探究凸透镜成像规律

1、探究凸透镜成像规律课型：新授执笔 : 周方强学生姓名：小组目标定位 :.探究凸透镜成像规律( 重点 , 难点 )学习过程：一、自主学习（一）、结合学习目标，阅读教材。（二）、导学练习（再结合文本独立完成下列练习）.温故知新 : 凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。叫凸透镜的焦点，叫焦距，焦距用字母表示。完成光路图 , 并在主光轴上用红色笔标出一倍焦距和二倍焦距之间所指的部分. 平面镜所成像的特点是：小孔成像所时所成的像是像（填“虚”“实”）.预习：叫物距 , 用符号表示 .叫像距 , 用符号表示 .: 课前感知：找一个放大镜或老花镜观察远处和近处的物体，你看到了什么现象？再找一个近视眼镜观

2、察，你又有什么发现？二、探究学习（学生先对每一个题目进行独立思考后，才进行小组内的交流讨论）( 一）、提出问题：根据你的课前观察，你想知道凸透镜成像的哪些问题？ . 凸透镜成像有什么特点？（大小，倒正，虚实，像的位置） . 凸透镜成像特点与什么有关（二）猜想：就你提出的问题作出大胆的猜想？ . .1 / 5( 三 )制定计划与实验：实验报告“探究凸透镜成像的规律”实验报告 实验目的 探究凸透镜成像规律（凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系） 实验器材 ：光具座、蜡烛、凸透镜() 、光屏、火柴 实验装置 ： 实验步骤 ： . 按装置图在光具座上放置器材并明确焦点位置，二倍焦距位置，一倍

3、焦距以内，二倍焦距与一倍焦距之间，二倍焦距之外所指范围。注意：烛焰中心，凸透镜中心，光屏中心应在同一高度 （为什么）2f2f . 把蜡烛放在较远处（二倍焦距之外）物距2f, 调整光屏到凸透镜的距离, 使烛焰在屏上成清晰的实像, 观察实像的大小和正倒. 记下物距和像距( 此步骤做两次)( 如上图 ) . 把蜡烛向凸透镜移近 , 使蜡烛在二倍焦距处即 2f, 重复步骤操作 , 进行观察并记下物距和相距 . 把蜡烛向凸透镜移近, 使蜡烛在一倍焦距和二倍焦距之间和之间, 即 2f, 重复步骤操作 , 进行观察并记下物距和相距.( 此步骤做两次 )2f2f. 继续移近 , 使蜡烛在距透镜一倍焦距之内,

4、物距 2f2f2f2f2f2f ，成，像，像在即像距。. 物体在二倍焦距处即物距2f ，成，像，像在即像距。. 物体在二倍焦距与一倍焦距之间即物距2f ，成，像，像在即像距。. 物体在焦点处即物距,. 物体在一倍焦距以内即物距2f ，成即像距. 物体在二倍焦距处即物距2f ，成即像距。. 物体在二倍焦距与一倍焦距之间即物距像在即像距. 物体在焦点处即物距,. 物体在一倍焦距以内即物距，成. 凸透镜成像的原因: 光的. 实像和虚像的区别: 实像一般是实像既可用光屏接收, 又可用眼睛观察，像，像在。，像，像在 ;、 2f;、 .一个物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像，若将透镜下半部分用纸遮住，物体的

5、像将( ）、在屏上只被接到物体上半部分的像；、能得到物体不清晰的完整的像；、能得到物体完整的像，但亮度却减弱了；、能得到物体大部分的实像。.在做“研究凸透镜成像”实验时：某同学在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，接着他移动凸透镜位置，使蜡烛到与凸透镜的距离大于凸透镜的焦距小于二倍焦距，然后点燃蜡烛移动光屏，可他无论怎样移动，也无法在光屏上观察到像可能的原因是：。改正错误后 , 该同学在实验中发现下列问题: 实验一段时间以后发现像（填“变高”、“变矮”），是因为。实验时发现有个蚂蚁爬上了凸透镜的镜头，此时在光屏上（填“会”、“不会”）有蚂蚁的像。、某凸透镜焦距是10cm，将物体放在离焦点5cm的地方，所成的像（）、一定是实像、一定是虚像、一定是放大的像、一定是缩小的像、某凸透镜焦距是10cm，将物体放在离焦点15cm的地方，所成的像（）、一定是正立的像、一定是虚像、一定是放大的像、一定是缩小的像、某凸透镜焦距是10cm，将物体放在离焦点25cm的地方，所成的像（）、一定是正立的