德育自查报告

1、德育自查报告(一)、领导重视，抓住思想教育不放松我校领导小组在工作实践中深刻认识到，要在日益激烈的竞争环境中生存和发展，不仅要创造优雅的教学环境和现代化的教学方法，还要建设一支思想品德优秀、热爱教育、专业知识高超的高素质教师队伍。几年来，我们以奉献、爱岗敬业为主题，以强化内在素质、塑造外在形象为目标，在全校范围内开展师德建设。首先，学校工作中的德育是第一位的。学校每个学年的工作计划以德育为主，明确了对全体员工进行德育的工作目标、具体措施和思路。其次，分工明确，一个副总裁专注于这项工作。该小组定期召开分析会议，对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，调查处理原因，提出整改措施，坚持

2、坚持到底的作风，使整改落到实处，看到实效。比如上学期有家长举报部分老师体罚学生，学校领导很重视。他们在认真调查了解的基础上，采取了上述措施，及时纠正，并及时教育全校教师，防止类似问题的发生。(2)注重师德建设1、用制度来规范人。提高师德，思想教育是基础，规章制度是保证。经过对关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见和曲靖关于坚强教师职业道德建设的意见的全面学习，学校将2021年2021年定为师德建设年，制定并试行了曲靖市一小师德建设规划、曲靖市一小刻师礼仪规范、曲靖市一小课堂教学规范等规章制度。规范教师的教育教学行为。组织开展争取家长对教师和学校师德满意的活动，提高师德水平。学校要求全体教师

3、认真学习师德规范，明确以德高望重、尊师重、纪律严明、技能娴熟、仁政的要求约束自己，提倡八个讲：讲规范、讲尊重；讲团结，讲正气；强调学习和纪律；奉献和成就。真诚对待工作，无微不至，追求优质产品。引导教师树立终身学习意识，倡导艰苦奋斗精神、艰苦奋斗作风和求真品格；大力营造健康氛围、大众氛围、人才氛围。2.与人格的凝聚力。道德只能靠美德培养，人格只能靠人格陶冶。在现代教育高度发展的今天，教师的角色在人格导向中的作用从来没有像今天这样重要。特别是在我们义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在不能保证边境津贴的情况下，老师的情绪波动也不小。在潘校长的带领下，在无法用经济补偿老师们的付出和努力的情况下，行政

4、班子采取了加强师德修养、培养丰富的内心世界、高尚的人格魅力、宽广的胸怀、兼容并包的心理等建设活动，要求班组长不要与老师争功德、争名、争利，做到以德服人、以知识教人、以真情感动人，引导老师团结一心、开拓进取；办学原则体现情感，思想工作注入情感，精神鼓励蕴含情感，物质鼓励在于情感。以情治校，严谨学习，严格管理，教育好，引导好，努力为教师营造良好的道德环境。3.用爱激励人。情感激发情感，爱情呼唤爱情。我们努力关注、关心和尊重每一位教师的工作、生活、发展和成长，为每一位教师创造自己的发展空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜力，激发教师教书育人的热情。坚持政治引导人，基础版画课程改革把中小学教师的

5、专业发展带到了前所未有的高度。师德建设、教师能力的培养、学习和提高比以往任何时候都更加重要。因此，我校全面实施了促进教师专业发展的校本培训项目，其理念是：以教师为本。只有名师才能有名生；只有名师才有名校；教师的未来就是学校的未来。教师的发展意味着学校的发展。(4)、成效和成就学校实施的师德师风建设措施，使教师有了古典的心境和从容的气度。在思考教育问题时，他们多了一点历史意识，少了一点理性谬误。在实施新课程改革的过程中，他们对教育有了更详细、更深入的认识。在教学实践中，要脚踏实地地学习学习，反复咀嚼，不断思考，反复琢磨，做到学、问、思、辨、做有机结合，投身于科学研究。让教师有发展的空间和机会，帮助教师丰富工作动力，明确努力方向，使教师实现更快更好的发展。