四在校园方案

1、王家坝小学“四在学校幸福校园” 活动工作方案 为认真贯彻落实省委“深入开展四在学校幸福校园活动”的重大决 策部署，促进我校农村学校在“四在学校幸福校园”活动中取得丰硕的 实践成果和理论成果，结合上级有关文件精神和我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十K大、十八届三中全会、贵州省委十一届四次全会等重大会议精 神为指导，认真贯彻落实2016年全国、省、市教育工作会议精神，紧紧 围绕“立德树人”根本要务，扎实抓好社会主义核心价值观的实践和培育。 以深化农村教育综合改革为重点，优化农村教育资源配置；以提高学生综 合素质为根本，抓好校园文化建设；以丰富活动载体为抓手，使农村学校 成为人民满意、学

2、生幸福的温馨家园。 二、活动内涵 “四在学校幸福校园”的基本内涵：吃在学校解食忧，住在学校受关爱， 学在学校长知识，乐在学校感幸福。 三、工作目标 紧紧围绕“四在学校幸福校园”的基本内涵，切实采取措施，扎实抓好 以下几个方面的工作。 （一）吃在学校解食忧。进一步推进学生营养改善计划的实施， 加强学校 食堂管理，做好食品卫生安全工作，结合学生年龄特点合理搭配膳食，逐 步建立起一套科学、合理、实用的食堂管理工作制度。认真落实国家对农 村学校学生的补助政策，筹集资金加强学校食堂配套设施建设， 使食堂能 满足学生营养就餐的需要。 （二）住在学校受关爱。以关爱农村留守儿童、少年为重点，定期对学校 特殊困

3、难学生进行摸底排查，建立健全关爱特殊困难学生工作机制， 协调 相关单位部门、社会力量加入关爱行动，逐步建立关爱学生的组织和基金 会，为切实解决学生的实际困难打牢基础； 认真开展关爱学生行动，让他 们感到组织的关怀和温暖。进一步加强学校与家长之间的联系， 以班级为 单位定期统计特殊困难学生的数据，及时组织开展关爱行动。学校创建农 村留守儿童之家和校讯通，充分发挥这两个载体的积极作用，拓宽关爱学 生的渠道。学校要通过开展心理健康咨询和辅导， 解决学生在心理健康方 面存在的突出问题，培养他们积极向上的生活方式，塑造健全的人格。 （三）学在学校长知识。各学校要以落实“立德树人”第一要务为核心， 以深化

4、农村教育领域综合改革为重点，切实加强德育体系建设；加快现代 学校制度建设步伐，千方百计在提高办学效益和质量上下功夫， 努力为学 生创造良好了学习环境，提供优质高效的教育服务，办人民满意的教育。 （四）乐在学校感幸福。一要筑牢幸福基础，加快学校标准化建设，合理 配置优质教育资源，改善办学条件，配齐配足教师和相关工作人员，满足 学生在校学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、 乐得开心；二要建设幸福文化。以促进学生全面发展、增进学生幸福作为 重要价值取向，从观念文化、精神文化、制度文化、课程文化、行为文化、 人际关系文化、寝室文化等方面入手，大力推进学校校园文化建设，努力 构建有利

5、于学生全面发展的文化环境，促进教育教学和管理水平不断提 高。三要培育幸福学生。学生在学校享有促进自身成长和发展的公平机会， 德智体美等综合素质得到全面发展，个性特长得到充分发挥，身心健康， 心态积极，人际关系和谐，为全面发展和幸福人生奠定良好基础。 四、工作流程 （一）宣传发动阶段 工作内容： 1. 启动活动。学校组织召开动员会，传达、学习关于“四在学校幸福校 园”活动的文件，对活动的贯彻落实进行讨论和研究，成立工作领导小组， 制定工作方案，细化工作目标，落实工作职责。 2. 加强宣传。通过国旗下的讲话、黑板报、校园广播、主题班（队）会、 制作发放宣传页、张贴宣传标语、悬挂宣传横幅等形式，对“

6、四在学校幸 福校园”活动的意义、内容等进行广泛宣传，为工作推进营造良好的舆论 氛围。 3. 开展调研。学校要通过开展调查和走访交谈等形式，认真了解学生生活、 学习、思想等方面存在的困难和问题，了解学生对在校学习、生活的幸福 感认同程度，认真梳理情况，明确重点难点，制定工作措施；同时，要认 真分析学校配套设施、校园文化、教育教学管理、课堂改革等方面的基本 情况，找出制约学校发展、影响学生幸福感认同方面存在的突出问题， 制 定整改方案。 （二）深入实施阶段 工作内容： 1. 加强学校及相关配套设施建设，改善办学条件。按照“六化四园”要求 加快标准化农村学校建设，完善食堂、宿舍、厕所、浴室和运动场等

7、配套 设施建设，加大“班班通”和图书仪器等设施的投入力度。按照省委、省 政府相关文件要求，配齐学校宿管、安保、校医等工作人员。进一步实施 好“贵州特色”营养改善计划，科学、合理搭配学生膳食，促进学生身体 健康。 2. 加强德育工作，提升综合素质。各校要按照全区统一安排部署，把“立 德树人”作为教育工作的第一要务落到实处，认真开展好“三生四爱五心 五好”、“祖国好家乡美”和“我的中国梦”等系列主题教育活动，强化感 恩教育、品德养成教育和乡土情怀教育。 3. 加快现代学校制度建设，优化学校管理。建立现代学校管理制度，实现 依法办学。形成党组织发挥政治核心作用、 教代会民主决策、工会参与管 理和监督

8、、家长委员会参与和支持学校教育教学的现代学校管理格局。坚 持以人为本，强化人文关怀、优化学校管理，把学校办成学生健康成长的 温馨家园和精神乐园，让学生在健康、幸福中成长。 4. 深化课堂教学改革，构建高效课堂。促进教育综合改革是今年国家教育 部确定的重点工作任务，学校要认真按照这一要求，深化课堂教学改革， 加强学习方法指导，培养学生良好的阅读习惯和主动学习习惯， 培养学生 的学习能力和创新能力。深入开展民族民间文化进校园活动，进一步巩固 和扩大我校特色文化学校创建活动的成果，积极弘扬和传承民族民间传统 文化。践行陶行知乡村教育思想，让教育与生活紧密结合，挖掘农村教育 教学资源，激发学生学习兴趣

9、。在农村初中学校开展劳技教育，渗透职业 教育思想。 5. 办适合学生发展的教育，丰富课外活动。通过开发校本课程、社团活动、 兴趣小组、社会实践等途径，丰富学生课外活动，为学生成长提供个性化、 可选择的学习机会，帮助学生发展兴趣特长，发挥独特优势，让学生多元 化发展。在节假日、周末和课余时间向学生开放功能室等学校教育教学设 施，为学生课外活动和个性发展提供基本的物质条件保障，积极探索利用 社会资源、各类社会实践基地等校外教育资源丰富学生课外活动和促进学 生发展。 （三）总结提高阶段 工作内容： 1. 对学校开展“四在学校幸福校园”活动情况进行分析和总结，认真查 找工作中存在的问题，明确工作取得的

10、成效和亮点，撰写总结报告和经验 交流文章。 2. 对工作开展成效显著、亮点突出的部门进行表彰并推荐上报省级表彰。 3. 组织召开全校农村学校“四在学校幸福校园”活动经验交流会。 五、工作措施 （一）加强组织领导，保证活动实效。为了加强对“四在学校幸福校园” 活动的组织领导，经研究，成立“纳又古小学四在学校幸福校园活 动工作领导小组”（人员名单附后），领导小组负责学校“四在学校幸福 校园”活动的统筹和指导。 （二）做好动态监测，及时改进工作。为保证活动顺利推进，由学校活动 工作领导小组组织人员定期到各学校开展督导检查，及时把握工作情况， 根据上级精神调整工作思路。 （三）加强统筹协调，形成工作合

11、力。由学校“四在学校幸福校园”领 导小组负责对全校工作进行安排和指导，协调相关部门配合抓好活动开 展，形成工作合力，形成整体推进的良好态势。 六、工作要求 （一）以高度的政治责任感抓落实 农村学校“四在学校幸福校园”活动是全省推进教育领域综合改革、促 进教育均衡发展的一项重大决策部署，是本年度省教育厅确立的一项重点 工作。学校要切实增强政治意识、大局意识和责任意识，认清形势、主动 作为，对照活动方案认真抓好工作落实，确保活动开展有计划、有部署、 有措施、有落实、有成效。 （二）以勇于创新的精神丰富活动的形式和内涵。“四在学校幸福校园” 活动是一项新的工作，没有现成的模式可供借鉴和学习。学校要在

12、吃透文 件精神的基础上，认真研究学校工作实际，理清工作思路。在开展活动的 过程中，要发扬勇于创新的精神，紧紧围绕促进学生进步和发展、提高学 生幸福指数这个中心，充分发挥资源优势，积极探索新思路、新方法，努 力把活动做细、做实，做出成效和亮点。 （三）以严谨缜密的作风抓资料建设。 在开展活动的过程中，学校要积极 建章立制并结合工作需要适时修订， 使之系统化、合理化；注意收集、整 理工作资料并梳理归档。强化宣传意识，及时编写和上报工作信息（简报）， 分阶段认真总结工作经验，撰写理论文章，使活动开展取得丰硕的实践成 果和理论成果。 附： 1. 王家坝小学领导小组人员名单 2. 王家坝小学开展农村学校“四在学校？幸福校园”活动职责分解表 王家坝小学 2016年3月2日 附件1: 王家坝小学“四在学校幸福校园”活动 工作领导小组人员名单 为深化我校教育领域综合改革，扎实推进我校农村学校