农业区位与主要农业地域类型PPT课件

1、农业区位与主要农业地域类型农业区位与主要农业地域类型 专题专题 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 说课流程说课流程 教材的地位和作用教材的地位和作用 1、人文地理的学习重点，与日常生活的联系非常紧密。 2、掌握区位分析的一般思路方法，在工业交通运输站点的区位中熟练运用。 承上（城市）启下（工业交通）地位重要。 一、教材分析 1、农业区位因素，主要农业地域类型的特点及形成条件。 2、农业生产活动对地理环境的影响。 联系高考联系高考 最新考纲最新考纲： 一、教材分析 一、教材分析 联系高考联系高考

2、预测趋势 1、评价区位选择的合理性。 2、以综合题形式考查农业的区位因素和农业地域类型比较 异同。 3、考查我国农业区，农业发展方向、具体措施等。 4、考查农业产业结构发展、变化的区位因素。 5、考查我国粮食生产现状及问题。 6、以三农问题、新农村建设为背景资料，重要农作物生 产和粮食安全为切入点，综合考查农业相关知识。 复习目标复习目标 1、分析农业区位因素，形成答题思路模式。 2、用区位因素思路模式分析主要农业地域类 型的区位因素及特点。 3、农业生产活动对地理环境的影响 教学重点：农业区位的影响因素及农业地域类型 教学难点：运用所学原理，合理评价农业区 农业区位农业区位 农业区位因素农业

3、区位因素 农业区位因素农业区位因素 农业生产与环境问题农业生产与环境问题 世界主要气候类型、世界主要气候类型、 农业区位因素农业区位因素、锋、锋 面等天气系统、工面等天气系统、工 业区位因素、区域业区位因素、区域 矿产资源的开发与矿产资源的开发与 可持续发展等可持续发展等 气候特点及成因气候特点及成因 农业区位因素农业区位因素 农业地域类型农业地域类型 近几年山东高考涉及农业专题 二、学情分析 1、农业地域类型具有很强的地域性和综合性。 2、文科学生自身基础，缺乏最基本的农业 知识，复习难度大。 教法教法设计意图设计意图 学案导学法学案导学法 记忆基础知识，增强解决地理记忆基础知识，增强解决地

4、理 问题的能力。注重构建知识网络和掌握规律。问题的能力。注重构建知识网络和掌握规律。 读图指导法读图指导法 掌握读图的基本方法和技巧，掌握读图的基本方法和技巧， 提高读图能力。提高读图能力。 小组合作小组合作 法法 培养学生的合作学习意识和竞培养学生的合作学习意识和竞 争意识，提高参与的积极性，争意识，提高参与的积极性， 促进全体学生的共同发展。促进全体学生的共同发展。 学法学法设计意图设计意图 读图分析法读图分析法 培养学生获取地理信息的能力，图培养学生获取地理信息的能力，图 表是一种重要的知识载体，从中可表是一种重要的知识载体，从中可 以获得很多地理信息。以获得很多地理信息。 案例分析法案

5、例分析法 培养学生运用所学知识解决实际问题，形成基本的培养学生运用所学知识解决实际问题，形成基本的 思路。思路。 自主学习自主学习 合作探究合作探究 通过小组讨论培养学生的互动能力，通过小组讨论培养学生的互动能力， 使学生学会合作学习、探究学习，掌握比较，分析使学生学会合作学习、探究学习，掌握比较，分析 综合等科学的学习方法。综合等科学的学习方法。 趣味引入：展示观光农业图片。 引出问题：城市郊区观光农业兴起和发展， 国家农业政策。 设计意图：关注身边的地理。 知识回顾：对照学案知识网络学生互查， 抓好主干知识落实。 设计意图：高效落实主干知识，回扣双基 整合知能，促进知识迁移创新。 【教学环

6、节二】 知识回顾 【教学环节二】 知识回顾 农业区农业区 位因素位因素 对农业生产的影响对农业生产的影响对农业区位选择的影响对农业区位选择的影响 自自 然然 条条 件件 气气 候候 光热条件与农作物种类分布、复光热条件与农作物种类分布、复 种制度和产量的关系最为密切；种制度和产量的关系最为密切； 不同生物的生长发育要求的水分不同生物的生长发育要求的水分 条件不同条件不同 根据当地气候条件，选根据当地气候条件，选 择适当的农作物品种、择适当的农作物品种、 耕作制度耕作制度 地地 形形 坡度过大不利于发展种植业；坡度过大不利于发展种植业； 山地自然条件的垂直分异使农作物山地自然条件的垂直分异使农作

7、物 的分布随海拔有所不同的分布随海拔有所不同 坡度大于坡度大于25的山地不的山地不 宜发展种植业，宜发展宜发展种植业，宜发展 牧业或林业；平原适宜牧业或林业；平原适宜 发展种植业发展种植业 自自 然然 条条 件件 土土 壤壤 土壤的酸碱性、肥土壤的酸碱性、肥 力、质地及土层的力、质地及土层的 厚度等都对农业生厚度等都对农业生 产有影响产有影响 根据不同的土壤类型，发展适宜根据不同的土壤类型，发展适宜 生长的农作物生长的农作物(酸性土壤适宜种茶酸性土壤适宜种茶 树、柑橘；碱性土壤宜种甜菜、树、柑橘；碱性土壤宜种甜菜、 沙棘、枸杞等沙棘、枸杞等) 水水 源源 是干旱、半干旱地是干旱、半干旱地 区发

8、展农业生产的区发展农业生产的 决定性因素决定性因素 在年降水量少于在年降水量少于250 mm的地区，的地区， 农业布局在有河湖水、地下农业布局在有河湖水、地下 水、冰雪融水丰富的地方水、冰雪融水丰富的地方 社社 会会 经经 济济 条条 件件 市市 场场 市场的需求量最终决市场的需求量最终决 定农业生产的类型和定农业生产的类型和 规模规模 关注市场动态，发展市场需关注市场动态，发展市场需 求的农作物品种求的农作物品种 交通交通 运输运输 影响商品农业的区影响商品农业的区 位，此类农业必须有快位，此类农业必须有快 捷便利的交通捷便利的交通 园艺业、乳畜业等应布局在园艺业、乳畜业等应布局在 交通运输

9、方便快捷的地方交通运输方便快捷的地方 政府政府 政策政策 政府制定相应的政政府制定相应的政 策，干预农业生产策，干预农业生产 响应政府决策，在政策规定响应政府决策，在政策规定 的范围内发展农业生产的范围内发展农业生产 技技 术术 条条 件件 机机 械械 机械代替了人力和畜力，机械代替了人力和畜力， 使劳动生产率大大提高使劳动生产率大大提高 技术条件的发展和改技术条件的发展和改 进，通过影响自然条进，通过影响自然条 件和社会经济条件而件和社会经济条件而 影响农业区位的选择影响农业区位的选择 化化 肥肥 促进了农业的产出促进了农业的产出 良良 种种 使单产提高使单产提高 冷冷 藏藏 扩大了农业产品

10、的销售范围扩大了农业产品的销售范围 知识回顾 知识回顾 【教学环节二】 知识回顾 概念说明概念说明举例举例 主导主导 因素因素 影响某种农业发展最重要的因素。影响某种农业发展最重要的因素。横断山区立体农业横断山区立体农业地形地形 江南丘陵茶树江南丘陵茶树土壤土壤 限制性因素限制性因素 农业生产需要满足许多条件才能进行，农业生产需要满足许多条件才能进行， 其他条件都满足唯有一个条件不能满其他条件都满足唯有一个条件不能满 足，这个条件即限制性因素。足，这个条件即限制性因素。 西北农业限制性因素西北农业限制性因素水源水源 直通高考：引导学生分析高考真题。 设计意图：研究历年考题，明确主干知识的 考查

11、方式，探究规律，从容应考。 2012新课标全国卷 37阅读图文资料，完成下列要求。 图6所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在44805000米之间，自20世纪90年代，该地区开 始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。 (1)分析图示沿海地区气候干旱的原因（10分） 干旱干旱水源较充足水源较充足 (2)推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源（6分） (3)你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由（8分） 高频考点 位于热带，全年气温高，蒸发旺盛；（受东部 山脉阻挡）处于东南信风的山地背风坡，不利 降水；（势力强大的）沿海寒流的减湿作用 强

12、。 地下水；冰雪融水（河水）。 观点一：应大力发展芦笋种植。理由：扩大就 业，增加收入，促进经济发展。 观点二：不应该大力发展芦笋种植。理由：芦 笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植 芦笋使当地水资源更为紧缺。 高频考点 一、农业区位因素 【解析】 美国苹果分布 在亚热带气候区。 【解析】 我国苹果主要在温带季风气候区（自然原因） 劳动力成本低（社会经济原因）。 高频考点 2011高考浙江文综卷 18世纪墨累达令盆地开始种植小麦,饲养绵羊, 现已成为澳大利亚主要的农产品输出地。随着农场规模、数量的扩大与墨累 河河水引用过多，该地陆续出现了一些环境问题。完成 (2)题。 (2)目前该盆地最有

13、可能产生的环境问题是（ ） 土壤盐碱化河水流量增多，河口附近侵蚀作用增强 湖中的水生动植物大量繁殖湿地萎缩，牧草生长不良 A B C D 20102010年浙江文综 读图，阴影部分为四个农业区。完成5 56 6题。 1 1甲、乙、丙、丁的主要经济作物依次是 A A茶叶、咖啡、棉花、橡胶 B B甘蔗、棉花、柑橘、葡萄 C C棉花、黄麻、香蕉、可可 D D花生、大豆、茶叶、棉花 2 2四地的农业地域类型均属于 A A自给型农业 B B混合型农业 C C热带种植园农业 D D集约型农业 高频考点 经纬度正确定位经纬度正确定位 高频考点 牛刀小试 解析： （1）分布规律：盆地周围绿洲地带（山前 洪积-

14、冲积扇地带）。（3分） 有利条件：（棉花生长期）光照充足， 热量充足，有灌溉条件。（9分） 实战演练：高考真题训练 设计意图： 体会高考，找思路，找方法， 找不足，规范答题。 牛刀小试 2012年新课标全国卷年新课标全国卷随着工业化、城市化的飞速发、随着工业化、城市化的飞速发、 展，耕地不断被挤占，但展，耕地不断被挤占，但2004年以来，我国粮食总量仍连年以来，我国粮食总量仍连 续增长。据此完成续增长。据此完成1-3题。题。 1.近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是（近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是（ ） A.扩大了粮食播种面积扩大了粮食播种面积 B.加大了农业科技投入加大了农

15、业科技投入 C.改进了农田水利设施改进了农田水利设施 D.完善了粮食流通体系完善了粮食流通体系 2.改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显 著的是（著的是（ ） A.太湖平原太湖平原 B.洞庭湖平原洞庭湖平原 C.汉江平原汉江平原 D.成都平原成都平原 3.河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的 主要原因是（主要原因是（ ） A.耕地面积广耕地面积广 B.生产规模大生产规模大 C.机械化水平高机械化水平高 D

16、.人口较少人口较少 【解析解析】 2. 改革开放以来，位于长三角地区的太湖平原，工业化、城市化发展速度快，大量耕地改革开放以来，位于长三角地区的太湖平原，工业化、城市化发展速度快，大量耕地 被占用为建设用地。被占用为建设用地。 【解析解析】 1.“耕地不断被挤占耕地不断被挤占”， 粮食播种面积减少，粮食总产量连续增长的主要原因是加大粮食播种面积减少，粮食总产量连续增长的主要原因是加大 了农业科技投入。了农业科技投入。 【解析解析】 3. 黑龙江省粮食商品率的主要原因是地广人稀，人口相对较少。黑龙江省粮食商品率的主要原因是地广人稀，人口相对较少。 【考点定位考点定位】该题组考查中国农业及其不同地

17、区的农业发展特点。该题组考查中国农业及其不同地区的农业发展特点。 牛刀小试 牛刀小试 牛刀小试 2010全国高考课标卷全国高考课标卷 37(20分分)阅读图文资料，完成下列各题。阅读图文资料，完成下列各题。 桑蚕的适养温度为桑蚕的适养温度为2030，生长周期约，生长周期约l个月。桑蚕的饲养需要投入个月。桑蚕的饲养需要投入 的劳动量较大。我国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生产及其产品的劳动量较大。我国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生产及其产品 出口国，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产出口国，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产 区。自区。自20世纪末，我国

18、桑蚕养殖业开始了空间转移。图世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。图6示意我国示意我国2000 年与年与2007年桑蚕茧产量年桑蚕茧产量(产量大于产量大于01吨吨)的省区分布。的省区分布。 (2)简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。(6分) (2)简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。(6分) 参考答案：热量资源丰富参考答案：热量资源丰富( (纬度较低纬度较低););劳动力丰富且价格较低劳动力丰富且价格较低; ;距离珠三角较近距离珠三角较近, ,便于引进便于引进 生产技术生产技术( (经验经验) )和销售产品和销售产品. . 3个采分点，其中2个为限制性采分点 热量丰富纬度较低温度适宜光热充

19、足热量丰富纬度较低温度适宜光热充足 劳动力丰富廉价劳动力劳动力丰富廉价劳动力 第第3 3个采分点：距珠三角近距市场近便于引进生产技术便于销售产品靠近经济发个采分点：距珠三角近距市场近便于引进生产技术便于销售产品靠近经济发 达地区毗邻珠三角达地区毗邻珠三角 课堂探究 灌溉农业灌溉农业商品谷物农业商品谷物农业水稻水稻 种植业种植业 游牧业游牧业 典型地区典型地区 宁夏、河套宁夏、河套 河西走廊河西走廊 南疆南疆 三江平原、松嫩三江平原、松嫩 平原平原 长江中下游平原、长江中下游平原、 珠江三角洲珠江三角洲 四大牧区四大牧区 区位因素区位因素 存在问题存在问题 发展措施发展措施 通过小组合作探究，提

20、高自主解决 实际问题的能力，进一步熟练巩固 农业区位知识。 课堂探究 农业地域农业地域区位条件区位条件特点特点产品产品 潘帕斯大牧场放牧潘帕斯大牧场放牧 业业 澳大利亚混合农业澳大利亚混合农业 【教学环节 六】 课后小结课后小结 一、自然因素 1.气候：光照充足、热量丰富、降水多、昼夜温差大 2.水源： （充足） 3.地形： （平坦） 4.土壤： （肥沃） 二、社会经济因素 1.市场：（广阔） 2.交通： （便利） 3.国家政策 ： （支持） 4.劳动力 ：（成本低或资源丰富） 5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展 6.工业基础： （好） 训练学生规范答题，训练学生规范答题， 熟练运熟练运

21、用农业区位答题模板用农业区位答题模板 查找相关资料，思考影响莱阳农业 发展的区位因素有哪些？ 课后思考 让学生理论联系实际，培养乡土情结， 并学会多渠道搜集地理资料。 五、板书设计 农业区位与主要农业地域类型 以简洁、清晰为原则，突出重点。 一、农业区位因素 1、自然因素：气候（光照、热量、昼夜温差）地形 水源 土壤 2、社会经济因素：市场 交通 政策 劳动力 3、技术因素：农药 化肥 良种 机械 二、主要农业地域类型 分布地区 、区位因素、 特点 1、水稻种植业亚洲 2、商品谷物农业典型地区美国中部平原 3、乳畜业典型地区西欧 4、混合农业典型地区澳大利亚 5、大牧场放牧业典型地区阿根廷 三：农业生产对地理环境的影响 恳请批评指正恳请批评指正 一、教材分析 联系高考联系高考 预测趋势 1、评价区位选择的合理性。 2、以综合题形式考查农业的区位因素和农业地域类型比较 异同。 3、考查我国农业区，农业发展方向、具体措施等。 4、考查农业产业结构发展、变化的区位因素。 5、考查我国粮食生产现状及问题。 6、以三农问题、新农村建设为背景资料，重要农作物生 产和粮食安全为切入点，综合考查农业相关知识。 复习目标复习目标 1、分析农业区位因素，形成答题思路模式。 2、用区位因素思路模式分析主要农业地域类 型的区位因素及特点。 3、农业生产活动对地理环境的影响 教学