第一节 酸及其性质同步练习1

1、 酸及其性质同步练习第一节 一、实验，探究题1“”“食醋在酸的化学性质后，邀请你与他讨论、小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完” ：厨房中的妙用1 ）复习酸的化学性质（ 酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液 变红色酸溶液不能使无色酚酞溶 液变色 酸与活泼金属作用 Fe+2HCl=FeCl+H22Fe+H +HSO=FeSO2424 酸与某些金属氧化物作用OFe+HCl=FeCl+HO 2233 “”后面的化学方程式未配平，酸与某些金属氧化物作用由于小林的课堂笔记没做好，请帮 。他写出配平后的化学方程式： 2 ）讨论交流（小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点

2、食醋时， 元素，该反应的原理是利用了酸的化学性可以补充人体需要的微量元素 “”“”“” ）。（填序号或质、 （任写一点食醋在生活中的妙用）。你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如 3 ）反思（ 离子。盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有 2、实验室新进一批浓硝酸，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，开展相关探究。请根 据要求回答问题：1）打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。据此可知，浓硝酸具有（_ （填一条物理性质）。2）将少量浓硝酸置于试管中，采用强光照射或者稍加热，立即观察到溶液上方有红棕色（_ （填一条化学性质）。气体产生。据此现象可推知浓硝酸

3、具有3 ）通过上述两个实验可知，实验室应如何保存浓硝酸？（_ 。答： 二、综合题3 、盐酸和硫酸是实验室里常用的试剂，现有两瓶没有标签的稀盐酸和稀硫酸，请你设计出 三种不同的实验方案来鉴别它们，并要求三种方案的实验现象不相同。 项目 实验步骤 实验现象和结论1 方案 2 方案 3 方案 三、简答题4 、长期敞口放置的浓硫酸和浓盐酸，为什么溶质的质量分数都会减小？5 、强氧化性酸有哪些？6 、强还原性酸有哪些？ 参考答案 一、实验，探究题+ H O 1FeO+6HCl=2FeCl+3H Fe ）、除水垢（合理均可）铁（氢（2332 2、 二、综合题3、分析盐酸、硫酸是初中化学学习的重要物质，它们

4、的性质有相似之处，又有许多不 同之处，利用它们不同的性质多角度加以鉴别 答案： 实验现象和结论项目实验步骤 没有能挥发出刺激性气味气体的是稀盐酸，分别用两支试管取少量试样，方案一然后 明显变化的是稀硫酸。用酒精灯微热。 没有明显变化方案二各向分别用两支试管取少量试样，能产生白色沉淀的是稀硫酸， 的是稀盐酸。（或其他可溶其中滴加少量氯化钡 性钡盐）溶液或氢氧化钡溶液等。 反应很快停止用两支试管取少量块状石灰石，能不断产生气体的是稀盐酸，分方案三 的是稀硫酸别向其中加入不同的试样。 则蘸取出现黑色字迹，方案四其中能使白纸炭化，取两张白纸，用玻璃棒分别蘸取不的是稀硫酸，另一没有明显变化的是稀盐然后将

5、其在同试样在白纸上写字， 酸。酒精灯火焰上方烘干。 不变其中变得黏稠的，方案五用两支试管分别取适量试样，放在则原溶液为稀硫酸，（此时也可用玻璃棒蘸取酒精灯上，（在通风橱里）加热浓黏稠的为稀盐酸。 能产生黑色字迹在白纸上写字，缩。浓缩液体， 的原溶液是稀硫酸）。 三、简答题4、答：因为浓硫酸有吸水性，长期敞口放置易吸收空气中水分，溶剂质量增加，溶液质量 质的质量减少，溶质的增加，溶质的质量分数减小；浓盐酸有挥发性，易挥发出溶质，溶 质量分数减小。HCIOH2SO4HNO35HNO3等，它们的强氧化性主要表现在以、稀、这部分酸包括浓、浓 下几个方面。 FeAIHNO31H2SO4等金属发生钝化。能使（）常温下，浓、浓 1AuPt除外）。（）能