新人教版七年级语文上册杞人忧天 1优质课件

1、杞人天 （ ） （ ） （ ） （ ） 动 画 成 语 看 猜 揠苗助长 守株待兔 掩耳盗铃 刻舟求剑 揠苗助长，意思很清楚，即不是自 然长高、升高，而是通过人为的作用 通过违反规律的蛮干来强行拔高。结 果只会适得其反。 守株待兔告诉我们想不劳而 得，或死守狭隘的经验，不知变 通是没有前途的。 掩耳盗铃故事出自吕氏春 秋自知“ 掩耳盗铃”被说成愚蠢 自欺的掩饰行为，这样的行为只能 让人哭笑不得。 刻舟求剑告诉我们：世界上的事物，总 是在不断地发展变化，人们想问题、办事情 都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的 需要。 寓言：寓言：“寓寓”是寄托的意是寄托的意 思寓言往往通过简短的故 事，讲明一

2、个道理，寓含讽 喻劝诫的意义 杞人天 列子，道教经典著作之一，相传是战国列 御寇所著。杞人忧天选自列子 天瑞。 自读课文 ?1结合注释，读懂全文，勾画出自己不能 决的问题。 ?2读准节奏。 ?3理清故事情节。 节奏示例：杞国/有人/忧 /天地崩坠 又有 /忧 /彼之所忧者 若 /屈伸呼吸 比赛 杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。 1注音：杞国 2崩坠 3寝食 q bngzhu 2 解释：忧： 崩坠： 所： 寄： 废： 者： 担忧 的地方 依托，依附 废弃，丢下。 “废寝食”即睡不着觉，吃不下饭。 用在句末，表示停顿。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处 气。若屈伸呼吸，终

3、日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 1注音：若 天中 ru zhng 2 解释：彼： 之： 因： 往： 晓： 之： 耳： 处： 若： 呼吸： 终日： 行止： 他 助词,的. 于是 前往 开导 代词,他 罢了 地方 你 呼气和吸气 整天 行动,活动 其人曰：其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠邪？天果积气，日月星宿不当坠邪？”晓之者曰：晓之者曰： “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所 伤。伤。” 1注音:奈何 不当坠 星宿 中伤 ni dng xi zhng 2 解释：果： 当： 者： 宿： 光耀： 只使： 中： 果真 应当 的人 星群 光

4、亮，光辉 即使 打中，击中 其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充 塞四虚，无处无块。 1注音:充塞 四虚 s x 2 解释：其： 奈何： 坏： 充塞： 四虚： 那 拿怎么办 崩坏 充满,塞满 四处 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 1注音:躇步 跐蹈 ch c 2 解释：若： 躇： 跐： 终日： 行止： 奈何: 你 踏 踩 整天 行动活动 为什么 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜 . 1注音:舍然 sh 2 解释：其： 舍然： 晓： 之： 者： 大: 那 放心的样子 开导 代词,他 的人 非常 我们刚才把杞人忧天这篇寓言的字 词都梳理了一遍,现在我们看看大家的掌握 程度,看能不能

5、记在脑子里了。 小测验 读课文 思考问题 这篇寓言主要写谁？ 杞人忧什么事情呢？ 3杞人的忧虑有根据吗， 从何看出。 请同学们尽量用原文回答 忧 天地崩坠，身无所寄 晓 天，积气耳，无处无气 日月星宿，亦积气中 地，积块耳，充塞四虚 要消除没有根据或不必要的担心 （天下本无事，庸人自扰之） 寓意 课外拓展 从现在的角度看,杞人忧天有没 有道理呢? 在你的生活中是否存在着杞人忧天的 情呢？ 滚滚浓烟遮天蔽日滚滚浓烟遮天蔽日 这这 里里 整整 天天 都都 笼笼 罩罩 在在 烟烟 雾雾 当当 中中 污水周围的草都死了污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了河边的萝卜也枯死了 河面上厚厚的油层恶臭难当河

6、面上厚厚的油层恶臭难当 刺鼻的污水从这里排出 水井重度污染，水井重度污染， 难以饮用 这里俨然成了垃圾场了 长城脚下乱砍滥伐长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏 1、全球逾万种动物濒临灭绝 乱砍滥 森林是祸首 2、黄河缺水危机呼唤“引草入田” 3、地球真的是越来越烫了 4、北京面临被沙湮没危险 练笔：练笔： 古人说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。”对于同一则寓言的阅读，站在不同的角度 每个人都有自己的看法。 请自拟题目，对这则寓 进行具体解读，写一篇短文。 编后语 ?常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课

7、时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ ? 一、释疑难 ? 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 ? 二、补笔记 ? 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 ? 三、课后“静思2分钟”大有学问 ? 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深