2021年《交流格言》的说课稿_第1页
2021年《交流格言》的说课稿_第2页
2021年《交流格言》的说课稿_第3页
2021年《交流格言》的说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、交流格言的说课稿 “交流”这项口语交际活动选自语文版八年段上册第三单元，本单元所选的四篇课文都是立论文章，有的是经典篇目，有的是名家访谈录，还有外国作家的惊人妙语，这项活动安排在这四篇课文之后。这个活动具有口头议论的特点，与阅读教学密切相连。而且，格言多富有哲理，言简意赅，是学生练习写议论文的重要材料。这项活动，既有益于学生提高思想水平，也有利于他们提高语言水平。 （一）结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为： 1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。 2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。 3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。 （二）教学重

2、点： 能够准确流畅得体的.交流格言内容，清晰表达自己的看法。 （三）教学难点： 感悟格言的深刻内涵。 由教师作引导，创设具体的交际情境，努力实现口语交际的双向互动，鼓励学生在日常学习生活中积极主动地与周围的人进行口语交际实践。通过 _畅谈、 _演讲等多种方式，进行口语表达实践，提高口头表达能力与交际能力。 （一）活动准备 1、收集各类格言并进行分类。 2、准备好发言提纲，在小组里介绍“我喜爱的一句格言”，说明喜爱的理由以及格言对自己的影响。 3、模仿格言的样式，自创格言。 4、制定本次活动的比赛规则。 （二）创设情景，导入新课 （三）格言知多少？（出题考查学生） （四）交流格言 1、以小组为单位，在小组内交流积累的格言。 2、各小组代表在全班发言。 （五）说说我自己的格言 （六）总结 （七）板书设计（课件） 1、聆听先哲教诲，感悟人生真谛 格言交流活动 2、猜一猜 3、你还能说出劝我们珍惜时间的格言吗？ 4、我最喜爱的一句格言 5、交流中应注意 6、我自己的格言 （八）教学探讨 1、格言与、警句等的区别没有明显的界线，学生、老师之间存在较大的争议，一些参考资料在这方面也常常混淆不清，给我们的教学带来了不便。 2、“说说我自己的格言”的设

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论