高中老师军训总结500字

1、高中老师军训总结500 字军训是我校学生的社会实践的必须课， 下面是小编搜集整理的高中老师军训总结 500 字，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。高中老师军训总结500 字一高一 10 班男生 24 名，女生 17 名，于 8 月 17 日至 23 日顺利完成了军训任务。孩子来自不同的地域不同的学校不同的家庭， 有着各自不同的家庭环境和教育背景，因而有做各自不同的个性，但与此同时，因为时代与社会等诸多因素， 他们身上又呈现出某些共同的东西， 如娇惯懒散，意志薄弱，集体组织观念淡薄，自私任性等。大都市孩子家庭条件都不错，优裕的物质环境使这些孩子普遍缺少吃苦精神， 缺少意志力的磨练，而军训则是一次很

2、好的机会。希望通过本次军训，使孩子们进一步增强集体观念， 较快地融入集体大家庭， 并在新集体里锻炼意志，陶冶情操，并找到自己的位置， 为今后的学习打好坚实的基础。一、关心孩子生活。通过查看和询问， 了解掌握孩子的吃饭休息情况， 如有学生反映中午饭菜不热以及卫生方面存在问题时， 我一面及时向有关领导反映情况，让问题能得到尽快解决。另一方面，我给学生讲吃苦精神的重要，讲人民解放军 一不怕苦，二不怕死 的优良传统。并且告诉他们所有的苦都是相对的， 我们住高低床要比兄弟学校同学住大通铺高强多了，况且，我们来这里的目的就是要培养吃苦精神，磨练坚强意志的。吃和住是稳定军心的大事，也是教育易见成效的地方。二

3、、组建新的班集体。着手组建新的班委会，通过个别谈心、翻阅档案、自荐他荐、观察走访等方式初步确定班干部人选， 班长、学习委、文娱委、劳动委、体育委等人选已基本做到了心中有数， 当然究竟称职与否还要到实践中去检验。培育积极健康的班级文化，在艰苦训练的同时，教学生学唱励志歌曲，要求班级同学必唱 6 首阳光总在风雨后我未来不是梦真心英雄手拉手明天会更好感恩的心，营造轻松快乐的军营气氛，让学生在紧张艰苦的军训中同时感受到快乐与自由，让这段经历成为他们人生中最美好的回忆。另外，我还让学生在军训期间讨论班训班规班风班歌， 设计班徽等，为优秀班集体的建立埋下伏笔。三、走进学生的心灵。新同学到一起，难免有陌生感

4、，为尽快让学生相熟悉了解，我们除了进行一般意义的自我介绍之外， 还在军训之余组织学生开展速记人名的游戏，使学生在最短的时间里互相认识。 因为只有在熟悉的环境里才能将心灵打开。认真批阅成长记录，及时反馈。每天收看，并将优秀的成长记录在全班表扬，激励其他同学认真参加军训，用心体验成长历程，并用自己的笔记录下这美好的时光，让孩子们真正感到体验成长，记录成功是一件无比快乐的事情。与孩子促膝谈心，关注学生心理动态，特别是外市的同学，有的孩子第一次离家，第一次过集体生活，想家的感觉较为强烈，这是我之前就预料到的。军训的第三天晚上，我就找所有外市同学作交流，询问情况，交流感受，特别是如何对待想家，如何尽快融

5、入集体适应军训生活并于此很好地锻炼自己等作了细致深入的交流。稳定了情绪，激发了斗志，为军训工作的顺利完成作了很好的铺垫。通过各方面的齐心协力，我们出色地完成本次军训任务。草草行文，聊以敷衍。高中老师军训总结500 字二为期 10 天的新初一军训结束了，感受颇多。1、军训是我校学生的社会实践的必须课，每年的军训对学生和老师都是考验， 能坚持下来的全都是好样的， 我感到庆幸的是我们初一 5 班参加军训的全体同学都坚持下来， 没有一个逃兵， 即使有个别同学有身体的不适， 在校医简单指导服药或者其他处理之后， 稍微休息一下又返回训练场。为他们的优秀表现喝彩 !2、军训对每个同学都有非凡的意义，是值得他

6、们记忆的一份经历，一笔财富， 这种意志品质的磨砺，相信对以后的班级管理以及他们的学习生活都会有深刻影响， 如何把军训成果延伸是我们师生和家长共同的课题。希望以后能有机会同家长就此问题进行交流。3、本次军训我最不满意的同学是离学校很近的一个男生， 12 日明明是 7：15 集合，该生 7：45 才到校，害的我们全班在操场苦等，而其他班都按时到齐， 装行李上车了， 只有我们初一 5 班的同学站才操场上，那时候我相信我们班很多同学都很难为情，当这个迟到的同学进校门时我问他通知几点集合?他毫不惭愧的说7：45，我当时特别生气，这个时间是书面通知家长和学生，并且在家长会上，主任强调好几遍，我也强调好几遍

7、的。学生记错了，难道家长也没记吗 ?这个让我想起朝外郝又明校长每次家长会开场白的一句话： 所有孩子身上的问题，都是家长的问题， 100%，毫无例外。我没有郝校长的资历，这个话我不能说，但是我有权力这么想想，哼 !4、在今天 21 日返校时，我在发车前跟同学们强调，不论车是否进校门，同学们一定跟老师进校门清点人数，确认家长来接的和不接自己走的，这时学校的纪律，下车时我再次强调这个要求，全班只有一个同学，就是刚才提到的那个同学没有跟我打招呼自己走了。为什么问题总出在同一个人身上?这是否意味着今后他会制造更多的麻烦?我该咋看这些 ?是偶然吗 ?5、我在 10 日家长会上统计那些家长接孩子，那些不接，可以让孩子自己走，主要是怕家长和孩子走岔了，如果说好不接的，点名之后直接可以离校， 安全已经嘱咐过了。 家长要接又晚到的的老师会陪着孩子等一会儿。 20 日下午和晚上我再次通过飞信，跟家长确认一遍，还没有飞信的家长我一个一个打电话确认，很遗憾，有一位家长在我 2 次统计确认中都说接孩子，但是我们从10：45 等到 11：20都没来，打电话，又跟孩子说自己回去吧.晕倒了，班主任年级组长和德育处的老师们一起陪着等了将近一节课