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1、1、两个数()又叫做两个数的( 2、如果A: B=Q那么A是比的(),B是比的( C是比的( 3、4-5=( 4、从A地到B地共180千米,客车要行2小时,货车要行3小时。客车 所行的路程与所用时间的比是(),比值是();客 车所用的时间与货车所用的时间比是(),比值是 ();货车与客车的速度比是(),比值是(); 客车与货车所行的路程比是(),比值是()。 6、 7、 5、女生人数与全班人数的比是 4 : 9,男生人数与女生人数的比是()0 甲数除以乙数的商是1 .4 ,乙数与甲数的比是() ),比值是( 正方形的周长与边长的比是( 5、 判断。 可以读作五分之 五。( 配制一种盐水,在20
2、0克水中放了 三也可以读作三比 20克盐,盐和盐水的比是 1 : 10o 比 值 是 0 .8 的 比 只 有 甲 数 与 乙 数 的 ( 比 是 ) 3 : :4 则 ( 乙 数 ) 是 甲 数 的 个倍 1、两个数()又叫做两个数的( 2、如果A: B=Q那么A是比的(),B是比的( C是比的()。 3、4*5=()()= 4、从A地到B地共180千米,客车要行2小时,货车要行3小时。客车 所行的路程与所用时间的比是(),比值是();客 车所用的时间与货车所用的时间比是(),比值是 ();货车与客车的速度比是(),比值是(); 客车与货车所行的路程比是(),比值是()。 6、 7、 5、女
3、生人数与全班人数的比是 4 : 9,男生人数与女生人数的比是()0 甲数除以乙数的商是1 .4 ,乙数与甲数的比是() ),比值是( 正方形的周长与边长的比是( 5、 判断。 可以读作五分之 可以读作三 五。( 配制一种盐水,在200克水中放了 20克盐, 盐和盐水的比是 1 : 10o 比 值 是 0.8 比 只 有 甲数与乙数的比是 3: 4 ,则乙数是甲数的 3 精选文库 7 练习二 练习三 1、化简下面各比,并求出比值。 20 : 25 1、判断:比的前项和后项同时乘一个相同的数,比值不变。( 8 : 5=24:( 3、化简下面各比。 21 : 35 克 2、 0.8 : 0.32 1
4、/2 : 5/6 0.4 : 0.75 42 : 18=( 0.3 : 0.27 10 千克 10 0.3吨:150千克 0.6米:10分米 2、六(2)班有男生20人、女生28人。 男生人数是女生人数的()/(); 女生人数是男生人数的()/(); 男生人数与女生人数的比是(), 女生人数与全班人数的比是(), 3、读完同一本书,小华要 4天,小明要6天。 用的时间比是( 一杯糖水,糖占糖水的 4、 一辆汽车 3小时行驶135千米,汽车所行的路程和时间的比是 (),化成最简整数比是()。 5、 一根绳子全长2.4米,用去 0.6米。用去的绳子和全长的比是 (),化简比是()。 6、5 : 1
5、2的前项增加15,要使比值不变,后项应增加()。 7、 甲、乙两人每天加工零件个数的比是3: 4,两人合作15天后,甲、乙 两人各自加工零件的个数比是()。 4、 5、 ( 6、 甲数与乙数的比是4: 5, )。 从六(1)班调全班人数的 六班的人数比是( ),比值是( ,糖与水的比为( 乙数与丙数的比是 比值是( 比值是( 小华和小明读完这本书所 )。 )。 3 : 4,甲数:丙数=(): )。 )。 到六(2)班,则两班人数相等,原来六(1)班与 )。 7、右图中长方形的面积与阴影部分的面积比是( 练习四 )。 【课内检测】 1、公鸡与母鸡的只数比是 2 : 9,也就是公鸡占总只数的(),
6、母鸡占 总只数的(),公鸡的只数是母鸡的(),母鸡的只数是公鸡的 ()。 2、一批货物按2: 3:4分配给甲、乙、丙三个队去运,甲队运这批货物 的(),丙队比乙队多运这批货物的()。 3、 公园里柳树和杨树的棵数比是 5 : 3,柳树和杨树共40棵,柳树和杨树 各有多少棵? 2、把一根绳子按 米? 截成甲、 乙两段, 已知甲段长 4.8米,乙段长多少 3、把一根绳子按 来长多少米? 截成甲、 乙两段, 已知乙段长4.8米,这根绳子原 4、把300个苹果按4: 5 :6分给幼儿园的小、中、大三个班。小班、中 班、大班各分得多少个苹果? 4、把一根绳子按 乙两段各长多少米? 截成甲、 乙两段, 已
7、知乙段比甲段短 1.6米,甲、 【课外训练】 1、商店运来一批洗衣机 这批洗衣机一共有多少台? ,卖出24台,卖出的台数与剩下的台数的比是3 : 5, 【课外训练】 1、一种药水是把药粉和水按照 1 : 100配制而成,要配制这种药水 5050 千克,需要药粉多少千克? 2、水果店运来梨和苹果共 50筐,其中梨的筐数是苹果的,运来梨和苹 果各多少筐? 第一小组采集蓖麻籽36千克,第二、 3、用24厘米的铁丝围成一个直角三角形,这个三角形三条边长度的比是 3 : 4 : 5,这个直角三角形斜边上的高是多少厘米? 2、雏鹰假日小队的同学分 3组采集蓖麻籽,第一小组、第二小组、第三 小组的工作效率之
8、比是12 : 11 : 7, 第三小组各采集蓖麻籽多少千克? 3、已知甲数的3/4等于乙数的2/5 ,甲数是80,则乙数是多少? 练习五 练习六 【课内检测】 1、把一根长8米的绳子按3:2截成甲、乙两段,甲、乙两段各长多少米? 【课内检测】 1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是 7 : 8,两人共捐款75元。小伟 和小英各捐款多少元? 2、两地相距480千米,甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出,4小时后相 遇,已知甲、乙两车速度的比是5 : 3。甲、乙两车每小时各行多少千米? 3、用36米长的篱笆围成一个长方形菜地, 要求长与宽的比是5: 4,这块 菜地的面积是多少平方米? 4、已知A B
9、C三个数的比是2 : 3 : 5,这三个数的平均数是 90,这三 个数分别是多少? 5、把54本图书分给三个组,A组的 和B组的 以及C组的 相等,A、B、 C三个组各分得图书多少本? 36、水果店运进梨和苹果的筐数比是 3 : 2,当只卖出15筐梨后,苹果的 筐数占梨的。现在的梨和苹果各有多少筐? 简述自己的某一项教学实践,说说你采用了那些教学策略 几年的农村小学“科学课”的教学,让我明白了我们农村小学有我 们农村小学的优势。只要我们充分利用好我们农村的优势,可以很好的上 好小学科学课的科学课。 比如:我教学三年级上册的寻访小动物一课的时候,我是这 样教学的:先让同学们认真看课本上的内容,看
10、看课本上的小朋友们是怎 样寻找小动物的。然后我把我们班的 35个同学们分成了 3个小组,以小 组为单位去寻找小动物。教师指导学生把课本上的空格表画下来,然后让 同学们带上自己所画的表格到教室外面去寻找小动物。小组长负债把小组 成员找到的小动物记录好,注意:一定要把在什么地方找到什么小动物记 录好。同学们非常的兴奋。都争先空后的跑到教室外面去找小动物去了。 有的到花坛里去找,有的到旗杆下面去找。有的到花盆里和花盆 下面去找。有的到教学楼后面的大树下面去找等等。同学们开始找了。有 的爬在地上找,有的跪在地上找,有的垫着小脚找等等。20分钟后叫同学 们回到教室里。以小组为单位汇报都找到了些什么小动物
11、。同学们都争着 回答。有找到小蜜蜂的。有找到七星瓢虫的,有找到蚯蚓的,有找到小蚂 蚁的,有找到蜗牛的等等。同学们找到了许多小动物。有能说出名字的, 有不能说出名字的。他们都非常的兴奋。教师特别强调同学们回答,在什 么地方找到什么小动物。让同学们知道在不同的地方能找到不同的动物。 下课时间到了同学们在愉快的活动中结束了一堂课的学习,老师也很轻松 的完成了一堂课的教学内容。 所以,我们农村小学的科学教师,在教学过程中只要充分利用好农村 资源优势,合理取材,让学生接触大自然,有目的、有计划地引导学生去 观察、去实验,感知事物,获取知识。也可以很好的上好小学科学课的。 小学五年级科学第一章第八节维护生态平衡这节课,目标 是:1.使学生了解到沙尘暴产生的原因;2.明白维护生态平衡的重 要性。 本节课我运用了如下教学策略: 第一,利用草原食物链,运用课堂讲授策略。让学生了解到生 态系统的定义,并由此提出问题导入新课,说明知识,并使学 生理解其含义; 第二,是对话策略。 1.提问策略: 以草原为例,草原上生活着老鹰、兔子和兔子喜欢吃的草,提 出问题: 如果鹰少了,会发生什么现象? 如果兔子少了,会发生什么现象? 如果草少了,会发生什么现象? 以上问题用来启发学生思维。 2.讨论策略: 讨论如果上面任何一种现象发生了,草原会怎么样? 讨论人类的什么行为会造成
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