2021年加强宪法监督第八版word版

1、精选word文档 下载可编辑第2课时增强生命的韧性1教学分析【教学目标】知识目标引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法能力目标通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力情感态度与价值观目标学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质【重点难点】教学重点人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法教学难点挫折对人生的影响2教学过程一、导入新课欣图片，思考并回答以下问题从屏幕中展示的两幅图中你分别读出了什么？大屏幕中展示的两幅图你更喜欢哪一幅，为什么？教师总结在第一幅图中看到初

2、生的生命，读出了希望，第二幅图读出了生命的顽强。第二幅图对于我们的同学们而言更具有教育意义，生活难免会经历挫折，我们学会战胜挫折，才能增强生命的韧性，以此引入课题。二、新课讲授目标导学一生活难免有挫折活动一探究与（p15)思考上面这些情境中你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？答考试考砸了，是挫折；朋友不理自己，爸爸妈妈外出打工时间没有回来不是挫折；因为挫折时我们生活中怀揣美好愿望、目标、期望去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。(一)什么是挫折？阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。(二)对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应活动二畅所欲言1选出其中的一次印象深刻的挫折

3、经历，谈谈你当时是如何应对的。教师总结面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。(三)正确认识挫折及挫折的影响活动三探究与(教材p17)说一说从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？1认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。2我们需要及时调整自己，正确看待挫折。活动四辩论赛“挫折到底是好事还是坏事？”教师总结挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，冷静分析，努力寻求克

4、服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。目标导学二发掘生命的力量(一)我们需要发现、发掘自己的生命力量活动五阅读与思考砍柴日记第一天今天我和父亲一起上山去砍柴，回来后感觉全身乏累，肩膀和小腿有些疼；第二天我肩膀上的开始红肿，我感觉我得换个姿势背柴火，我小腿的肌肉有些僵硬，腿有些酸痛，我的步履开始变得沉重；第三天我还逞强背起不小的一根柴火，这一路我心里无数次的闪过把柴火扔掉算了的念头，心里却还有一个声音对自己说坚持，你可以的；于是尝试了无数种让自己感觉舒服的方式去背，这根柴火终于被我“拖”回了家。第四天第五天一周以后我发现肩膀不疼了，脚走路更有劲

5、了，肩膀上的柴火似乎不似前些天那般沉重，感觉好像可以背根更大柴火回家了。这些天来的经历让我明白了思考我的身体这几天经历了怎样的一个变化，从中你得到什么启示？教师总结要懂得发掘生命的力量，不轻易放弃，多一些坚持，去战胜挫折。(二)培养面对困难的勇气和坚强的意志思考如何发掘生命的力量，战胜挫折？小组讨论，学生派代表发言。教师总结1逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。2发掘自身的力量并不排斥借助外力。(三)寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。战胜挫折，增强生命韧性的方法1欣和培养幽默感，自我疏导。2和自己信任的人谈一谈，学会请求帮助。3培养某方面的兴趣，实现精神升华。4增强勇气和磨炼意志，学会乐观接受最糟的结果，冷静对待，等等。三、课堂总结通过对本课的学习，我们了解到生活的道路并不总是平坦的，挫折是人生的常态，同样，我们的国家、社会也在挫折中成长。因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘我们生命的力量，增