2《金色的草地》_第1页
2《金色的草地》_第2页
2《金色的草地》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题2、金色的草地课型略读编写袁江远教学目标1. 认识本课的2个生字，掌握13个生字。2. 正确流利地朗读课文，理解课文内容，认识蒲公英一天的变 化，能说出蒲公英变化的原因。2. 感受大自然给我们生活带来的乐趣。3. 初步体会课文中一些句子表情达意的作用。教学重难 点读懂课文内容，产生热爱大自然的感情，体验大自然给人们生 活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。教学 准备1. PPT课件课时2课时师生活动执教个性化教学教学 过 程第一课时一、激趣导入，引出课题,揭示课题激趣1. 导入：大自然多美呀，你享受过大自然的 快乐吗？2.板书课题。3.读了课题，你想问些什么？二、学会生字新词，整体感

2、知课文内容。1指导学生熟读课文，画出生字新词。2. 检査朗读情况。3. 师生交流，学习生字新词。教师重点指导“假” “朝”的读音及“耍” “绒”的字形。三、再读课文，理清脉络。1老师想指四个同学来读课文，你知道为什 么吗？2.指一名学生汇报，帮助学生理清文章脉 络。第二课时一、回顾内容，问题引领直接导入。1. 引导学生边读文边思考：课文主要写了哪 两件事？2. 引导学生明确学习任务。（感受金色的草 地带给“我”和弟弟的快乐以及草地的神奇。）二、品词析句，理解课文，体验乐趣感情朗 读，想象感悟。1. 引导学生理解“金色”的由来。谁了解蒲 公英？（播放课件，介绍蒲公英的外形特征、生 长悄况）2.

3、引导学生体会兄弟俩玩耍时的快乐。理解 “常常”一词。3. 引导学生表演读。读得正确、流利、有感 情。三、读悟结合，感受神奇。1. 引导思考：作者发现草地有什么秘密？2. 组织交流：你注意到颜色的变化跟什么有 关？早晨、中午、傍晚各是什么颜色？3. 启发思考：两次发现有什么不同？你从中 受到了什么启示？4. 指导朗读。四、总结全文，升华惜感。1.引导学生朗读：你能体会作者获得这种发 现时的心惜吗？通过朗读表现出来吧。2.引导学 生思考：为什么说蒲公英和“我们” 一起睡觉， 起起床？3. 引导学生深入理解“蒲公英成了我们最 喜爱的一种花”。板书设计 - / 色色色 绿金绿 晨午晚 早中傍 /1 耍

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论