江西版五级美术教学工作总结（共6篇）

1、江西版五级美术教学工作总结（共6篇） 第1篇：五级美术教学工作总结五年级美术教学工作总结转眼间本学期即将结束了。回顾这段时间的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，现总结如下：今年我主要负责五年级三个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照美术新课程标准的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键

2、的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学_评价是培养学生学_兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学_惯和主动性培养方面取得了明显的效果。并参与课题研究、积极地参与学科教研、坚持向专家学_、请教。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学_。二十一世纪是一个知识不断更新的社会，不仅需要教师掌握必

3、要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。因此，我在平时能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学_内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，然后旧有的结合学生的生活实际进行绘画、工艺的练_。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，时而用情境方法导入教学，增强了学生的美术学_热情和兴趣，使我的美术课成为学生受欢迎课。总的说

4、来，本学期美术教学工作顺利圆满完成，但也还存在不足之处：在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力，争取取得更加突出的成绩！第2篇：五级美术教学工作总结五年级美术教学工作总结光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结

5、如下。一、加强业务学_，提高教学能力。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学_新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学_了美术新课程标准、艺术新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术教学得到了上级领导的认可。通过本学期学_让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学_，提高教学能力，以便为自己更好的教

6、学实践作好了准备。二、开展教学研究，发扬创新精神。教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法

7、。我认真组织科任教师教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。在这一学期的工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技能；培养了学生健康的审美能力和情操；提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生的健康发展，积极营造校园的文化艺术气氛，为促进素质的发展再作贡献！第3篇：五级美术教学工作总结-年五年级美术教学工作总结光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努

8、力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。（一）激发学生学_美术的兴趣兴趣是学_美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学_兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了

9、基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学_过程中，逐步体会美术学_的特征，形成基本的美术素养和学_能力，为终身学_奠定基础。（三）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学_外，还订阅了教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学_，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。（四）发展方向1.加强业务学_，提高教学能力。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好

10、自学和认真参加校本教研活动。学_新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学_了美术新课程标准、艺术新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术教学得到了上级领导的认可。通过本学期学_让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学_，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。 2.开展教学研究，发扬创新精神。第4篇：版五年级美术教案版五年级美术教案教案全集第一课我的梦想课时：三课时教学

11、目标：1、畅谈自己美好的理想，并相互介绍。2、用自己喜欢的绘画工具和掌握的方法来创作。3、用画面表现出自己的美好理想。教学重点：用画面表现出自己的美好理想。教学难点：画面创意性好、新颖、别具一格。教学准备：教师：欣赏作品数件、铅画纸、油性笔等。学生：准备好各种绘画工具（如：水粉颜料、毛笔、水彩笔.-10-17 10:00:54 湘版五年级美术上册教案全集（新教材）五年美术教案湘版美术第九册教案全集（新教材）第一课升旗第二课形的重复构成第三课扎染图案第四课中国画小果子第5课山花第6课中国画蔬果第7课设计有趣的字第8课课程表图标设计第9课海螺变形图案第10课树的变形图案第11课变形人物黑白画第12

12、课剪贴画人物第13课布贴画人物第14课纸方框组合第15课易拉罐制作第16课制作陶杯第17课线描人物头像第18课画有趣的面部表情第19课命题.-09-01 11:48:20 教科版艺术五年级下册教案全集五年美术教案第一单元 装扮我们的校园单元介绍：校园，我们童年学_生活的快乐家园，我们遨游知识海洋的学_空间，我们学会生活、学会做人、学会关心、学会与人共处的成长摇篮；校园，连接着我们的情感，记录着我们的生活，镶嵌着我们的足迹。校园里，有我们的欢笑和回忆，有我们的成功与遗憾，有我们的梦想和希翼。清晨，旭日东升，校园沐浴在阳光中。我们穿着干净整洁的校服，迈着轻快的步伐踏进校.-08-22 10:03:

13、56 人教版五年级上全册小学美术教案五年美术教案第1课万绿丛中一点红领域：造型表现课时：2课时教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能运用对比色来装点自己的生活。2、以线条、色块、拼贴等形式，用对比色搭配的规律进行涂色练_。3、培养审美情趣，激发学生运用丰富的色彩去表现美、创造美的热情。教学重点：掌握色彩对比中的强烈对比、柔和对比。教学难点：开拓学生思维，根据自己的体验，用抽象或具象形.-07-29 13:25:51 湘版第九册美术全册教案五年美术教案湘版美术第九册教案第1课哆来咪第2课彩云衣第3课布艺温馨第4课搭架子第5课周末日记第6课勤俭“小管家”第7课闹花灯第8课石头说话第9课家乡古建筑第

14、10课演戏第11课信息联通第12课飞机工厂-04-01 09:26:08 五年级下美术教案（人教版全）五年美术教案第一课形的魅力课时：1课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2通过学_活动，学生初步在学_中体会造型元素-形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重点：认识形状的概念和形式教学难点：学会运用各种造型组成画面教学过程：一导入阶段：.-03-30 15:02:41 苏教版美术五年级下教案全册五年美术教案课题:我的梦想教学目标:1.培养学生的理想巩固各种绘画方法2.

15、用自己掌握的画法来进行创作教学重点：用学_过的并已经掌握的画法来表现出自己的理想教学准备:水彩笔,颜料、钢笔教学过程:一导入1我们伟大的领袖周恩来在少年时代就有“为中华之崛起而读书”的理想，成为他学_的动力。许多伟大的成就，就源于儿时的梦想，美丽的梦给人力量。2同学们，你的理想是什么啊？你能.-03-21 10:50:57 广东版五年级美术上全册教案五年美术教案中国现代优秀绘画作品台灯人的五官各种表情的人物形象我的同学鼓手插图对称式纹样平衡式纹样贺年卡桌面上的物品一桌面上的物品二立方体、圆柱体风景风景写生路与街的风景有趣的纸人漂亮的小台灯我家的客厅外国优秀美术作品第一课时一、教学内容：外国优秀

16、美术作品（美术欣赏）二、教学目的：1、通过欣.-03-16 15:08:42 人美版五年级第十册美术全册教案五年美术教案五年级教案（10册）德育纲要要求为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为_惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。美术教学要充分发.-03-16 15:04:49 人美版五年级第九册美术全册教案五年美术教案人美版第九册教案第1课肖像艺术教学目标要求学

17、生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练_，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定。教学难点使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。教学过程一、组织教学。检查学生的常规。二、讲授新课。1、出示.-03-13 11:15:18 浙版五年级美术教案(下)五年美术教案浙版小学第十册美术电子教案全集教材内容立方体和圆柱体的透视现象立方体的包装盒圆柱体的生活用品各种各样的房屋想象中的机器人变体美术字手拉手的动物生动的纸面具瓷塑小动物牵牛花梅花小鸡调皮的小猴子戏剧人物现代中国画欣赏（一）

18、（二）美丽的自然物课题立方体和圆柱体的透视现象第一课时教学内容立方体和圆柱体的透视变化规律教学目标1、培养学生的科学观察能力，从观察中发现立方.-03-12 09:57:56 湘版五年级下册美术教案全册五年美术教案01课家乡美一、教材分析本课以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。教材的主图为一幅摄影作品，暖暖的色调和隐隐约约的如梦画面，让大家似乎看到家乡那熟悉的小景。教材中还提供了一幅以表现现代化大都市为主题的摄影图片和两幅分别表现城市和农村美丽风景的学生作品，为不同生活环境中学生的创作活动提供一定启示。不管你的家乡在.-03-10 18:04

19、:59 岭南版五年级美术上册教案五年美术教案第一单元画家笔下的生命赞歌单元概述：生命是美丽的，有了生命世界才显得无限生机；阳光是灿烂的，有了阳光人类的生活才显得五光十色。本单元是以“人与自然”、“艺术与生活”为取向的课程。课程设计为“欣赏评述”学_领域。本单元分别设计了“阳光下的世界”和“绘画作品中的劳动者”。课程内容为学生提供了不同-03-10 17:55:03 岭南版第9册美术教案五年美术教案五年级（美术九册）教学计划（岭南美术出版社）一、全册教学目标和要求：1、目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学_、表现与发展个

20、人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。岭南版五年级美术教案第1课：阳光下的世界一、教学目的：1、知识与技能：能用美术术语描述画家笔下的阳光世界：尝试观察某一.-02-25 16:58:28 五年级美术下册教案全集(广东版)五年美术教案广东沿海版五年级美术下册教案五年级第二学期美术教案家乡景物1第1课时授课时间：200年月日星期第节一、教学内容：家乡景物（线描写生画）二、教学目的：通过描绘家乡有特色的景物，从绘画中学_取景和构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。三、教学重点：学_取景物构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。四、教学难点：学_取景物构图知识，并用线条表现出景物.-02-

21、23 16:31:16 人美版第十册美术教案五年美术教案中国优秀雕塑作品（美术欣赏）一、授课时间（一课时）二、教学目的：通过欣赏我国古今优秀雕塑作品，漫步历史，开阔眼界，提高审美能力。同时对学生进行爱国主义和革命传统，使学生提高认识、增强民族自豪感。三、重点和难点：1、了解祖国悠久的美术传统，增强学生民族自豪感。2、让学生了解一些雕塑基本知识，认识雕塑是雕和塑的总称，并认识和区分圆雕与浮雕。四、课前准备：.-08-30 11:42:45 湘版五年级美术上册教案 周末日记五年美术教案第5课周末日记教案教学目标：1、了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表

22、现周末的生活。2、培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学重点：学_绘画中人物动态的基本知识。教学难点：人物的动态及人物动态的组合。教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。教学过程：一、谈话导入1同学们，在一周.-05-19 12:41:09 妙用纸盒教案及反思五年美术教案第2课妙用纸盒一、教材分析现代社会商品讲究包装，小到化妆品，大到家用电器，其外包装盒不仅美观、清洁，而且量多易找。妙用纸盒这节课，让学生以身边大小不同、形状各异的纸盒、纸箱为基础材料，辅助以瓶、瓶盖、彩纸边角料等废弃材料，通过加工、装饰，动手制作出各种奇妙有趣的造型。这节课采用启发学生依物联

23、想，自主探究的学_形式，妙用纸盒。学生在玩中做，做中玩，充分体验.-05-19 11:28:59 纸盒游戏教案及反思五年美术教案苏教版第九册美术教案之第3课纸盒游戏一、教材分析本课是在上一节课妙用纸盒基础上进行的。妙用纸盒采用的是中、小号的纸盒，纸盒游戏采用的是中、大号的纸箱，以及一些废弃材料，通过学生的创意和实践活动，设计出奇妙的造型，并以此为道具做些游戏来体验成功的乐趣。如果说妙用纸盒主要的是学生的个体创作，那么纸盒游戏则更强调小组合作。本课需要有一块较大的场.-05-15 16:26:49 湘教版美术第10册教案 家乡美五年美术教案家乡美魅力长沙教学案例及反思一、指导思想新的课程改革改变

24、了我们的观念，要更多的从生活角度而不是从美术角度来看待美术。在美术教学活动中，我始终认为儿童美术教学不应局限于教材，而应以教材为最基本的课堂素材，使得美术课堂融趣味化、生活化、知识化于一体，创造性地使用教学教材，把室内的美术教学活动开展得丰富多彩，同时将美术教学空间拓展到室外：城市古迹，特色景.第5篇：版五年级美术教案五年级美术教案（上册） 五（1）班马得晶第一课 崇敬的人（感人的形象）教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。 教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在

25、平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。二、欣赏评述，分析理解。1、欣赏请历史记住他们、粉笔生涯、钢水汗水、白衣天使、父亲、歌乐山烈士群雕、人民的好儿子。2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。三、启发创意，创作表现互相交流。1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。2、评一评。（1） 你认为怎样的形象感人？（2） 选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。3、介绍粉笔生涯的画面内容。4、对父亲内容作简单介绍。第二课：长长的路教学目标1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。2

26、.结合校园建筑物,学_方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。教学流程一.导入主题指导观察校园道路、教学楼,分析近大远小、近宽远窄、近高远低。你想知道什么是透视吗? 二.学_透视与练_1.视点:观察者眼睛的位置。2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。这种现象就

27、是透视变化,而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律。三.探究与表现四.知识扩展与小组竞赛: 五.课堂小结: 把自己画好的作品同学之间相互评论,每个小组找一幅有代表性的透视作品拿到前面展示,讲一下透视步骤。第三课：高高低低的房子教学目的：1、通过描绘平视的房舍，使儿童进一步学会观察，学会在写生中进行取舍，学_在线描中注意处理线条繁与简的关系。作业要求：2、用线描的方法，画一座平视的房屋，正确地画出它的主要结构和某些细节。教学重点：室外写生的组织工作（不仅要考虑学生的纪律，而且还要考虑绘画角度，角度若偏，就不能叫做平视的房舍了）。教学难点：线条的疏密、繁简组织，通过黑板上的演示及示范作品的观摩解

28、决。 学生学_用具准备：室外写生的工具，如画板、小凳、铅笔或彩色水笔。 教师教具准备：一些儿童的线描写生作品和照片。 教学过程：1组织教学：检查学生用具准备情况。2出示新课题，解题。要向学生讲明，平视是指与房舍平行的位置上观察，如果从侧面观察就是成角透视，这样画出来的房舍不符合教材的要求。所以，同学在写生时，如果自己所坐的位置过偏，可向教师提出来更换。3教师结合自己选址情况，向同学介绍所画房舍的特点。由此可以谈到我国民居的一些特点，向同学展示图片。4提出外出写生时应注意的事项，做好外出写生时的准备工作。 5到达写生现场后，再引导学生对实物进行观察，并做好分组、坐好位置的工作。6学生作画。 7整

29、队，带回教室。第4课：未来的交通工具教学目标：能用语言和绘画形式评述现代、未来交通工具的美观造型、色彩与功能特点。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点。 教学难点：了解现代、未来不同时期交通工具发展过程与生活环境发展的关系。 教学方法：比较教学法、启发谈话法 教学过程：一、播放视频，导入新课。二、欣赏与比较：思考： 你认为课文中哪些是现代在使用的交通工具？为什么？三、探讨现代交通工具带来的现实问题。四、欣赏与想象“未来的交通工具”引导学生从未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进

30、行联想与评述。讨论：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先进性？五、学生作业1、布置作业：把你心中的未来的工具画下来，与大家分享。2、作业要求：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点六、评价1、能收集现代与未来交通工具的图片，并进行分类、布置展览。2、能选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述。第5课：未来的家用电器一、教材分析 未来的家用电器日常家用电器的造型设计作为教材的主体内容，旨在培养学生关注日常生活中的设计产品，缤纷家用电器形成面对生活实际需要的设计意识，通过探究性的学_过程，提高学生自主探索的学_能力。二、教学目标1、能够参与有意识的市场调查、信息

31、收集和处理活动，培养独立思考和解决问题的_惯。2、能够根据整理的调查信息，提出改良产品设计的方案，并画出大胆创新的创意稿。3、能够掌握家用电器设计效果表现的基本技巧，绘制具有一定美感的创意效果图。三、教学思路整个基本教学过程由“信息调查设计创意效果表现”三部分组成，四、教学选择对于经济相对落后的地域，学生对家用电器的日常认识或许只是停留在老式台灯、电扇、电话机的阶段。学校附近也不会有可以支持进行市场调查的电器市场，现代都市涌现的许多新型电器难以进入学生的视野。对此，教师可以直接从台灯等最常见的电器设计入手，甚至就是泛指照明用具设计等更加普遍的电器产品也可，省去市场调查的活动环节。即使在此种教学

32、条件下，通过教学培养学生面对生活需要的设计意识还是可行的。课前布置学生分组，每组学生直接对自己家里使用的电器进行绘制后，征求家长对电器使用的看法，根据教材提供的表格进行小组讨论，然后再参照前面提示的教学思路展开教学活动。对于绘画工具严重缺乏的地域，教学中只需要求绘制产品设计创意铅笔稿的阶段，教师可以针对铅笔效果，适当提出些画面美化的技法，比如：把产品草图的外轮廓线加粗强调，运用侧锋线条在体块转折处加强两个块面的明暗对比等。学生作业练_形式在原则上可自由多样化。但是，面对单位课时的教学目标而言，“活动三”的设置是试图在学生的艺术表现力上能有所突破，因此，“活动三”的产品设计效果稿比“活动二”的产

33、品设计创意草稿应当适当考虑一些表现技法要求上的梯度递进。“6、小小桌椅设计师教学目标：能用语言和绘画形式评述现代桌椅的美观造型、色彩与功能特点。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。 教学难点：了解现代、未来不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。 教学过程：一、导入新课二、欣赏与比较：思考： 你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？三、探讨现代桌椅带来的现实问题。四、欣赏与想象“未来的桌椅”讨论：你心中的桌椅是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？五、学生作业1、布置作业：把你心中的未来的桌椅画下来，与大家分享。2、

34、作业要求：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点7.身边人物和艺术作品教学目标 ：1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。4、培养学生关爱他人，尊重他人的品质。教学重点 ： 人物的脸型和表情教学难点 ： 人物肖像画的表现教学过程：一、导入1、同学们，今天我们做一个游戏，游戏 的名称是： 猜猜“他”是谁？2、学生每人从箱子里拿一张照片，猜猜照片中的人物是谁？3、同学们，在刚才的游戏中，老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁，4、这主要是什么原因呢？那我们

35、这节课就来互相认识一下。（板书：7、你、我、他）二、描述特征三、说说艺术作品中典型人物的某些特征四、分析人物特征的表现手段1、同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面2、表现出来呢？（人物头部）3、你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等）4、教师出示几种常见的脸型5、请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征？6、小结：画人物头部,先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的五官。7、同学们，你们“哭过”、“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗？（有过）8、请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情9、其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来

36、的？怎么变？10、每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。11、教师总结：人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化 来实现的。五、临摹练_8、扎扎糊糊教学目标：1、让学生知道用各种造型，理解彩灯的审美性和实用性。2、体会彩灯增添节日气氛的情趣，漂亮的彩灯激发热爱生活的情感。3、培养形象思维能力。教学重点：纸材的选择，彩灯的设计与制作。教学难点：镂空的技能；漂亮的小彩灯从平面到立体的设计过程；对称的折剪法和留出粘贴接口。教学准备：各类型彩灯图片、纸材等，挂灯的绳子，彩色水彩笔、胶水、剪刀。教学过程：一、导入：1、如何让一张平面的纸站立起来？2、小组互相介绍：汇报

37、尝试结果。3、老师问：如何让纸筒透出亮光？4、小组研究：讨论一下，互相提出解决方法，互相启发。5、尝试验证：6、揭示课题：二、发挥主体三、发展主体：四、评价建议：9、老矿灯一、教学目的：通过观察台灯理解它的造型结构、比例，理解台灯在不同角度下产生的透视变化，并能用线描画出台灯来。二、教学重点：学_用各种不同的线条去表现台灯各部分不同的形象特点，从台灯的美观外形和实用性激发学生的绘画兴趣，培养学生的观察力。三、教学难点：学_运用绘画语言表达自己在生活中美好的感受，发展学生的形象思维能力，巩固学生所学过的知识。教具：示范法、讲解法四、教学过程：一、指导看图、出示台灯，引起学生绘画兴趣并板书课题：二

38、、讲授新课：1、观察台灯，师生共同分析台灯的结构。2、理解透视现象：3、讲解绘画步骤三、学生作业。四、小结：10、11、走进自然教学目标：1、通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。2、用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。3、学_用几种基本的颜色调配许多颜色。 教学准备：教师：图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。课 时：12课时 教学过程：一、欣赏及交流：二、讨论及反思三、展示及介绍：做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔

39、、油画棒涂色并进行变色练_。2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫五、尝试与练_用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。六、小结与评价12、重复的美教学目的：1、掌握重复的排列规律和构成形式;2、运用重复构成原理装饰手提袋。教学难点：重复的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。课前准备：有关重复的实物和图片，手提袋、画笔、颜料等。教学过程：一、欣赏二、共同学_美术知识，表现：三、评讲作业：13、渐变的美教学设计教学目的：1、掌握

40、渐变的排列规律和构成形式;2、运用渐变构成原理装饰手提袋。教学难点：渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。课前准备：有关渐变的实物和图片，手提袋、画笔、颜料等。教学过程：一、欣赏二、共同学_美术知识，表现：14、感悟彩陶一、教学目标通过欣赏新石器时代的彩陶，感受我们祖先在遥远年代所创造的灿烂文明，体验我们中华民族卓越的智慧和艺术创造才能。提高学生感受美、发现美、表现美的能力。二、教学重、难点教学重点：彩陶的艺术美教学难点：分析彩陶艺术形式法则的应用。三、教学过程（一）介绍彩陶艺术的有关知识揭示课题 ：彩陶的定义：（二）欣赏彩陶，科学性与艺术性的完美结合（三）作业：用一句话来概括

41、彩陶之美。（四）小结：彩陶的艺术美与科学美的完美结合。15、走近青铜（二）教学目标古代青铜艺术通过对中国古代青铜雕塑的展示，使学生对青铜艺术繁荣发展时期的艺术特色有一个初步的认识，本课以欣赏为主。可分两大部分：第一部分着重了解中国古代青铜艺术的用途及所塑造的内容。第二部分着力于欣赏艺术家的创造力和精神力量，作品的中国古代青铜艺术艺术特色。二、教学过程设计：（一）课前准备：教具：课作、电教设备、黏土等。学具：课本、各种黏土制作工具。课时：1课时。 古代青铜艺术（二）设计方案教学导入感受编钟音乐，导入课题。教学新授（1）师生欣赏部分中国古代青铜器艺术作品；（2）各组学生谈感受、联想、编故事；（3）欣赏后每组合作模仿古代青铜器制作一件作品；（4）展示作品，派代表介绍创作意图；（5）各组通过学_进行小结。16、小辑部教学目标：1使学生了解和掌握版面设计的一般知识和技能。2了解报纸编排设计的意义和作用