综合实践活动方案总结

1、技术资料 综合实践活动方案设计 课题：生活垃圾的处理与回收利用 新县三中邱树维 知识共享 范文范例学习指导 生活垃圾的处理与回收利用活动方案设计 新县三中邱树维 一、课题的产生 我校是一个寄宿制学校， 学生身上的零用钱较多， 很多学生都 喜欢吃零食，每天教室中的纸篓里，学校的垃圾箱中，小卖部的门前 都放满了各种各样的食物包装袋、塑料瓶之类的垃圾。 污染现象十分 严重。为了提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯.以生活垃 圾的处理与回收利用为题展开研究性学习。希望通过走进生活、回 归生活，去探究生活垃圾的处理和回收利用； 解决生活中的环境问题， 为今后环保做出一定的贡献。 二、研究的目的 1、通

2、过活动，让学生了解我们生活中垃圾的数量，垃圾处理的现 象，垃圾的危害，懂得一定关于处理的知识。 2、通过活动，培养学生的调查、访问、交流、讨论的能力。 3、培养学生正确处理垃圾的意识，积极参与社会生活的意识，增 强环境保护的意识。 三、研究的方法 查阅资料，网上浏览，走访访问，动手实践，整理分析 四、活动时间 长线活动，八周 设计意图：综合实践活动中，教师和学生既是活动方案的开发者， 又是活动方案的实施者， 而倡导学生对课题的自主选择和主动探究是 word 整理版 范文范例学习指导 实施实践活动的关键。选题时，教师将学生的需要、动机和兴趣置于 核心地位。在上述选题活动中，老师仅充当一个参与者、

3、指导者的角 色，把活动的选择权、决定权还给学习的主人学生。 五、活动步骤 第一阶段：进行调查，了解各类垃圾的来源、数量、种类、处理 方式及其对环境的影响 1、学生通过自己的值日工作总体了解学校产生垃圾的数量，以及 垃圾的种类，产生垃圾的主要渠道。 2、针对学校的情况，对学校的部分学生进行调查，为活动开展提 供方向。（附：调查内容： 1. 调查同学对学校的垃圾现状的了解。2. 调查同学对垃圾的有关知识的了解情况。3. 对同学不清楚或感兴趣的 问题进行收集。） 3、布置学生分小组到周边的社会场所了解垃圾的来源，数量及种 类。（出示统计图） 有机垃圾（餐余弃物）无机垃圾（可回收）有害垃圾（危险弃物）

4、 4、布置走读生调查现在家庭中人们处理垃圾的方式。（出示调查表） 姓名人口数每日垃圾量（公垃圾处理方法 斤） 填埋焚烧堆肥抛弃其它 5、拍摄图片及视频来记录人们处理垃圾的方式及垃圾的现场，展 word 整理版 范文范例学习指导 现垃圾对环境的污染和影响 设计意图： 这样的设计运用了观察、调查、等多种手段全面占有 信息，使学生在问题的研究过程中，将学问性知识与体验性知识、社 会问题与学生问题、理论与实践、课内与课外、校内与校外有机地结 合起来。 第二阶段 ：查阅资料，收集数据，探究垃圾处理和回收的方案 1、对学校中垃圾处理的现状进行调查，找焚烧处理的危害。 2、整理出学生在学校家庭中垃圾处理的现

5、象，进行分析，选出下 一步活动方式。 3、通过各种途径了解垃圾处理的几种方式的具体操作。（可请指 导老师作顾问） 4、访问环保工人，了解新县垃圾的处理方式。（根据具体情况进 行活动）可收集清洁工人、垃圾箱、垃圾处理车的照片，对照片后的 故事进行介绍、交流，感受清洁工人的辛勤劳动。 5、指导老师带领组员到图书室、因特网查找垃圾对人们生活 影响等的有关资料，及国内外对生活垃圾的方式方法。 设计意图： 在上述过程中，学生通过分组合作研究问题，也培养 了良好的团结协作精神。 其次，在收集资料中，学生通过设计调查表、 上网等培养了动手实践能力；在查阅资料的过程中又培养了收集信 息、处理信息的能力。第三，

6、在交流活动中，学生的听话说话能力， 语文素养得到了相应的提高。 第三阶段：总结出生活垃圾的处理与回收利用的方式方法，进行汇报 word 整理版 范文范例学习指导 交流、行宣传和推广 1、在本班进行垃圾分类放置的试验（纸、塑料、其它），并结 合其可行性及优点推广到其他班级。 2、带领组员进行一些基本处理方法的操作学习，并可通过晨会 主题班会等形黑板报式给其它学生进行介绍、宣传。（以录相、图片 等方式展示，以填埋法为主） 3、提出倡议号召学生从自己的家庭中做起， 鼓励学生回家对自家的垃圾进行正确的处理。 4、印发“垃圾正确处理及回收、 优化生活环境” 为主题的倡议书。 5、根据具体情况， 还可在学

7、校街道周围组织一次小型的垃圾处理 科普知识展，提高人们的认识。 设计意图：提出问题并解决问题是我们学生必须具备的基本能力 。在教学中，教师要充分发扬民主，大胆引导学生去求异探究，寻求解 决问题的方案， 培养学生的创造性思维和解决实际问题的能力。本次 活动中我们可以清楚地看到：教师不再是知识的传播者， 而是活动的 组织者、引导者、合作者。如：学生将自己收集到的材料在小组内交 流、欣赏时，教师也深入到学生中间去组织、引导，学生在师生之间、 生生之间交流与合作的过程中，获得了情感体验。 六、活动延伸 : 垃圾的处理是一项世界性的难题，我们这次活动研究的只是生活中的垃圾，除此之外，还有快递垃圾、工业垃圾等，我们的家园正逐步被垃圾“占领”，合理“消化、利用”垃圾已是刻不容缓。我们的 word 整理版 范文范例学习指导 家园的环境需要我们自己去关注、去保护，我们要消除垃圾污染，共 享一片蓝天。 设计意图： 学习的真正目的是用我们的所学去指导生活实际