最新人教版语文三年级上册《花钟》实验小学名师2课时教案VIP

1、花钟教学目标：1、 认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争 奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背 诵自己喜欢的部分。b5E2RGbCAP2、读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的 习惯。3、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 教学重难点：重点：学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。 难点：学习作者用不同的句式表达同一个意思。课前准备：教师准备多媒体课件；学生课前观察一天花儿开放的时间或相关的资料。教学课时：2课时第一课

2、时 课时目标：学会本课的生字新词，结合语境理解部分词语；学习课文第1小节，了解作者用不同的句式表达同一个意思，并试着运用。p1EanqFDPw 教学流程：一、创设情境，激趣揭题1、小朋友们，2004年1月，世界花博会在我国昆明举行，你们有谁看过那些花吗？那想去世界花博会走一趟吗？今天老师就带大家走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。）DXDiTa9E3d2、 请你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）3、 老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示句子并 读一读）4、这么多的

3、花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章。RTCrpUDGiT5、出示课题：13、花钟6、从题目看，你觉得花钟是怎样的？花钟是用花草做成的钟。生活中谁见过花钟吗？7、你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座 落于瑞士这个“花园之国” 。瑞士又称“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表 的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟” 。看，这是台北市阳明公园里的一 座花钟，许多游人都驻足观赏；这是南京市的花钟；另外还有莫斯科的花钟等。 （出示课件， 学生欣赏。）

4、5PCzVD7HxA这些花钟，不仅美观，还能报时。那是因为人们把钟表的机械结构设置在地下，将花卉之 美同钟表的工艺结合在一起了。 那么，课文中的花钟又是什么样子的呢？这节课，我们一起到 课文中去寻找答案。 jLBHrnAILg二、自读课文，认识“花钟”1、自由认真读课文，读准字音，读通课文，思考：课文中的“花钟”是怎么样的？请找 出相关的句子。2、检查自学情况（1）出示词语，读一读：凌晨蔷薇绽开暮色苏醒昙花 湿度 干燥灼伤 淡雅 花蕾 昆虫 传播 吻合花圃大致娇嫩适宜修建 争奇斗艳欣然怒放xHAQX74J0X（2）提出不理解的词语，结合具体句子进行简单理解。（3）同桌相互检查读通课文情况，分“

5、优、良”两等进行互评。3、课文中是所说的“花钟”与我们刚才欣赏的这些花钟一样吗？学习课文第3 小节。（1）指名读相关句子。（2）小结：只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。（3）齐读课文第 3 小节。三、自读自悟，学习课文第 1 小节1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花，把花名 圈出来。2、交流：（1）学生回答，教师板书花名：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、 夜来香、昙花（2）你认识它们么？欣赏图片，并来叫一叫他们的名字吧。3、这么花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说。（1）读这句描写花开放的句子。教师板书完

6、成表格。（2）出示句子进行比较：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了； 中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七 点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放 LDAYtRyKfE（在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累）（3）小结：刚才我们看到了作者笔下的这些花，它们各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情，就像你们一样可爱。看来，写花的开放不止一种说法，用不同的说法，表达同一个 意思，这篇课文给你们做了一个很好的例子。即不同的词语和句式可以表达同一意思，这样使句子不会干巴、无趣。那你会运用不同的句式来

7、表达同一意思吗？Zzz6ZB2Ltk（4）出示练习：A、 太阳出来了。太阳。B、 蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花丛中 dvzfvkwMI1C、 小鸟在枝头上叫。小鸟在枝头上 。D、一阵微风吹来，路旁的野花，树枝，小草，我陶醉在这美丽的大自然中。rqyn14ZNXI（5）带着独特的体验朗读课文中的本句：师生合作读、男女生合作读等。（6）出示课后第3题说一说。4、四人小组动手摆一摆，做一做“花钟”：每一小组有一张钟面图和课文第1小节中提到的九种花的花名，让学生把花名贴在相对应的时钟刻度上。EmxvxOtOco5、 学生展示自己小组合作摆的花钟，说说有什么遗憾的吗？（很多时间刻度上没有花名） 怎么办

8、？还有哪些花也会在整点开放呀？老师去查找了资料，发现凤凰花是在下午一点左右开放的，其他的想请大家小组合作回去搜集资料，并完成这张“花钟”，看哪一小组最棒！ SixE2yXPq56、小结：大自然实在奇妙，这些美丽的花儿为什么不在一个时间开放呢？这到底是什么原因？同学们，你们想去探究一下吗？要想知道原因，下节课继续学习课文。6ewMyirQFL四、书写指导1、出示生字认读，观察生字，交流写字经验。2、书写生字。（1）教师范写难写的生字，学生学写。（2）学生自己写，师生评议。（3）学生练写。五、拓展延伸搜集不同时间开放的花儿，小组合作完成“花钟”。板书：13花钟（第一课时板书）什么时候花名怎样开放凌

9、晨四点牵牛花吹起了小喇叭五点左右蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿菊欣然怒放傍晚八点烟草花在暮色中苏醒晚上七点月光花舒展自己的花瓣晚上八点夜来香开花晚上九点左右昙花含笑一现第二课时课时目标：读懂课文第2小节，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关；完成 相关练习。教学流程：一、复习巩固1、学生听写课后词语。2、引背课文第1小节。3、这些美丽的花儿为什么不在一个时间开放呢？这到底是什么原因呢？二、展开想象，推测原因1、为什么这些植物开花的时间不同？2、学生自由想象，并大胆推测原因。（只要学生说得有道理，教师都要予以肯定。）三、研读课文第2小节，

10、探究解惑1、默读课文第二段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。2、讨论交流并朗读相关句子。3、用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。4、小组交流，说说其他植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系。5、全班交流。四、展示“花钟”，拓展能力1、朗读课文最后一段，体会植物学家绝妙的做法。2、学生展示自己小组合作摆成的“花钟”，重点交流课文中没说的其他花的资料。五、课外拓展延伸继续观察搜集各种花不同时间开放的资料，然后把这些资料用自己喜欢的方式展示给他 人。（形式多样：如编科学小报、做资料卡、写观察日记等）kavU42VRUs资料袋：1、牵牛花，又称喇叭花，茄科多年生草

11、木，常作一年生栽培，原产南美洲，现在我国各 地均有栽培。每年4月至10月开花不断，花单生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富， 有紫红、鲜红带白条纹、桃红、纯白等。y6v3ALoS892、蔷薇；被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍喜爱的花卉。它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色。M2ub6vSTnP3、 睡莲：花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出，放出异彩饰湖面。因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的生活习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本 水生植物。它一般在中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开，可连续开放三四天， 花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。OYujCfmUCw4、万寿菊：也叫臭芙