部编人教版三年级下册语文 《语文园地二》第2课时 教学课件

1、语文 部编版 三年级下 第二课时 语文园地二 邯郸：战国时赵国的都城；邯郸：战国时赵国的都城； 学步：学习走路。学步：学习走路。 比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 矛：进攻敌人的刺击武器；矛：进攻敌人的刺击武器； 盾：保护自己的盾牌。盾：保护自己的盾牌。 比喻自己说话做事前后抵触。比喻自己说话做事前后抵触。 杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。 杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或 缺乏根据的忧虑和担心。缺乏根据的忧虑和担心。 滥：失实的，假的。滥：失实的，假的。 不

2、会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 舟：船。舟：船。 求：寻找。求：寻找。 比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况 处理问题。处理问题。 井底的蛙只能看到井口那么大的井底的蛙只能看到井口那么大的 一块天。比喻见识狭窄的人。一块天。比喻见识狭窄的人。 掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人 听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自 己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。己，明明掩盖不住的事

3、情偏要想法子掩盖。 画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多 余的事，非但无益，反而不合适。余的事，非但无益，反而不合适。 也比喻虚构事实，无中生有。也比喻虚构事实，无中生有。 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。将映在酒杯里的弓影误认为蛇。 比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 邯郸学步邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到比喻一味地模仿别人，不仅没学到 本事，反而把原来的本事也丢了。本事，反而把原来的本事也丢了。 滥竽充数滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无讽刺了混入内行，冒充有本领而无 真才实学的人。真才实学的人。 掩耳盗铃：掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常

4、是比喻自比喻自己欺骗自己，通常是比喻自 欺欺人的意思。欺欺人的意思。 自相矛盾自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。比喻自己说话做事前后抵触。 刻舟求剑刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已发比喻拘泥不知变通，不懂事物已发 展变化而仍静止地看问题。展变化而仍静止地看问题。 画蛇添足画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，比喻做了多余的事，非但无益， 反而不合适。反而不合适。 杞人忧天杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑比喻不必要的或缺乏根据的忧虑 和担心。和担心。 井底之蛙井底之蛙：比喻见识狭窄的人。比喻见识狭窄的人。 杯弓蛇影：杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 我

5、会应用：根据语境填成语。 1.不懂装懂，就是（ ），那是一种 自欺自人的事情。 2.我们说话做事要言行一致，不要（ ）。 掩耳盗铃掩耳盗铃 自相矛盾自相矛盾 看图猜寓言故事的题目，写在下面的括号里。看图猜寓言故事的题目，写在下面的括号里。 邯郸学步邯郸学步 滥竽充数滥竽充数 刻舟求剑刻舟求剑 井底之蛙井底之蛙 自相矛盾自相矛盾 掩耳盗铃掩耳盗铃 l练一练，学运用。练一练，学运用。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l我拓展，我积累。我拓展，我积累。 小朋友，你还知道 哪些偏旁的字吗？ 我国有名的寓言还有很多： 叶公好龙、狐假虎威叶公好龙、狐假虎威 、三人成虎、三人成虎 、 高山流

6、水、愚公移山、亡羊补牢、买高山流水、愚公移山、亡羊补牢、买 椟还珠、开卷有益、椟还珠、开卷有益、 百发百中百发百中 、 抛砖引玉抛砖引玉 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成

7、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成

8、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 我的拓展我的拓展 我还知道这些来自寓言的成语：我还知道这些来自寓言的成语： 拔苗助长狐假虎威叶公好龙拔苗助长狐假虎威叶公好龙 买椟还珠南辕北辙亡羊补牢买椟还珠南辕北辙亡羊补牢 小故事大道理小故事大道理 阅读导航：本单元的阅读导航：本单元的“快乐读书吧快乐读书吧”向大家推向大家推 荐的是中外寓言故事，有荐的是中外寓言故事，有中国古代寓言中国古代寓言、伊伊 索寓言索寓言、克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言等。寓言故事一般都等。寓言故事一般都 比较短小，但却蕴含

9、着一个深刻的道理。所以我们比较短小，但却蕴含着一个深刻的道理。所以我们 要先读懂故事内容，然后联系生活中的人和事，体要先读懂故事内容，然后联系生活中的人和事，体 会故事告诉我们的道理。会故事告诉我们的道理。 书名书名 中国古代寓言中国古代寓言 作者作者崔钟雷整理、编写崔钟雷整理、编写 主要内容主要内容 中国古代寓言中国古代寓言由崔钟雷整理编写，由崔钟雷整理编写， 讲述了自先秦开始，我国涌现的许多具有哲讲述了自先秦开始，我国涌现的许多具有哲 理性的寓言故事，它们短小精悍，却蕴含着理性的寓言故事，它们短小精悍，却蕴含着 大道理。大道理。 书名书名伊索寓言伊索寓言作者作者伊索伊索 主要内容主要内容

10、伊索寓言伊索寓言相传为公元前六世纪古希相传为公元前六世纪古希 腊奴隶伊索所著，其中大多是动物故事。这腊奴隶伊索所著，其中大多是动物故事。这 些故事篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得些故事篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得 回味，其中的回味，其中的龟兔赛跑龟兔赛跑农夫和蛇农夫和蛇等等 故事广为人知。故事广为人知。 书名书名克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言作者作者( (俄国俄国) )克雷洛夫克雷洛夫 主要内容主要内容 克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言收集了克雷洛夫一生收集了克雷洛夫一生 所创作的寓言，这些寓言具有较强的社会生所创作的寓言，这些寓言具有较强的社会生 活性和现实性。故事语言优美、寓意深刻，活性和现实性。故事语言优美、寓意深刻， 常借动物和植物来反映广泛的社会生活，刻常借动物和植物来反映广泛的社会生活，刻 画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的 民生思想，具有一种特殊的感染力。民生思想，具有一种特殊的感染力。 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。