苏科版物理八下第八章《力》学案

1、最新苏科版物理八下第八章力学案第一节力 弹力 （1）一、预习检测1.物理学中 ,把一个物体对另一个物体的称为力。力可以改变物体的和, 也可以改变一个物体的。物体的或的改变叫做形变 ,物体弹性形变时能产生力。2.在国际单位制中,力的单位是, 符号是。用手托住两个鸡蛋所用的力约为。3.小华认真观察了弹簧测力计后,总结了弹簧测力计的一些使用方法,请你帮他填完整。（ 1）了解弹簧测力计的量程,使用时不能测量的力。（ 2）观察弹簧测力计的,了解刻度值的大小。（ 3）校正零点 ,将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针,若不在 ,应。（1） 测量时 ,要使弹簧测力计内弹簧的轴线与图 1一致 ,观察时

2、,视线必须与刻度盘。4. 如图 1 所示 ,当体操运动员从高处落下 ,与蹦床接触的过程中 ,蹦床表面发生,而获得能。二、课堂训练1. 指出以下几种情况的施力物体和受力物体。(1) 人推车向前走 , 人推车子的力：施力物体是 _, 受力物体是 _.(2) 桌上放着墨水瓶 , 瓶子压桌子的力：施力物体是 _, 受力物体是 _.(3) 磁铁吸引铁块 , 磁铁吸引铁的力：施力物体是 _, 受力物体是 _.2.如图 2 所示 ,是一个弹簧测力计 ,若弹簧测力计测得的物体的弹力为1.8N, 请在图中标出弹簧测力计的指针位置 ,此弹簧测力计的量程为；分度值为。3.有人认为使用弹簧秤必须注意以下几点, 你认为

3、其中哪一点是不正确( )A. 使用前必须检查零点是否准确B.弹簧秤必须是竖直放置, 不能倾斜C. 避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦D.拉力不能超过弹簧秤刻度的最大值4.小明对弹力的认识有以下几种观点,其中正确的是()A. 弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时, 对跟它接触的物体力吸引力B. 弹簧的长度越长 , 产生的弹力就越大C. 锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后, 拉得越长 , 产生的弹力越小D. 在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆, 利用了撑杆受力时所产生的弹性形变三、课外练习1. 在国际单位制中 ,力的单位是 _,简称为 _,符号为 _2. 测量前要观察秤的和,估计待测力的大小 , 以选取的弹簧

4、测力计, 选取后若指针不对准零刻度线必须；测量时要使秤内弹簧伸长的方向与的方向在一条直线上 , 弹簧不要靠在上 , 如图 3 所示的弹簧测力计它的量程是N,分度值是N图中的手对弹簧测力计挂钩的拉力是N。图 4图 33.弹 簧 拉力 器 的 说 明 书上写着 ,把 每 一 根 弹 簧拉长 10 cm 需要 10N的力 , 小王把图4 中的拉力器拉长 0.4m, 他的拉力是_N；1 / 214.小明同学在学习了弹力、弹簧测力计的有关知识后, 用一根弹簧自制了一个测力计, 如图 5 所示 , 弹簧不受力时 , 指针指在A 处 , 弹簧受到5N 的拉力时 , 指针在 B 处 , 若撤去外力 , 指针又

5、回到A 处 . （ 1）请你在图中标出测力计的刻度, 要求分度值为0.2N ；（ 2）请你用简洁的文字为它写一份说明书.使用说明书图 55.下列力的大小最接近1N 的是（）A. 搬一辆自行车所用的力B.拎一桶水所用的力C. 托起 2 只鸡蛋所用的力D.举起一只铅球所用的力6.测量力的常用工具是( )A. 天平B.电子台秤C.弹簧测力计D. 磅秤7.测量一个约8N 的力时 ,应选用最合适的弹簧测力计是( )A. 量程为 15N,分度值为 0.5N.B.量程为 10N, 分度值为 0.2N.C. 量程为 5N, 分度值为 0.1N.D.上述三个弹簧测力计都可以8.关于弹簧测力计使用的说法正确是()

6、A. 弹簧测力计根据弹簧受到外力越大, 物体形变越大原理制成的B. 弹簧测力计一般都有量程 , 没有分度值C. 弹簧测力计使用时一定要竖直放置, 不能倾斜D. 使用弹簧测力计之前 , 一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程9. 用绳系住一条鱼 ,手握住绳提起这条鱼 ,鱼受到竖直向上的拉力 ,此力的施力物体是 ( )A. 手B.绳子C.鱼D.地球10.几位同学用一弹簧拉力器比试臂力, 拉力器上有三根弹簧, 结果每个人都能把手臂伸直,则 A.臂力大的人所用的拉力大B.手臂长的人所用拉力大( )C. 体重大的人所用拉力大D.每个人所用的拉力一样大11.已知物体甲和乙之间有弹力作用, 那么（）A.

7、甲和乙必定直接接触, 且都发生弹性形变B. 甲和乙不一定直接接触 , 但必定都发生弹性形变C. 甲和乙必定直接接触, 但不一定都发生弹性形变D. 甲和乙必不一定直接接触 , 也不一定都发生弹性形变12.在学校拔河比赛中 , 初三（ 5）班和初三（6）班势均力敌 , 每边同学总的力都约为 5000N如在绳子的中间装一个量程足够大的弹簧测力计, 则弹簧测力计的示数为（）A 5000NB 10000NC0ND 2500N第一节力弹力（2）一、预习检测1.谋同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时,进行了如图1 所示的某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时,进行了如图所示的实验. 已知每个钩码

8、重为0.5N,2 / 21刻度尺的最小分度值是1mm.实验记录数据表(1)请将观察到的数据填入实验记录表中.实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/ N图 1弹簧的长度 L / cm(2)根据实验数据 ,在坐标格内做出弹簧伸长长度L 随拉力 F变化的关系图像(3) 分析实验数据 ,得出的结论 :_.(4) 这项研究在实际中的应用是 _ .图 2二、课堂训练1.一个同学自己动手自制弹簧测力计, 他找来一根弹簧、一把刻度尺, 并借来若干0.5N的钩码 , 他在弹簧下挂上数量不同的砝码, 并记录弹簧伸长的长度, 得到的数据如图3 ：那么 , 这个同学自制的弹簧测力计最大刻度值和分度值分别为_ 、_ 。

9、图 3图 42.弹簧的形变有两种可能：拉力适中,产生弹性形变；拉力过大,产生范性形变。某位同学为了研弹簧的弹性范围 ,进行实验并将拉力和弹簧在不同拉力作用下的长度记录下来,然后根据实验数据,作出了如上图4 所示图线。请你认真观察图像,完成下列填空：（1）为了不损伤弹簧的弹性,其弹簧最大伸长量为cm, 如果将这根弹簧做成弹簧测力计,其最大测量值是N 。（2）这位同学最后得出弹簧测力计的制造原理：。三、课外练习1. 某一弹簧测力计在使用前 ,指针指在 0.3N 的刻度上 ,某同学没有校零 ,就用该弹簧测力计测一个 4N 的力 ,测得的结果为 _N.2.测量力的仪器叫_,其中最常用的一种叫_,它是利

10、用_ _ 的性质制成的如图5 所示 ,弹簧测力计测量范围是_,分度值是。3 / 21图 5图 63.某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时, 错将物体挂在拉环上, 如图 6 所示 , 当物体静止时 , 弹簧测力计的读数为 10N,则物体的重力()A. 一定大于 10N B. 一定小于 10N C.一定等于 10ND.以上判断均不正确4.关于弹簧测力计的使用,下列说法正确的是( )A. 弹簧测力计可以测任意大小的力B.弹簧测力计的刻度不是均匀的C. 弹簧测力计使用前最好轻轻来回拉动挂钩几次D 弹簧测力计只能在竖直方向上使用5.如图 7 所示 , 一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛

11、拉力。并使其保持静止 , 此时弹簧测力计的示数为( )A 0 牛B 3 牛C 6 牛D 12 牛6.图 7,它们选了甲、乙两种树人初中的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计规格不同的弹簧进行测试 ,绘出如图8 所示的图像 ,图像中只有 OA 段和 OB 段是弹性形变 ,若它们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧, 若要制作精确程度较高的弹簧测力计 ,应选用弹簧.x/cm10864202 4 6 8F/N7.某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图9,请回答下列问题：图 8图 9（1）这根弹簧的原长是cm;（2） 弹簧在受到6N 的拉力时 ,弹簧比原来伸长

12、了cm 。此时弹簧发生了形变 ,它具有能。（3）分析图像中及有关数据,你可得出的结论是。第二节重力（ 1）一、 预习检测1._ 叫做重力 ,地球上的所有物体,都受 _作用。2. 已知物体的质量 ,计算物体受到的重力的公式是 _, 其中 G 表示物体的 _,它的单位是 _,m 表示物体的 _,它的单位是 _,公式中 g=_, 它的物理意义是 _ 。3.重力的大小可通过来测量 ,把物体挂在它的挂钩上,当物体 _ 时 ,物体所受4 / 21的重力就等于它的示数。4. 发生弹性形变的物体所具有的能叫_ 能 ,被举高的物体所具有的能叫 _能二、课堂训练1.一个成年人受到重力的大小约是（）A.6NB.60

13、NC.600ND.6000N2.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时, 弹簧测力计示数为29.4N, 若改用天平测_kg ；该物体的质量, 其示数应为_kg；若把它带到月球上, 用天平称它的示数为用弹簧测力计称它的示数与地球上相比将（填“变大”、“变小”或“不变”）。3.如图 1中悬线的下方安置一个玻璃水槽（该玻璃水槽另外用铁架台固定, 从而人为地创设一个水平面） ,并将小球浸入到槽内水中。利用直角三角尺可以更直观地判断出悬线的方向不会随着木板倾角的变化而变化, 而是始终与水平面相垂直, 因而说明悬挂重物的垂线（重垂线）方向总是的。4.图 2 为水平仪放置于某桌面上的情形, 则该桌面()A.

14、 右面高 , 左面低B.左面高 , 右面低C. 左右相平 , 前高后低D.左右相平 , 前低后高5.如图 3所示 , 物体 A 在斜面上向下滑动, 此时物体 A 所受重力的方向是( )A. 沿斜面向下B.垂直于斜面向下C.竖直向下D. 无法确定6. 如图 4,一人沿着水平方向成 30角的斜面向上推小车。用力的示意图法作出图 2图 3图 4三、课外练习图 11. 一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直,这是根据重力的方向总是 _的道理 ,利用重垂线也可做成_仪来检测桌面是否水平。2.质量是10 kg 的木块放在斜面上,则它受到的重力大小是_N,方向 _, 施力物体是 _,受力物体是 _。3.一

15、物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6,将 12kg 的物体放到月球上 ,其质量是4._ kg, 重力是 _N 。()下列说法中正确的是A. 放在支持面上的物体 , 其所受重力的方向总是与支持面垂直B. 树上的苹果在下落时受到重力, 落到地面后静止时不受重力作用C. 重力产生的原因是由于地球的吸引D. 地球吸引物体 , 物体不吸引地球5.一只鸡蛋的重力接近于()A. 5 NB. 50 NC. 500 ND. 0.5 N6.关于重力下列说法正确的是( )A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B. 物体受到的重力大小跟常数g 成正比C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D.

16、 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的7.从手中推出的铅球,在空中飞行时 ,若不计空气阻力,它受到的力是( )A. 重力和推力B. 重力C. 冲力D.惯性力8.关于 “ g=9.8N/kg所”表示的物理意义,下列说法正确的是( )A. 9.8N 等于 1kgB. 9.8kg等于 1N5 / 21C. 质量为 9.8kg 的物体受到的重力是 1N D.质量为 1kg的物体受到的重力是 9.8N9.如果没有重力 ,以下说法中不正确的是()A. 物体就没有质量B.河水就不能流动C. 人向上一跳就离开地球D.杯中的水就无法倒入口中10.用天平和弹簧测力计称同一个物体, 在月球上的示数与地球上的

17、示数相比应该是（） A. 天平在月球上示数不变, 弹簧测力计在月球上示数变小11. B. 天平在月球示数变小 , 弹簧测力计在月球上示数不变12. C. 天平和弹簧测力计在月球上示数都变小 D. 天平和弹簧测力计在月球上示数都不变13. 某物理实验小组的同学在探究所受重力的大小与物体质量的关系时,实验记录如下表：被测物体物体质量 m重力 G比值 G/m比值 G/m 的平均值（ N/kg ）（ kg）（N ）（ N/kg ）物体 10.10.999.9物体 20.21.969.8物体 30.32.919.7（ 1）在实验过程中 , 需要的测量工具有 _ 和 _；（ 2）在上表空白处填出比值 G/

18、m平均值；（ 3）分析表中实验数据 , 得出的结论是 _.14. 在一般情况下 g 为定值 , 但经过科学家的精确测量 , g 值仍有差异下表为各个不同城市的 g 值大小 , 观察分析表中提供的数据 , 回答下列问题：地点g 值大小地球纬度地点g 值大小地球纬度赤道9.7800广州9.78823 06武汉9.79430 339.79431 129.80139 56纽约9.80340 40莫斯科9.81655 45北极9.83290g 值相同的城市是； g 值相差最大的两地是；试猜想 g 值变化的原因可能是2.0 104 N, 能不能用它一次提起15. 一根绳子所能承受的拉力是10 块长 2 m

19、、宽 1 m、厚 1cm 的钢板？（ 钢 =7.9 103kg/m3）（ g 10N/kg ）第二节重力（ 2）一、预习检测1. 苹果离树后竖直下落 ,上抛的石子仍落回地面 ,瀑布从高处流向低处 ,这是由于它们受到_ 的作用。2. 质量为 10kg 的石块在地面上空运动 ,如果忽略空气阻力 ,则石块受到 _个力的作用 ,这个力的大小是 _N,方向是 _ 。3.重力的方向总是_,利用它制成_,检测墙壁是否_,还可以制成_,检测工作台面是否；重力的作用点叫_。4. 苹果离树后竖直下落 , 上抛的石子落回地面 , 瀑布从高处流向低处。其原因是地面上的一切物体都受到地球的。物体由于地球的吸引而受到的力

20、叫。物体所受重力的大小叫。二、课堂反馈图 11. 如图 1 为一种物理天平 ,它上面有一个重垂线 ,它的作用是_ 。2.有一个物体 , 在地球上用天平称得是1 kg ,把它挂在弹簧秤上应是 _N ,若在月球上, 用天平称应是_, 用同样的弹簧秤称应是_ （已知物体在月球上的重力是地球上重力的1/6）6 / 213. 用水平器测量一个乒乓球台是否水平 , 将水平器东西放 , 人站在南边向北看 , 水平器重垂线向左偏；把水平器南北放 , 人站在东向西看 , 水平器重垂线向右偏 , 此球台偏低的方向是 _ 。三、课后作业1.关于重力 ,下列几种说法中正确的是()A. 重力的方向总是垂直向下的B. 1

21、kg的质量等于9.8 牛的重力C. 向上抛出物体 , 在上升过程中受的重力方向是向上的D. 悬浮在空气中的小尘埃也受到重力的作用2.下列物体的质量和重力估计正确的是( )A . 一个中学生的体重大约是50NB 一 个 苹 果 的 质 量 大 约 是0.15kgC. 一只母鸡的重力大约是 1.5ND 一 个 鸡 蛋 的 质 量 大 约 是0.5kg3.从山坡公里上滑行下来的汽车,在滑行过程中 ,受到重力()A.大小增大 , 方向不变B.大小不变 , 方向变化C.大小减小 , 方向不变D.大小不变 , 方向不变4.以下关于质量是 10kg 的物体所受的重力的计算过程,正确的是( )A. 10kg=

22、9.8NB. G=mg=10 9.8=98C. 10kg=10kg 9.8N/kg=98ND. G=mg=10kg 9.8N/kg=98N5.关于 “ g=9.8N/kg所”表示的物理意义 ,下列说法正确的是()A. 9.8N 等于 1kgB. 9.8kg等于 1NC. 质量为 9.8kg 的物体受到的重力是1ND.质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8N6.下列关于重力的说法正确的是()A.地面附近的物体都受到重力的作用B.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用C. 只有静止的物体受到重力的作用D.只有竖直悬挂的物体才受到重力的作用7.下列关于重力的说法中正确的是()A. 在斜面上向下滚动

23、的物体所受重力的方向是沿斜面向下的B. 向上投出的篮球上升过程中未受重力, 下落过程中才受重力作用C. 物体的重心是垂直向下的D. 地面附近的物体在没有支持的时候, 要向地面降落 , 这是由于物体受到重力作用的缘故8.航天飞机关闭发动机后在太空中飞行,如果科学家要在其中进行实验。下列哪些操作不能正确进行（ ）A 用温度计测量温度B 用弹簧测力计测量力C用天平测量质量D用手表测量时间9.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一.设想我们乘宇宙飞船到达月球后 ,下列说法中正确的是( )A 地球上质量为6kg 的物体 ,在月球上质量只有 1kgB在地球上重为600N 的人 ,在月球上重

24、为 100NC一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一D一根轻弹簧在地球表面将它拉长1cm 需要 6N 的拉力 ,在月球上只需要1N 的拉力10.用 200N 的力沿水平方向向右推一物体（图2） ,画出物体所受推力的示意图示。11.图 3 中的小球 ,受到绳子10N 向中的拉力,用力的图示法画出这个力。图 4图 2图 37 / 2112. 用调好的弹簧秤、玻璃瓶 ,细线和适量的水 ,简易地测出牛奶的密度（如图4 所示） 用弹簧科测出空瓶重 G0； 将空瓶盛满水 , 测出它们的总重G1； 把瓶中的水全部倒出, 再盛满牛奶 , 测出它们的总重G2；由此可得：牛奶质量m=_；牛奶密度 =_。

25、13. 某课外兴趣小组, 将塑料桶中分别装满已知密度的四种不同液体后, 用弹簧测力计称它们的重 , 记录了下表的数据液体密度 /(g cm-3)0.81.01.21.4弹簧测力计的示数/N1.82.02.22.4（ 1）通过分析此表, 小红同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律。能正确反映这一规律的图象是图5 中的。（ 2）若小桶中盛满密度未知的某种液体时的示数为4.4N,小红推算出了该液体的密度是kg/m3图 6图 5（ 3）小亮同学根据小红的发现 , 将实验时所用弹簧测力计和小桶改装成一个液体密度计 , 使用时 , 只需将小桶中装满待测液体 , 就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读

26、出液体的密度。请你帮他在图6 中把液体密度计的零刻线和最大值刻度线向右延长, 并标出相应的刻度值。14. 用已调好的弹簧测力计测某物体的重力, 弹簧测力计的示数为29.4N ；用量筒装入100ml的水 , 然后将该物体浸没在水中, 此时水面升高到150ml, 求：（ 1）该物体的质量, （ 2）该物体的密度。摩擦力（一）一、预习检测1. 当一个物体在另一个物体表面 _时 , 会受到 _ 叫做滑动摩擦力2.滑动摩擦力的大小与大小和接触面的有关 , 在一定范围内与_的大小无关。3.用 _和 _的 方 法 来 增 大 有 益 摩 擦 ; 用_ 和 _ 以及用加 _或变_为_ 等方法来减小有害摩擦。二

27、、课堂反馈1. 说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：(1)冬天 , 为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子_ ；(2) 用力踩刹车 , 车子停下来 _ ；(3) 给机器上润滑油 _;(4) 轴承两圈之间装有滚珠 _ 2. 我们的生活中离不开摩擦力 ,试想象一下 ,如果没有摩擦力 ,我们的生活会有哪些改变？请8 / 21你写出两个合理的场景。场景一： _ ；场景二： _ 。3. 用铅笔在纸上写字 ,笔尖和纸间的摩擦为 _摩擦；用圆珠笔在书上写字 ,笔头与纸间的摩擦为 _摩擦；人推箱子 ,箱子不动 ,是因为箱子受到摩擦为 _摩擦。4.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中, 用弹簧测力计(

28、 最大刻度为5 N) 拉着木块在长木板上匀速沿直线运动( 如图 1) 试问：图 1(1) 这时弹簧测力计所示的拉力为 _N,木块受到的滑动摩擦力为 _N,(2)如果在木板上铺一毛巾 , 再用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动 , 则弹簧测力计的示数将 _, 滑动摩擦力将 _ ( 变大 / 变小 / 不变 ) 这一事实说明：滑动摩擦力的大小与_ 有关三、课后作业1. 在球场上进行拔河比赛时 , 运动员要穿比较新的球鞋 , 而且不希望地面上有沙子。这是因为：比较新的球鞋能增大,从而会摩擦；而地面上的沙子会发生,从而将减小摩擦。2. 轮胎上有凹凸不平的花纹 ,目的是为了 _摩擦。在机器的轴承内加润滑油

29、是为了摩擦 ;在用皮带传动的机械中,常需要把皮带张紧些,这是通过增大来增大摩擦。（填“增大”或“减小”）3.下列几种现象中, 属于有害摩擦的是()A. 刷牙时 , 牙刷与牙齿之间的摩擦B. “神舟 5 号”载人飞船升空时 , 飞船与空气的摩擦C. 自行车刹车时 , 刹车皮与轮圈之间的摩擦D. 手拿物体时 , 手与物体之间的摩擦4.下列说法不正确的是（）A. 缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B. 自行车刹车 , 利用了增大压力的办法来增大摩擦C. 鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力D. 用铅笔写字 , 笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦5.关于摩擦力,下列说法中正确的是（）A. 两个物体相

30、互接触时, 它们之间一定有摩擦力B.滚动摩擦力比滑动摩擦力小C. 物体质量越大 , 受到的摩擦力越大D.摩擦力都是有害的6. 如 果 世 界 上 不 存 在 一 切 摩 擦 , 那 么 下 列 哪 种 现 象 不 会 发 生（）A. 饭将从我们嘴里滑掉B.人将寸步难行C. 不能用螺钉螺母固定工件D.物体将漂浮在空中7.下列措施中,属于增大摩擦的是（）A. 给笨重的旅行箱装上轮子B.汽车轮胎表面做出凹凸不平的花纹C. 气垫船利用气体将船和水分离D.经常给自行车轴加润滑油8.下列摩擦属于滚动摩擦的是9 / 21（）A铅笔与卷笔刀间的摩擦B旱冰鞋与地面间的摩擦C花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D自行车

31、刹车时闸皮与钢圈间的摩擦9.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时,小华同学根据自己推箱子时,箱子越重 ,推起来越费力 ,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时,地面越粗糙 ,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。图2 是验证他们猜想的实验装置图。图 2小辉同学为了完成他自己的探究应按_两图进行。若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据,请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小 f 与接触面受到的压力大小N 之间的关系图象3。图 4图 3根据图像 4 可以得出f 与 N 的关系是 _。小华和

32、小辉同学在实验中都应使小车做_ 运动。摩擦力（二）一、预习检测1.自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识例如：A. 轮胎上刻有花纹B车轮做成圆形C塑料套紧套在车把手上D. 在转动部分添加润滑油E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸G车轴处装有滚珠H车的把手上有凹槽上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：_ ；通过增大压力而增大摩擦的是： _ ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：_ ；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：_。二、课堂反馈1. 骑自行车的人停止蹬车后 ,仍能前进一段距离 ,这时车轮跟地面的摩擦是 _摩擦 ,当骑

33、车人紧急刹车时（车轮不再转动）, 车仍要向前运动 ,这时车轮与地面的摩擦是_摩擦。观察图1 所画的古代人们利用滚棒移动大石头的情况可知,古人通过_ 来减小摩擦力。10 / 21图 22. 篮球项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组就几个不同品牌的运动鞋底的 粗 糙 程 度 进 行 了 比 较 , 如 图 2 所 示 , 他 们 先 测 出 每 只 不 同 类 型 运 动 鞋 的 质量 ,_ 。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋 , 使它们沿水平桌面滑动 , 读取各次弹簧测力计的读数。（ 1）补充完整上述实验过程。（ 2）测量时 , 沿水平方向匀速拉动运动鞋, 则此时运动鞋所受

34、滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小_。这种测摩擦力的方法是_（选填“直接”或“间接”）测量法。（3）如何根据实验数据知道哪个鞋底粗糙？_三、课后作业1. 将筷子插进一杯米内 , 再将杯中的米压紧 , 然后手提筷子时 , 杯子也被提起来了 , 如图 3所示 , “筷子提米”像是魔术, 其实就是作用的结果 , 可以用什么方法提高实验的成功率？ _.2.在如图 4 所示的两种方式下推动同一大箱子, 上述现象说明 _图 3图 4图 53. 如图 5 所示 , 描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的情景。他用手分别压在玻璃和桌面上滑动（甲、乙）, 然后再用一只手压在另一只手上在桌面上滑动

35、（丙） , 下列说法中错误的是（）A. 甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B. 乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C. 比较甲和乙 , 感觉甲的阻力大 D. 比较乙和丙 , 感觉丙的阻力大4. 探究 “摩擦力的大小与什么因素有关 ”的三次实验如图6 所示。实验时 ,让木块在水平木板 (或棉布 )上做匀速运动。下列说法正确的是（）A 比较甲、乙两图实验情景, 可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B 比较乙、丙两图实验情景, 可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C比较甲、丙两图实验情景, 可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D 比较乙、丙两图实验情景, 可知摩

36、擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关5. 在奥运会上 ,体操王子 李宁在上单扛之前 ,总是要在手上抹些镁粉 ,而在杠上做回环动作时 ,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是（）A. 前者是增大摩擦, 后者减小摩擦B.前者是减小摩擦, 后者增大摩擦C. 两者都是增大摩擦D.两者都是减小摩擦6. 在 “探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中 , 同学们提出了以下几种猜想：11 / 21A与物体的重力大小有关B与物体运动的速度大小有关C与物体间的接触面积大小有关D与物体间接触面的粗糙程度有关为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关, 小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长

37、木板水平且固定）。第一次：把木块水平放在长木板上 , 用弹簧测力计水平拖拉木块 , 使木块做匀速直线运动（如图甲） , 读出弹簧测力计的示数 , 并记入下表中：第二次：把木块侧放在长木板上, 用同样的方法拉木块（如图乙）, 记下相应的示数；第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上, 再用同样的方法拉木块（如图丙） , 记下相应的示数。图甲图乙图丙实验次数木块对木板的压力 /N弹簧测力计的示数 /N滑动摩擦力 /N1204.02204.038.0（ 1）请你帮助小明填全表格内的数据；（ 2）比较第 _ 两次实验数据 , 可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；（ 3 ） 比 较 第 1

38、、 3 两 次 实 验 数 据 , 可 以 初 步 得 出 的 结 论 是 ：_ 。第四节力的作用是相互的（1）一、预习检测1.力的作用效果是由力的、这三个要素决定的。力的三要素可以用画力的或力的来表示。2.用一根带箭头的线段（简称有向线段）来表示力。线段的起点表示力的_,箭头的指向表示力的_,线段的长度表示力的_。这种用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法, 叫做力的_。3. 一个物体对另一个物体有力作用时, 另一个物体也 _对这个物体 _,既力的作用是_. 相互作用的二个力大小_,方向_,作用在_直线上 , 作用在_的物体上。二、课堂反馈1.手拉弹簧 ,手对弹簧施加了一个力,这个力

39、的施力物体是, 受力物体是, 作用点在上；在这个力的作用下,使弹簧发生弹性形变,此时 ,弹簧对手又施加一个弹力,这个力的施力物体是,受力物体是,作用点在上。2. 手指压铅笔尖 , 这个力的施力物体是_, 受力物体是 _, 作用点在_上；同时你的手指又感觉的痛,既铅笔尖对你的手也有个力的作用,这个力的施力物体是 _,受力物体是 _,作用点在 _上。3.如图 1 所示：甲乙两人用力推对方,两人均向后退 ,这是因为力的作用是 _的。4.如图2 所示 ,春游时小明坐在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：； ；12 / 215.如下图3所示,你的认识是图 1图 2_.图 3三、课后作业1.挂在树上的苹果受到重力 ,这个力的施力物体是, 受力物体是, 作用点在上；同时苹果是否同时也