三年级下册语文-15、小虾(知识讲解+图文讲解)人教(部编版

1、部编语文三年级下册课文 15 、小虾课文知识点一、多音字背 bi （ 背东西）b i （ 背上）翘 qi o （ 翘尾巴 ） qi o （ 翘首 ）撒 s （撒手） s （撒种）二、近义词空隙缝隙掀开翻开通体全身甚至乃至独自单独激烈猛烈休息歇息三、反义词空隙紧凑掀开遮盖通体局部有趣呆板独自陪伴休息劳动四、理解词语 空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间 掀开：翻开。通体：全身；浑身。 追逐：追赶。搏斗：比喻激烈地斗争。激烈：（动作、言论等）剧烈。五、课文结构第一部分 （1-2 ）：写“我”家院子里有一口缸闲着， “我” 和邻居捉了一些小虾养在里面。第二部分（ 3）：写小虾受惊扰后的样

2、子及打架时的情况。第二部分（ 4-6 ）：写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的 数量变多了。六、句子解析1. 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的； 有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔， 这是老的，大家叫它千年虾。“有的有的”写出了小虾的种类。2. 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿 成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们 记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观 察生活。“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡 石块放到缸里。表明“我”对小虾的喜爱。七、问题归纳1. 读课文，想

3、一想课文写了什么？ 课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉 来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖 后代，生活得更加快乐。2. 作者喜欢小虾吗？从哪些地方可以看出来？ 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成 哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记 得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。3. 你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？齐白石八、课文主题 这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于 是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还 繁殖后代，生活得更加快乐。图文解读韦山歹Mt学再疋狙15*小虾梆編版三耳級信夂下

4、册是一种生活在水中的节肢动物。身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。种:类很多，包括河虾、草虾、对虾、龙虾等。I !我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾； :和淡水虾。薊初读课文自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读 通课文，并给每个自然段标上序号。给课文划分层次。总字词学习gangxi Xian一口缸 空隙 掀开 mf qin末端那副钳子b6 jio fd 搏斗较大 腹部QidO ）翘翘板 qido ）翘首以待 ho ）好孩子 ho ）勤奋好学在课文中找出相关词语，并写出来。中间空着的不大的地方：尚未占用的不长的时间。【空隙】气势大，力量大。【猛烈】全身；浑身。【通体】追赶。【追逐】速度高；非常快

5、。【迅速】在清清的池水中，我看见（通体）透亮的小虾和金鱼（迅速）地在水草的（空隙）中游来游去，（追逐）嬉戏。学5配狙炉近义词多反义词空隙缝隙激烈柔和追逐追赶快乐痛苦激烈猛烈立即犹豫独自单独安静热闹可以分为三部分：第一部分（1、2）:写“我”家院子里有一 口缸，“我”捉回一些小蚱养在里面。第二部分（3、4）:写我们对小虾的精心照 料和小虾在缸里自自在在的生活。第三部分（5、6）:写“我”发现缸里的小 虾变多了。o课文讲解院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的写出阳光透过葡萄架撒落比喻 在水面上形成的光斑形状。,崙山脅踣尊:诲

6、尤薩院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天， 积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳 光，橄落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 我想，这缸不正好用来养小鱼小蚱吗？ 反 交代了养小虾的条件、原因，以及曙“我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。I读第二自然段，用“M画出小虾 长什么样？这些小蚱，亦的通体透明,像玻璃似的, 这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背 上、尾巴上还积着泥长着青苔,这是老的, 大家叫它千年虾。 ：写出了小虾不同的颜色，突出了作者 对小虾的喜爱之情。/Jv ”笔请你用“有的有的”这样的句式造句。 这里人很多，有的在放风筝有的 在追逐打闹一片热闹的景象。天空的云朵千姿百态，有的像巨龙

7、腾飞 有的像雄鹰翱翔！齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？缸里的小蚱十分有趣。不受干扰时：悠闲它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。写出了小虾在抽屉里自由自在，突出小 虾的活泼可爱。“贽”的推想，猜测小虾的心理。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾, 它们会立即治受干扰时：生气 h礙去偿生 JT龟猴为，不Tr祀拜切荷和四吓必珂长的腿，腿 末端那副昭=菸F的，期续也地摆 动着，连斡廉孑也=冤Y的。观察小虾的外形、动作，三个叠词构成句 内排比，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。搏斗时:激如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定 就要打起来。小蚱的搏斗很激烈，

8、蹦出水面 是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。从搏斗中可以看出小虾的什么特性？ 打架很“猱”，“脾气不好”，很有活 力，生活很惬意。刚才我们是用什么方法来学习这一自 然段的？1. 先读课文，找中心句。2. 体会课文是如何围绕中心句进行具体描 写的，找出相关的语句加以理解、体会、 感受小虾的特点。小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾 吗？从课文哪些地方可以看出来。我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。 后来，我就和阿成号到小溪里采了一些金鱼 草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪 里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 给小虾创造一个良好的生活环境。J有一天，我从缸里捉起几只较大的虾,发现它们的腹部藏着

9、许多IBIe的卵。不久, 缸里的小蚱美餉多了越亲。“我”观察得很细致，表达了 “我” 对小虾的喜爱之情。读最后一自然段。思考：这段话预示 着什么？有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一 会儿，叶子下就会聚起许多小小的蚱。文章以小虾的繁殖结尾，预示着全文 写的活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带 给“我们”的快乐也会越来越多。节山竟路学诲疋殛捉蚱：养在缸中、活有趣 惹人專爱（不受干扰时：悠闲 小虾彳看虾 赍干扰：生气I打架：激烈、照顾虾：釆金鱼草、找石块y叼课堂小结本文介绍了小蚱的外形特点. 生活习性、繁殖情况等方面的知识，通过对小虾休息、打架等细 节的描写，突出了小虾有趣、脾 罚了气不好的特性，抒发了 “我”对*小蚱的喜爱之情。拓展延伸齐白石画虾齐白石为了画好蚱，在案头的水盂里养了长臂 青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾， 仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾 的进退，游得急缓，甚至斗殴等情