ chn zh n）枝干（n n）数数（ shsh ） 干 （nn）大堤（ t d ）（三）下列的 充完整。（）（） 望 雷（）（）水天（）（） （

8、）并（） （）盖（）（）山（）海（）（）奇 浩浩（）（）（） （） 若（）（） 山（）地（） 接（）（）（四）辨字 。昆（） 罩（） 将（） 逢（）昂（） 署（） （） （）3（五）多音自 。ho（）m （）号模ho（）m （）（六） 1. 默写古 西林壁（1）、 首 是（）朝 人（）所写。（2） 中“ ”是（）的意思、“ “是（）意思。（ 3 ）、表示立足点和角度，所得出的 果也是不同的，可以用（），（）来表示。（ 4 ） “ 不 识 庐 山 真 面 目 ， 只 缘 身 在 此 山 中 。 ” 这 两 句 诗 告 诉 我 们（） 一个道理。七、按 文内容填空1. 午后一点左右，从 来（）的响

9、声，好像（）。 人声鼎沸，有人告 我 ，（）！我 着脚往 望去，江面 是（），看不出有什么 化。 了一会儿， 响声（），只 （）的地方出 了一条白 ，人群又（）起来。2. 那条白 很快地向我 移来，逐 拉 ， 粗，（）。再近些，犹如（）白色 （），（）地 奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（月）起来。二、 。（一） 的天堂片断，回答 。榕 正在茂盛的 期，好像把它的全部生命力展示 我 看。那么多的 叶， 一簇堆在另一簇上面，不留一点儿 隙。那翠 的 色，明亮地照耀着我 的眼睛， 似乎每一片 叶上都有一个新的生命在。 美 的南国的 ！1、用“ ”画出描写叶子多的句子。2、根据短文中画“”的

10、句子， 答案。（1） 句 突出了榕 的的特点。A、叶子多而密。B 、叶子 色 明、富有生命力。（2）“似乎每一片 叶都有一个新的生命在 。”是作者的。A、比 B、 人C、 想（二）（ 28 分）春天的阳光特 的温暖， 天地 的万物都 醒 来了。 天 亮， 林里就 出了 儿的 叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫 都 地行 起来了。春来了，花园里的花开得更加（ ） 。山上山下的桃花，千 万枝就像火焰一般地怒放了。 小区里弯弯曲曲的小路旁， 也开出了野花， 小野菊也一 由草堆里 出 来，有白的、有 的、有黄的、 有紫的它 都在 相开放，争妍斗 。春来了，青青的小草 得也很特

11、。在阳光下，草儿快 地挺直了腰（杆 ）。分布在广州市区的 地上，像一 柔 的地毡，郊外 油油的一大片，一眼望不到 。小区的 角下也 出了小草， 新生的 草笑目般地站立在地上， 像是在和低着 的薄公英 着 的情 。春来了， 木 得更加茂盛了，枝 上也吐出了 姨的叶子。 一片黄叶都看不 了， 雨吹洗 的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶 无 。4春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族， 他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪

12、毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。2、我会划去文段中不正确的字。（4 分）3、 照样子，写词语。（6 分）人山人海 ?_绿油油 _4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4 分）（）的地毡（）的校园（）的校服（）的打工族（）的叶子（）的树木（）的小草（）的火车站5、在短文中，作者主要描写了 ?_ 、_ 、 _、 _等景物。（ 4分）6、写出文中的一句格言：_ （ 2 分）我喜欢的另一句格言是： _ （ 2 分）7、短文中第三段话运用了_和 _修辞手法，描写了春来时的小草。（2 分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派的景象？用文

13、中的词语表述。（2 分）1、写一处自然景观有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电， 花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。四年级上语文复习题（二）一、写词语。j n y n p mnchndi y b n k nx ch ji o（） （） （）（） （） （）yn c n r u ru hn j zh ji n xi xi nzh z

14、h （） （） （）（） （） （）yn b xu n z zh zh i d nxu w ju q nxi （） （） （）（）（） （）bt p o qi yji n s u su ku n ch n s h o（）（）（）（）（）（）yw n zhuzh hn d nlyu zhn y uh n sh n（）（）（） （） （）二、积累的四字词语（）人（）意（）不可（） 随（）而安坐（）不安不可思（） 浩如（）（）枉（）心机（）有成（）三、课内积累1、默写古诗题西林壁（），（）。5（），（）。2. 默写游山西村（1） 首 是宋朝 国 人（）所写。“疑”在 中的意思是（）。（2） 首 表达

15、了 家款待客人 尽其所有的盛情，你 得从哪两句 可以感受到 份 情：（），（）。在（）情况下，人 会 常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 两句 。、那些叶子 得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在 上 得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一 （），一 的叶子就（），好看得很。、爬山虎的脚（） 的 候，（） 的 上就 成小 片，（）。 原先是（）的， 在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在 上。、正月（），二月（），三月（）、四、 恰当的 填在括号里。简单 朴 陋1他的家庭很富有，可是生活却很()。2 公室极其 ()，一 桌子，一把椅子，如此而已。3李勇能做出 道 ，真不

16、()。如果就 然但是即使也4 ()明天下雨，登山活 ()改在下星期天 行。5 ()上面的石 再重，小草()能从下面 出来。6 ()蟋蟀只有柔弱的工具，()它 建造的住宅却是 大的工程。五、按要求改句子。1、春天，美 的桃花开了。（ 人句）1、 昆明湖的湖水很 。（比 句）3、它嘴很 。（夸 ）4、李博士不得不停止工作。（肯定句）六、 。、在朝着阳光的堤岸上，青草 中 藏着一条 斜的隧道，即使有 雨， 里也立刻就会干的。隧道 着地 弯弯曲曲，最多不 九寸深，一指 ， 便是蟋蟀的住宅。出口的地方 有一 草半掩着，就像一座 。蟋蟀出来吃周 的嫩草，决不去碰 一 草。那微斜的 口， 仔 耙 ，收拾得很

17、平坦。 就是蟋蟀的平台。当四周很安静的 候，蟋蟀就在 平台上 琴。、屋子的内部没什么布置，但是 壁很光滑。主人有的是 ，把粗糙的地方修理平整。大体上 ，住所是很 朴的，清 、干燥，很 生。假使我 想到蟋蟀用来挖掘的工具是那 ， 座住宅真可以算是 大的工程了。1. 在文中找出两 反 ，写下来。（） -（）（） -（）我 会写出 些 的反 ：6安静（）简朴（）简单（）2.这段话是按从（）到（）的顺序写的。3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（）4. 读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。我觉得蟋蟀真（）！春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退

18、。山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来， 冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天， 在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒

19、的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“”。（4 分）2、我会写出下列词语的反义词。（4 分）进攻（）增强（）寂静（）寒冷（）3、读下面的句子，回答问题。（9 分）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在

20、下面（写三至四个）。（ 2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（ 3 分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（ 3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，（甲）发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。（乙）（丙）描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3 分）甲：乙：丙：4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（ 2 分）A、奔腾汹涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3 分）72、

21、观察日记近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下， 把你最想告诉别人的内容写下来。 题目可以用 观察日记则 ，要注意日记的格式。四年级上语文复习题（三）一、 看拼音，写词语。yn y xn ch r n hu f i mi y u d n()()()()()z nti nwi qi n ln k o sh p i yku i() ()() ()()nnsh chi ch shnxi lnd n d () ()() ()()二、比一比，再组词。充（）折（）愉（）辣（）允（）拆（）偷（）赖（）乘（）代（）添（）凝（）剩（）伐（）舔（）疑

22、（）三、选词填空。宽阔宽敞1.()的钱塘江横卧在眼前。2. 洞已经挖了两寸深，够()的了。重叠重复1. 这句话老师已经 ( ) 很多遍了。2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上，没有( )的。隐蔽隐藏1.草丛中 ()着一条倾斜的隧道。2.它们的 ()所得来不费工夫，弃去毫不可惜。四、我会在括号里填上合适的词语。新奇的（）漫长的（）可怕的（） ( )的地方()的红霞 ()的笑声 ()的寒风 ()的严冬()的泉水 ()的头发 ()的大树 ()的冬天（）的雨珠（）的地毯（）的桨果五、给第一笔行的词写反义词，再给第二行的词写近义词。凋谢 ()粗糙 ()喧闹 ()训斥 ()孤独 ()温柔 ()六、照样子填词

23、。如：一（条）溪流一（）山头一（）山峰一（）翅膀一（）旅行一（）奇迹一（）乘客一（）生活一（）天地8七、按要求改句子。1、 老木匠 得没 ，笑是很非常重要的。（修改病句）2、 活 很多同学都踢了足球和羽毛球。（修改病句）3、 点小事， 道 要 担心 ？（ 述句）4、伶俐可 的小燕子停在 的 上休息。（ 句）5、 山民的几句朴素的 包 着意味深 的哲理。（ 反 句）6、 四 取得了 征中的又一次决定性的 利。（ 反 句）七、按 文内容填空。. 从前，一个小村子里有座（）的花园。 那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。. 幸福要靠（），要靠很好地（），做出 人 （）。八、我会 巨人的花园两

24、段 ，并按要求回答 。“喂 ! 你赶快 出去! ” 巨人大声叱 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会 的眼睛凝 着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。 个小男孩在 下一伸手，桃 出 芽，开出 多美 的花 。噢 ! 是 么回事呀 ! 巨人 于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“ 来寒冬的，是我那 、的心啊 ! 要不是你，春天将永 被我赶走了。 你! ”1、我会按 文内容把横 上的 填写上。2、“凝 ”的“凝”字用音序 字法 ，用部首 字法 。我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪 画出来。4、我会照 子写 。火辣辣5、“喂 ! 你赶快 出去 ! ” 巨人大声叱

25、 。 了 句 ，你能想像巨人 句 心里会怎么想的 ？6 、小男孩用他那会 的眼睛凝 着巨人，仿佛在 巨人 7 、学 了 篇童 ， 我 明白了什么道理？二、 孔雀寨古 候，橄 人的祖先一直 着流浪的生活。一天，突然从天上 来一 叫声： “到橄 去，那里会 你 上幸福的好日子！”大家抬 一看，原来是一只 孔雀， 孔雀 完，就展翅向 去。人 跟着 孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人 尽了 困苦， 于到了大 子。但是，那里到 是沼 ，成群的蚊子黑 地 来 去。 有的人看了， ：“ 孔雀不是 大家 ？” 好多人受不了 里的 境，都 离开了， 他 的流浪生活去了。但是，一些 的人留了下来，决心用自己的双手建 橄

26、。一年年 去了，橄 慢慢 了 。一片片整 的竹楼，竹楼周 是数不清的竹 和果 ，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一 、一枝枝挂 累累果 ， 是郁郁葱葱的 9林，成群的牲畜，金黄的稻田 孔雀没有 人。后来人 念 孔雀，就把 个建好的寨子重新起名 “ 孔雀寨”。 ：1文中第自然段写的是 的人 用双手建 好橄 的。2填空：（）的竹林（）的牲畜（）的稻田3仿照例 写 （每个写两个）。一枝枝郁郁葱葱3、写童 自己 几种 物， 或者几件物品， 以它 主人公，想象一下， 它 之 可能会 生一些什么事， 成一个故事写下来。也可以写你 的小木偶的故事。四年 上 文复 （四）一、 ，每小 只 一个答案。（5 分）1

27、. 下面 中， 点字的 音有 的一 是（）。A腔 （ di o）狂吠（f i）掂量（din ）B允 （ yn）隆冬（ ln ）冷酷（ k ）C （ xi） 杈（ ch ） 住（ ln ）2. 有 字的一 ，把序号写在括号内。（）A 孤独剩下局促不安B. 近 香不剩其 C.高傲滋味 化多端3.“ 些花儿都 了。” 的意思是（）A 感 B道歉， C辞去，拒 D脱落4 关 填写不正确的一 是（）。A因 我 病人治好了病，所以我感到很幸福。B 然很辛苦，而且她 我的关心仍无微不至。C他既当 医生，又做 教 二、 。（ 8 分） （） 性（） 斥（）牌（）侍（） 姓（） 拆（）脾（）三、按要求改句子。1

28、、 我 不能因 学 任 重而不参加体育活 。（ 反 句）2、那浪花所奏的不正是一首 的歌 ？（反 句 述句）3、 幅画是我 班王浩画的。（ 反 句）4、父母含辛茹苦地把我 养大，我 不 他 的心。（ 反 句）四、 下面的句子加上合适的 点符号。有一次一个牧童 来咱 把 口老泉清理一下再挖一口小井好不好10好 他的同伴快 地喊道五、根据 文内容填空。1. 的步 （），（）的， 像（）里的（）出 。它常（）地站着，看 有人走来也（）；有 非但不 ，竟伸 子来（）。2. 、它（）、（）、（）、（），因 它有一群 。它（），因 它是 母 。一个（）必定就是一位（）。二、 内 猫猫的性格 在有些古怪。

29、它老 吧，它的确有 候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大 ，无 无 ， 什么事也不 。 可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜， （） 怎么呼 ， 它（）不肯回来。 它 玩吧， 的确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响 ，又多么尽 。它屏息凝 ，一 就是几个 ，（）把老鼠等出来（）！它要是高 ，能比 都温柔可 ：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来 你 它抓痒，或是在你写作的 候， 跳上桌来， 在稿 上 印几 小梅花。它 会丰富多腔地叫 ， 短不同，粗 各异， 化多端。在不叫的 候，它 会咕 咕 地 自己解 。 可都凭它的高 。它若是不高 啊，（） 多少好 ，它一声（）不出

30、。它什么都怕， 想藏起来。 可是它又那么勇猛，不要 着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1. 判一判， 的打“”， 的打“”。（1）猫 篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（）（2） “在稿 上 印几 小梅花”， 明猫是一位画家。（）2、 在文中的（）里填上合适的关 。3、 句中加点的 上意思相近的 。（1） 它老 ()吧，它的确 ()有 候很乖。（2）它若是 ()不高 ，无 多少好 ，它一声也不出。4. 我能照 子写象声 。咕 咕 ：（）、（）、（）。5.“ 古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。 猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其 是

31、表达了 猫的（）之情。（二）喜 、黄 、 三个小伙伴同住在一片大森林里。一天， 他 坐在一根 枝上聊天。聊着聊着就 到了 上就要 行的“ 是森林小天使”的比 。一 起比 ，喜 眉 色舞地 ：“森林里，就数我最漂亮. ” 没 完，黄 急急打断他的 ： “可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的 候，没有 能比得上。”他 各自 着夸自己， 也不听 的。只有 在一 默默不出声，他不知道 什么。 ， 来一只猫 ，他停在一 石 上，不停地喘着气，他抬 看 上有三只小伙伴，着急地 他 : 喂，三个小朋友，你 好。我的脚不小心扎到一根 刺，麻 你 帮帮忙，帮我取出来，好 ？ 喜 听了， 尾， 向 一 石 上，欣 着自己美 的羽毛。黄 不耐 地 道：“我 哪有 ，你没看 我 参加” 是森林小天使比 ？正忙着做