7A版有朋自远方来教学设计

1、7A 版优质实用文档 有朋自远方来教学设计 学习目标： 1. 借助网络查找资料，积累有关交友的名言警句、诗词、成语典故等； 2. 通过思考交流、发表见解，明白交友之道； 3. 自信展示风采，广交益友。 一、导入 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。人生在世，离不开朋友，然而大 千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人告诫我们：匹夫不可不慎取友。可见，如 何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。世界华人成功学激励大师陈安之 先生说：“要成功就要和成功者在一起”，所以我们要成功，交友很重要，交 什么样的朋友更重要。为了引导大家学会选择朋友明白交友之道，今天我们开 展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动

2、，一起来叩响友谊的大门。 介绍本课学习目标 （学生齐读） 【板书：有朋自远方来】 二、介绍课前准备分组任务 课前老师布置了任务搜集关于“交友”的相关资料，名言警句 1,2 组；诗词文章 3，4 ，5 组；成语典故 6,7 组；要求每个小组成员 搜集整理的内容不少于十条，然后由组长筛选汇总。 三、交友之道： （一）学生展示自学情况 托尔斯泰说：人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。这节语文课的 精神成长先从积累开始。老师把课堂交给各个小组，由各个小组代表展示他们 搜集的资料。合作学习的目的是资源共享，大家要仔细聆听各小组代表的要 求，好好积累与交友有关的内容。有请名言警句小组代表： 7A 版优

3、质实用文档 7A 版优质实用文档 【板书：交友之道 】 （1）交友名言警句 【学生代表（ ）：我们小组搜集的是关于交友的名言警句，一共搜集了 45 条，现展示其中的 10 条，大家可以看手中的资料请小组的成员跟我齐 读，请其他同学 1 分钟内记住其中的 两条 。开始，好！时间到， A、B、C 你们回答。】 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便 佞，损矣。孔子 在背后称赞我们的人就是我们的良友。 塞万提斯 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。 培根 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 爱默生 与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而 不闻其臭。

4、汉刘向 （2）成语典故 【学生代表（ ）：我们小组整理的内容是关于交友的成语典故，共搜集 53 条，现展示其中的 10 条，成语；提个要求 ：为了考验大家的记忆力和 听的能力，在我介绍完这 GG 条成语后，要快速、准确地说出其中的三条。 （A、B、C、回答）。我为大家介绍我们小组最喜欢的 成语典故 刎颈之 交、生死之交、忘年之交，如果大家还想知道哪些成语典故，下课后可向 我们的小组成员请教。】 管宁割席，道不同不以为友；蔺相如和廉颇刎颈之交；俞伯牙摔琴谢 知音。肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生 死之交、莫逆之交、义结金兰 7A 版优质实用文档 7A 版优质实用文档

5、 （3）诗词文章 【学生代表（ ）：我们小组整理的内容是关于交友的诗词文章，共搜集 41 条，现展示其中的诗词 10 条，大家请先听，对于句子的意思不懂的可以提 出来，； 诗词： 1.若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。 鲍溶 （你知道四海都是兄弟，哪个地方相逢不是老朋友呢） 2.万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹 3. 念岁寒交友 ,故山烟月。（在寒冷的日子里有好友可交往，出门来有故 乡的 山水 云月 可 游。 元许 衡 4. 交心不交面，从此重相忆。白居易 【看一个人不要光看表面 ,而在于对方的心态心情 ,只有内心相知的人 ,才能在未 来中真心关怀牵挂】 【学生代表（ ），与大家分享一篇交

6、友的好文章片段，培根的论友 谊这段文字之所以好其实在告诉我们，友情对一个人的重要，失去友情 则世界变得黑暗。大家可以自读再次感受文字的内涵。】 7A 版优质实用文档 7A 版优质实用文档 文章： 1.爱默生论友谊：我以为那些错把功利当作基础的人，实在是丢掉 了友谊的基础。 2.培根的论友谊：有些人之所以宁愿孤独，是因为在没有友谊和仁 爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说的：一座城市如同一 片旷野。人们的面目淡如一张图案，人们的语言则不过是一片噪音，使得人们 宁可逃避也不愿进入了。 过渡：感谢各小组代表的精彩展示，也要谢谢每个参与此次活动的成员们，你 们用自己的努力让老师见识到了小

7、组合作促进语文学习，资源共享的妙处，所 以我为你们点赞。做得很好，我们以后继续坚持。那根据刚才大家的积累和收 获，老师想考考你们： （4）结合上面展示的文章名句等，你获得了哪些 启示 ？（提示：与什么样的人交 朋友？） 交友一定要交志同道合的朋友，能促进你进步，帮助你改掉毛病缺点 的 【板书：志同道合 】 过渡：你们能大方阐述自己的见解，并且思考是难能可贵的。下面我们一起玩 一个猜字游戏 : （二）解读“朋友”内涵 1.教师出示“友”字的 小篆 写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其 内涵。 （提示：可以根据汉字的形状猜测，互相交流一下） 明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出

8、来的右手，两手相 交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手 紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是 友好 之意。 7A 版优质实用文档 7A 版优质实用文档 【大家有多久没有和别人握手了？这种表达友好之意的方式现在就可以进行， 与你周围的人握一握手吧！】 2.教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内 涵。 明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了 “朋”字平 等的内涵。 小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为 平等而 友好的人际关系 。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举 止不

9、仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。 朋友之间要相互信任，平等对待，不能厚此薄彼，以诚相待，更要互相包 容 【板书：平等友好 】 总结： 如果你以前觉得交友看起来很难，那么今天你真正明白了“朋友”的真 谛，并积极得在生活中去实践它， 平等而友好 的对待身边的同学，想必会有很 多同学愿意与你为友！正所谓：爱人者，人恒爱之，人恒敬之。这是老师给涉 世未深的你们提出的 交友忠告 。交友之道也就在于此。 （三）谈论交友方式 随着时代的发展，人们交友的方式也在发生变化 1.你知道的交友方式有哪些？ 笔友是一种借着书信往来而发展出来的友谊关系。在网络兴起之前，藉笔 书写信件往来的交

10、友方式较为流行。 网友通过某一网络媒介物而相识乃至相知的、见面较少或只能在某一特定 地点才能见到的朋友。 7A 版优质实用文档 7A 版优质实用文档 驴友(户外运动，自助自主旅行爱好者的称呼，因为驴子能驮能背，吃苦 耐劳，所以，也常被爱好者作为自豪的资本之一。他们更多地是指背包客 (backpackers) ，就是那种背着背包，带着帐篷、睡袋，穿越、野营、徒步、骑 行的户外爱好者。) 棋友、歌友、球友【板书：交友方式：笔友、网友、驴友】 2.互联网丰富和改变了现代人的交友方式， QQ 、微信、微博等多种多样的 网络交友方式有利也有弊，说说你的观点？ 利：“秀才不出门，全知天下事”。 获取最新的

11、资讯，资源丰富，便 捷 弊：“花有重开日，人无再少年”。 沉溺虚拟世界，影响学习，影响身体 健康 专家说：“取其精华，去其糟粕” 。上网不一定是坏事，上网也不可怕， 只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。 教师：青春年少的我们有自己多姿多彩的未来生活，而未来就取决于个人是否 走上了正确的道路。同学们，当你们在网络里自由自在地畅游时，请不要忘了 调整自己的心态，一定要记住你是网络的主人，更不要让它挟住手脚，束缚心 灵，不要让网络的陷阱埋葬自己一路多姿多彩的人生。借用毛泽东主席对中国 留学生说的话：世界是你们的也是我们的，但归根结底是你们的，你们朝气蓬 勃，希望寄托在你们身上，合理利用网络，

12、获取更多地知识资源，利用网络谨 慎交友。 四、向朋友展示自我 礼记 ? 学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以 相互帮助，共同成长。你希望有什么样的朋友呢？与朋友交往的第一步就是要 展示自己，让朋友认识你。 7A 版优质实用文档 7A 版优质实用文档 要求： 介绍清楚姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等，可对自己的 姓和名加以巧妙的解释。体现 个性特点 ，目的是让更多的同学认识你， 广交益 友，受益终生。那想交更多的朋友的你们在哪呢？平台给你们了 【板书：个性风采、广交益友 】 文字介绍： 视频介绍： 用新颖的形式照片或者视频 包装了语言 ，还在介绍中用上了 肖 像描写

13、， （事先拟出发言提纲） 总结本课学习（可以放在巩固练习之后） 【本节课综合性学习活动，目的是锻炼你们的听、说、读和写的能力。而 最大的进步在于通过合作学习，学会了利用网络。同学们表现的很好，展示自 己实践的收获，对交友有了深刻的认识，成功地迈出语文综合性学习的一小 步，也是初中生活成长的一小步，同学们以后要好好利用 网络 这个大宝库，学 更多的知识，让丰富的学识武装你的头脑。】 五、布置作业： 巩固练习 （一）我们上初中已经有一段时间了， 大家认识了很多新朋友，请完成以下小 题： 1.请写出与友情有关的成语（三个）： 2.请写出你最喜欢的与友情有关的古诗词（两句） 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠

14、我情 海内存知己，天涯若比邻 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 7A 版优质实用文档 7A 版优质实用文档 3.请写出你知道的与友情有关的成语典故（两个） 肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死 之交、莫逆之交、义结金兰 二）甲乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说画家 想告诉我们什么？ 甲乙 我选择的是漫画 ，这幅漫画形象地告诉我们： 。 甲朋友应当将心比心，以诚相待。 乙 朋友应当以礼相待，互相支持，亲密无间。 结束语： 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一 个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今 天我的好朋友打了我一巴掌。 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停 下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把 小剑在石头上刻了： 今天我的好朋友救了我一命。 一旁好奇的朋友问说：为 什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个笑笑的 回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方