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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级七年级教学形式课堂传授教 师周忠斌单 位湖北省宜城市板桥店镇荩忱中学课题名称皇帝的新装学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。我班学生基础知识较为扎实过硬，朗读能力比较强，刚好第六单元的学习要求是“要继续练习朗读和默读”，因此在教学方法的运用上可采取朗读法。但对于七年级的孩子来说，如何理解童话所运用的讽刺和夸张的艺术手法，则是本课教学的重点和难

2、点。可采取分角色朗读和自主、合作、探究的学习方式来凸显重点、突破难点。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。知识目标：1、 掌握“炫耀、称职、滑稽、骇人听闻、随声附和”等生字新词的音、形、义。2、 了解作者及时代背景，理解童话这种文学体裁的特征及阅读的一般方法。 能力目标： 3、理清文章结构，把握课文的线索。 4、通过朗读和默读把握课文内容，体会作者的思想感情，练习分角色朗读。 5、通过人物的语言、神情、行动、心理活动的描写把握人物的性格特征。情感态度与价值观： 6、学习讽刺和夸张的艺术手法，培养学生的联想和想象能力，教育他们敢于执著追求和热爱真、善、美的东西。教

3、学过程一、导入： 同学们，在你们很小的时候，家长和老师就教育你们要诚实，不说谎话，说这是一个人应该具备的最起码的品质和美德。可是你们知道吗，在很多情况下，人们往往由于种种原因和理由：或虚荣心太强，或畏惧权势，或为了维持自己的权势和身份而不敢说真话，结果都违心地说了假话。我们今天所要学习的皇帝的新装这篇童话，讲述的就是上自皇帝下至百姓，几乎人人都违心地说假话，结果导致皇帝赤身裸体地在大街上公开游行的荒唐可笑的故事。 学习之后，我们就会深深地明白：有时说真话，也是需要勇气的。二、作者及背景、文体简介。三、初读文整体感知： 1、放课文录音，要求学生标段序，圈点生字新词。 2、学生小声地自由地朗读或默读课文，自行解决生字新词，思考：这篇童话为我们讲述了一个怎样荒唐的故事？ 3、检测生字新词解决情况，点名回答上述问题。四、精读文探究： 1、明确故事线索，把握课文结构。 2、分角色朗读，勾画出课文中描写人物语言、表情、行动、心理的句子。 3、分组思考、研讨这些句子，明确人物性格特征。 4、学生默读课文，感受和体会讽刺与夸张艺术手法的运用及其艺术效果。五、回读文质疑解惑： 学生在教师讲解的基础上回头自由地朗读或默读课文，提出自己不理解的地方，教师选取有代表性的问题予以解答。板书设计新装爱做看展试作业或预习要求学生为童话故

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