西南师大版一年级语文下册《三单元7 生日礼物》教案_5_第1页
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文档简介

1、7.生日礼物教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、正确、流利地朗读课文。3、能不拘一格地大胆想像，说出“我”想了些什么。4、关爱自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生的口语表达能力。 教学用具教师：多媒体课件，本课的生字卡片。学生：观察、了解本地区有哪些鸟类，它们长的什么样儿. 教学设计 一、设置情境,谈话导入师：孩子们，你们在过生日的时候，都收到过哪些礼物呢？ (生自由回答) 师：收到这么多好吃、好玩、好看的礼物，你们高兴吗？ 师：有一个小朋友在过生日时，也收到了一份特别的礼物，想知道是什么吗？（想）那就打开书，翻到40页，借助拼音

2、自己读读课文吧！注意要读准字音，不会读的字借助拼音多读几遍。二、初读课文，扫清疑难（多媒体出示电子课本）1、生自由读课文。找出戴有红色拼音的生字,多读几遍.2、教师出示生字卡片，开火车读一读，发现学生读音不准，全班集体帮助纠正读音。 3、这些生字娃娃我们都会认了，读起课文来就更加流利了。请孩子们再读课文，想一想“我”收到了一份什么样的礼物？三、深读课文，理解含义（多媒体出示第一自然段）1、教师启发：过生日的时候，妈妈送给我一只美丽可爱的小鸟。该怎么读，才能体现自己的心情？2、学生两人一组自读、互读，体会感情。3、抽生读，抽生评价，再读。 （课件出示课文第三自然段）4、教师把理解的重点引向最后一

3、段“我想了想”，让学生充分想像，“我”会想些什么。5、大家说：“我”会想些什么？教师鼓励和别人说得不一样的学生。6、教师提问：想的结果是什么？请同学们自己在书上找出答案用横线画出，再读一读。7、（课件出示）能明白“这是我送给大自然的礼物”这一句话的意思吗？(妈妈爱“我”，送“我”礼物和“我”爱大自然，送给大自然礼物) 四、朗读课文，体会感情1、让学生体会到课文的感情基调是“爱”-爱小鸟，爱大自然。 2、启发学生，怎样读才能表达“爱”的感情？3、学生自由朗读。4、请读得好的同学范读。5、再读课文。 五、课堂小结 （课件出示搜集到的图片）小朋友们，这节课我们学习了这篇课文，我们明白了要热爱大自然、保护生态环境，要爱护小鸟，但是，在现实生活中，却发生着一些残害、虐待动物的事情。在以后的学习和生活中，我们要用自己的行动来爱护、保护我们身边的小动物。 六、拓展内容，联系实际

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