2019校园健康基地培训心得体会范文

1、20XX校园健康基地培训心得体会范文 下面给大家带来几篇文章一一。 第一篇 本学期参加了我园第一次的健康基地培训，获益匪浅。培训 的内容是体育游戏。教学干事玫玫老师分享了有关体育游戏的概 念、分类、选择，以及指南中关于体育游戏的精神，并且给出了 本学期培训的主要形式和具体的内容框架，与培训的老师们共同 讨论，征询老师们关于培训的意见。 作为一名新教师，在这次基地培训中我感受很多。健康教育 是我园的特色，在日常的教学中，老师们在户外和体育活动中都 运用了很多体育游戏，使得孩子们一边快乐地玩耍一边得到锻 炼。但是，由于我的经验不够丰富，对于体育游戏的把握也不很 到位。首先，游戏的积累不多，其次，对

2、于有序的组织游戏经验 也不足。因此，这次培训的内容使我受益非常。 把握体育游戏，首先概念和游戏分类要明确。 体育游戏不是 漫无目的地的而是以各种基本动作为主要内容的有规则的游戏。 它包括了走、跑、跳跃、投掷、钻爬等七项内容。因此，在选择 游戏时，就必须要注重选择多样性还必须要满足幼儿的年龄和运 动量的需要，同时，根据不同的教育环节和季节要选择不同的游 戏内容。很重要的原则是要注意动静结合，才能合理的引导幼儿 游戏。 指南中关于体育游戏有四个主要的精神要点，首先，游戏的 兴趣。兴趣确实是非常重要的， 虽然体育游戏比较容易引起幼儿 的兴趣，但是在活动中也必须要通过材料、情境，使它变得丰富 有趣。其

3、次，体育游戏要注重培养孩子的习惯，指南中各领域都 着重强调了孩子习惯的培养， 好习惯受益终身，运动不单单是对 于技能和体能的提升，更重要的是引导孩子们形成运动的好习 惯，同时，要健康地运动。再次，体育游戏也要注重提高幼儿身 体素质，把基本动作习得与身体素质提高相结合，要关注幼儿灵 敏度、耐力、协调性等多方面素质发展。最后，游戏必须要多样 性，这样才能真正满足孩子的需要， 满足不同个性的孩子的发展。 第二篇 今天我们的健康基地培训主要学习了队形，根据小、中、大 三个年龄班的不同特点分别定义了三种队形。队形对于组织集体 的体育活动非常重要，调整一个合适的队形有利于教师活动的方 便进行，更对集中幼儿

4、注意力起到了举足轻重的作用。 小班的队形为一个跟着一个走成圆形。走成圆形之前是对齐 的纵队准备状态，幼儿为逆时针方向走成圆形， 教师站在圈内顺 时针方向走组织幼儿活动， 还可以根据小班幼儿的特点，以游戏 的方式整队，激发幼儿兴趣，更有利于幼儿注意力的集中。 中班的队形为切断分队，幼儿为横排的准备状态 般分为 四路纵队，根据幼儿人数情况，用总数除以四，平均分为四队。 例如：每路纵队为四人，就以 1、2、3、4循环的方式报数，数 1的幼儿为排头，2、3、4依次纵队站好。排头的选择很重要， 排头必须明确队形，才能保证后面的幼儿跟上队伍。 大班的队形为左右分队。幼儿以1、2的方式依次报数，分 别向左、

5、向右分成两队，其中喊 1的幼儿为一队，喊2的幼儿为 一队。这样一路纵队就以左右分队的方式分为了两路纵队，同理 还可变换四路等不同队形。 需要注意的是，首先，切断分队和左右分队的口号都为分队， 走.而且教师还应给幼儿一个预令，让幼儿提前知道下一步要做 什么，因为孩子不同于成人，不能马上反应过来。其次，在队形 变换前，教师应该整队集中幼儿注意力，如稍息、立正、看齐等。 此外，幼儿在转弯走的时候， 应该走到相应的位置上再转弯，而 不是随意转弯，绕小圈，而且没有给转弯的指令时幼儿应原地踏 步。还有切断分队应该在幼儿一路队都站好后再给分队走的口 令。最后，作为教师应该注意的是口令一定要清晰、干脆利落，

6、应该以饱满的精神感染并带动幼儿，使他们积极参与到活动中 来。 第三篇 今天参加了我园健康基地的培训活动，在活动中我最大的感 受就是参与性和互动性很强， 既有对基本动作概念的总结， 又有 亲自体验的部分。这种动静交替、互相结合的方式，让我对培训 的内容印象深刻。 此次活动的重点是对幼儿园队形和队列的了解。首先在活动 中，老师们讨论了队形和队列练习的概念。同时梳理出了整队的 基本动作。整队的基本动作对于幼儿园小中大不同年龄班的孩子 有不同的要求。在这个环节中，采用了各园共同参与的互动方式。 每个幼儿园负责思考一个基本动作，总结出小班、中班、大班的 动作要领供大家分享讨论，使概念更加的清晰和完整。同时，我 们在思考的过程中，既整理了自己平时教学中的方法，又得到了 更好的提升和学习。 其次，在老师的口令也有要求，如立正、稍息都是短促而简 短的口令。原地踏步齐步走向左转向右转等口令则需要有预令。 队形要求，如小班是围成圆形，一个跟着一个走；中班是切断分 队走;大班是左右分队走等等。 然后，在清楚了动作要领后， 老师们起身亲自尝试。 因为我 们不光要懂得理论部分， 还要求把老师的动作做到位。 因为在平 日的教学过程中，为了使孩子有更加健康标准的身形， 老师的正 确示范是很