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文档简介

1、学习目标:让学生经历观察、操作、欣赏和设计的过程,从事图形的平移、旋转基本性质的探索活动,进一步发展空间观念,培养操作技能,增强审美意识.1.下列图案中,可以由一个“基本图案”连续旋转得到的是(A) (B) (C) (D)2.图案( A )-(D)中能够通过平移图案(1)得到的是(1) (A)( B)(C) (D)3.对图案的形成过程叙述正确的是(A)它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90、180、270形成的(B)它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180形成的(C)它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的(D)它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到

2、的4.下列这些美丽的图案都是在几何画板 软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的, 每一个图案都可以看作是它的基本图案 绕着它的旋转中心旋转得来的,旋转的角度为(A)(B)(C)(D)5. 如图 1, ABC 和 ADE 都是等腰直角三角形, C 和 ADE 都是直角,点 C 在 AE 上, ABC 绕着 A 点经过逆时针旋转后能够与ADE 重合得到图 1,再将图 1 作为 基本图形 绕着 A 点经过逆时针连续旋转得到图2.两次旋转的角度分别为(A)45, 90( B) 90, 45( C) 60, 30( D) 30, 606.龟兔赛跑 的故事图案的形成过程叙述不正确的是(A)它可以

3、看作是一个龟兔图案作为基本图案 经过平移得到的 .(B)它可以看作是上面三个龟兔图案作为基本图案 经过平移得到的 .(C)它可以看作是相邻两个龟兔图案作为基本图案 经过平移得到的 .(D)它可以看作是左侧两个龟兔图案作为基本图案 经过平移得到的 .7.下列图案中,不可以由一个基本图案 通过连续平移得到的是(A)( B)(C)(D)8.下列图案都是在一个图案的基础上, 在几何画板 软件中拖动一点后形成的,它们的共性是都可以由一个 基本图案 通过连续旋转得来,旋转的角度是(A) 30( B)45 ( C) 60( D) 909.同学们曾玩过万花筒, 它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.如图是看到的万花筒的一个图案,图中所有小三角形均是全等的等边三角形,其中的菱形AEFG 可以看成是把菱形ABCD 以 A 为中心(A)顺时针旋转 60得到( B)顺时针旋转 120得到(C)逆时针旋转 60得到( D)逆时针旋转 120得到10.下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上,在 几何画板 软件中拖动一点后形成的,它们中每一个

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