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1、2021年编程猫学习小结查看孩子的学习记录，从第一节课_年_月_日到现在，一共上了_节课了。课时基本安排是每周一节，偶尔两节。时间一般固定的在每周日的晚上7点。我们家孩子开始编程猫，源于听逻辑思维邂逅张泉灵的带娃介绍。被打动的点是“用搭积木的思维学习编程”，随后马上试听一课。孩子对课程比较感兴趣，随后就是决定开始学习。以下几个方面小结一下：1）上课阶段小曾学习属于按部就班，比较专注型。每次课程都能按照流程，先看视频，领取任务，完成任务。过程中遇到一些比较复杂的环节时，有时会向我求助。其实我能做到的是启发和引导，经常假装郑重其事的说：“好，爸爸来看看啊！”然后假装看他搭的五颜六色的作品，问一下这

2、个是什么，那个是什么。往往是问了几个问题，他就突然说：“我知道了！”然后，接着自己继续去探索了，我则适时撤退。还有个细节我印象很深，刚开始上课的时候，小曾被猫老祖提问，经常要求助我打字回答，我鼓励他用语音回复，小曾总是有点羞涩抵触。随着课程的学习和熟悉，现在他要么自己打简单的字回复猫老祖的问题，复杂的也能直接用语音回答。慢慢越来越放得开了。2）课前课后课前孩子一般会提前半个小时左右打开电脑，不是预习复习课程：（，他是要到“创作社区”去玩别人创作的作品游戏！）不过我觉得也不坏，看看同龄人的作品，也是一种非常必要的互动，或者也能找找差距。这里也同时要非常感谢编程猫的“猫老祖”（其实是化身猫老祖的助

3、教老师！），感谢他们认真回答孩子的问题，检查孩子的作业，忍受孩子慢慢来。3）阶段学习成果编程猫里面的版块内容是很丰富诱人的。我感觉孩子每一个小板块都有每个板块的收获。他偶尔还会邀请我和他一起玩他的作业作品。特别让我印象深刻的一次是，他有一次对我说“爸爸，我有一个想法，把几次课的东西综合起来弄个东西！”我当然是鼓励他大胆去做，后面做的怎样我忘了跟踪了，不过我觉得这就是搭积木学习的好处，能激发孩子创作的冲动和灵感。另外，因为小曾本学期在班级里表现良好，班主任老师安排我在家长会作亲子经验_，其中重点安排要_：如何在家庭环境中杜绝孩子网瘾。我就把小曾学习编程猫的经验做了_。小孩爱玩是天性，那如何不让孩子沉迷于游戏呢？编程猫课程的学习，就是让孩子深入了解游戏的“所以然”，知道游戏后面的真实规则，游戏也就不会被_了。孩子会把设计游戏当成乐趣，而不会沉迷其中了。我的观点也获得了全体家长的认同。以上是学习过程中的一些家长角度的碎片观察总结。个人从孩子的角度考虑，还有一些小小的疑惑，或者说是建议：因为编程猫是个网上学习课程，所以虚拟线上交互的成分是主要的。但是能否更多创造孩子线下互动的机会呢，当然已经有了夏令营的活动，但今年_的两期时间都在_月，时间靠得比较近，我们孩子正好这个期间之前已

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