2021年英语创意教学活动实施方案五篇

1、英语创意教学活动实施方案五篇英语包含约49万词，外加技术名词约3万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。以下是为大家精心整理的英语创意教学活动实施方案五篇，希望对你有帮助！英语创意教学活动实施方案 1活动目标学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。活动准备flash carddaddy、mommy。活动过程 say hello（打招呼）师今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀（教师做hello动作提醒幼儿）师我们一起唱一首好听的

2、英文歌送给大家好吗师幼共唱hello song。 warm up（热身运动）肢体动作stand up， sit down， run， jump， turn around teaching（教学）师do you want to know whats behind me你想知道谁在我后面吗（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗show me your hands. one， two， three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one， two， three）（出示flash carddaddy）who is he他是谁

3、呢（幼儿说说）he is my daddy！他是我的爸爸。（幼儿学念daddy）（出示flash cardmommy）who is she她是谁呢（幼儿说说）she is my mommy.她是我的妈妈。（幼儿学念mommy）我们来和daddy， mommy打个招呼吧。say: hello， daddy！ hello mommy！ ki ing game依次请幼儿说hello daddy/mommy. jumping game以唱歌wheres my daddy/mommy的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。教师说明游戏规则。教师指挥游戏教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿

4、尝试游戏。教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game. say good bye（说再见英语创意教学活动实施方案 2活动名称英语音乐欣（if you are happy）活动目标1、加强幼儿的音乐欣力，训练其节奏感2、学习词组clap you hands，stmp you feet3、锻炼幼儿的表现力活动准备磁带活动过程一、greetinggood morning everybody！二、topic1、完整的聆听歌曲“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听

5、完这首歌后有什么感觉。”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊”2、学习词组clap you hands“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。”“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音”“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗”“read after to me，clap you hands。跟读。“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。”练习。3、第二、三、四段的的学习同上。4、完整的练习“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完

6、整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗”“好，咱们来试一下。”5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说，边说边做动作。三、结束英语创意教学活动实施方案 3teaching aims:1 ew word :bread ausage milk coffee2 revisio :little car，milk3 what day i today how are you how old are you teaching aids:icture ag reorder musicteaching te :te 1:greetingst:cla egin，s

7、tand up！s:stand u ！stand u ！i tand u ！t:good morning oy and girl ！s:good morning mi jiang ！t:sit dow lease ！s:sit down！sit dow ！isit dow ！te 2 :warm ut:what day i today s:today i monday.t:how are you s:fine ，thank you and you t:im good ！and how old are you s:im fivesix .（每个问提都分别叫幼儿回答或齐答）ste 3 revisi

8、on全班小朋友一起读歌谣little car，milkste 4 lear ew wordst:im very hungry.do you have anything give me to eat s:no ！ o ！ o ！t:rellay what that （旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的）thaa ！what thi we call it read.s:bread ！t:good ！（带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词milk coffee ausage .最

9、后一起复习）ste 5 lay game预备的一张画贴在黑板上，一个叫borbor的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊“bread，bread，who want to uy a read it very deliciou ！”随后全班的幼儿一起问“bread，bread，在哪里”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说“bread，bread，在这里！”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。ste 6 ing a ong teddy ear.orbor为里感谢大家放的。ste 7 it time to ay goodbye.英语创意教学活

10、动实施方案 4活动目标 聆听歌曲greetings，培养幼儿的语感能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。活动准备教学魔法棒（点读机）、教学用书活动过程一、复习歌曲hello，让幼儿再次熟悉明白hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。能够用“hello，i am。”做简单的自我介绍。二、学习歌曲greetings的律动教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。第一遍幼儿以欣为主。第二遍教师分解动作并让幼儿模仿。第三编幼儿跟随tv一起跳整首tpr律

11、动。儿歌接龙幼儿和教师进行儿歌接龙chello，hello，thello，how are youc: im fine，im fine.t: i hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）小朋友之间互相问答式的律动。活动延伸让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。英语创意教学活动实施方案 5活动目标鼓励幼儿大胆学说单词； milk培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备milkbook 的实物。活动过程一、 warm up 热身复习eight ducks o

12、ne little twolittle babyducksthreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh！ comefor little babyducksfivelittle sixlittle babyduckssevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book，bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师what