《音乐》课程实施性教学大纲

1、13级音乐课程实施性教学大纲制定人： 日期：审核人： 日期： 批准人： 日期： 一、说 明1. 课程的性质和内容本课程是学前教育专业的专业必修课。本课程的主要任务要求学生掌握正确的歌唱方法和技能技巧，掌握一定的声乐理论、舞台演唱和理论实践经验，通过艺术形象的感染，陶冶高尚情操。培养一定的作品分析能力和表现力。同时对学生进行思想品德教育。2. 课程的任务和要求（1）本课程的教学目标是：培养学生掌握正确的演唱方法和演唱技巧。做到音准、节奏准确；咬字吐字清晰、对声音好坏有一定分辨能力。（2）培养学生掌握正确表现歌曲的能力。对歌唱的把握准确，以情带声，声请并茂。（3）培养学生对音乐对演唱的兴趣、爱好。

2、（4）掌握一定的声乐理论，多提供演出机会进行锻炼，提高学生独立演唱能力。（5）本课程的重点：培养学生掌握分辨声音的能力，从而调整自己的声音，找到解决问题的办法。（6）本课程的难点：音域的扩展，结合各种共鸣腔加上气息支持，逐步使音域向外扩展，能演唱较难歌曲。（7）要求学生掌握科学的发声方法，提高对歌曲的分析能力和表现能力。下面所定的歌曲是从最基础开始的。对有一定基础的学生根据具体情况，因人而异，因材施教。3. 教学中应注意的问题（含教学建议）音乐课程是一门实践性很强的课程，因此，在教学中教学采用以练声为引领，以歌曲学习为主线，以演唱能力为依据，根据技校学生认知特点，由浅入深、循序渐进地组织教学，

3、倡导学生在项目活动中学会专业知识，提高专业技能。综合运用乐理，钢琴等课程的基础知识，联系日常演唱、专业学习中的具体实例，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。4. 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：声乐实用基础教程 胡钟刚 主编 西南师范大学出版社 ISBN：91, 本课程课时为262课时。二、 学时分配章 节名 称总课时理论训练实习第一章引言8080第二章 发声器官及机能状态2402402-1声源器官80802-22-3呼吸器官共鸣与咬字器官160160第三章 歌唱声音的类型和声部2402403-1声音类型60603-2声部在歌唱中的应用60603-3声部鉴定60603-4声部特征606

4、0第四章 声区理论与实践160160 4-142中声和低声区、高声区160160第五章 发声技术练习方法与要求3203205-15-2稳定喉头与慢断音练习连音练习与顿音练习1001005-3母音均衡以及调节发音练习1001005-4女声真假声哼唱练习60605-5高音跳音流畅练习6060第六章 练唱准备1801806-1歌唱状态和姿势60606-26-3呼吸练习喉头位置与打开喉咙120120第七章 发声练习和练声曲2402407-1发声练习和发声母音运用80807-2如何选择母音80807-3什么是练声曲以及如何唱练声曲8080第八章 歌唱的咬字吐字技巧2402408-18-2母音和子音的作用

5、以及声母韵母咬字吐字80808-3归韵收音60608-4字的声调100100第九章 教材歌曲与伴奏1201209-19-2发声练习与歌曲练唱教材歌曲的选择80809-3伴奏的作用4040第十章 唱法简述18018010-1美声唱法606010-2传统声乐艺术与现代唱法606010-3通俗唱法6060初级程度教材歌曲12012011-111-2花非花牧羊姑娘120120初级程度教材歌曲10010011-3金风吹来的时候505011-4大海啊故乡5050中级程度教材歌曲18018012-1在那遥远的地方606012-2映山红606012-3夏天最后一朵玫瑰6060中高级程度教材歌曲22022013

6、-1草原上升起不落的太阳606013-2黑龙江岸边洁白的玫瑰花606013-3小河淌水505013-4乌苏里船歌5050合 计26202620三、 课程内容和要求第一章 引言教学要求：1 了解课程的性质、内容和任务；2 了解声乐的组成教学内容：1、 课程概述1 课程性质2 课程内容3 课程任务2、 学习声乐的条件和方法1 声乐条件2 声乐方法3 声乐循序渐进的原则教学建议：1 引言鼓励学生学好本课程，为学习声乐课程打好基础，以适应社会和工作的需要。2 在声乐概述中要讲清楚声乐条件的概念。让学生有大概了解声乐的方法和条件，为后面几章作铺垫。3 教师示范唱。讲解，明确课程的性质、任务及要求。第二章

7、 发声器官及机能状态教学要求： 1.了解发声器官 2.了解机能状态教学内容：2-1 声源器官一、 声源器官的发声方法二、 发声的类型2-2 呼吸器官一、口腔呼吸二、鼻腔呼吸三、共鸣器官1共鸣方式2共鸣位置13 咬字、吐字器官一、口唇与舌尖的运用教学建议：1 可结合学习需要教师示范。2 共鸣位置要讲清楚，与后续各个章节中的哼鸣方式一致3 重点是哼鸣时共鸣的位置。第三章 歌唱声音与声部 教学要求：1 了解声音的类型、特点；2 熟悉声部连接的主要类型、应用和结构；3 认识声部的鉴定；4 了解声部的和声原理、特点和应用形式；教学内容：31 声音的类型 一、按男女声分类及其应用 二、按音高方向分类及其应

8、用 三、按歌唱方法分类及其应用 32 声部在歌唱中的应用33 声部鉴定34 声部特征一、 高中低声部1高声部的应用形式 2次高与高音的判定 3高音 二、中音的应用 三、男低音和女低音的区别 教学建议：1 了解声部中有关声部的内容与教学要求、教学进度，以便更好地把握声音与声部的讲解。2 重点是声部的应用形式和音区的关系。第四章 声区理论与实践教学要求：1 了解歌唱者的声区；2 掌握自然声区的概念；3 中声区和低声区；4 高声区；教学内容：41 了解歌唱者的声区1、 自然声区 1中声区2低声区二、过渡声区42 高声区一、高声区1高声区的理论 2高声部的主要声域 教学建议：多欣赏不同声区的声乐演唱。

9、第五章 发声技术练习方法和要求教学要求：1 了解慢断音特点、分类和应用；2 学会稳定喉头；3 理解连音；4 掌握连音和顿音的技巧；5 学会进行母音均衡以及调节发音练习6 学会进行女声真假声练习；7 了解高音跳音练习；教学内容：51 稳定喉头和慢断音练习一、喉头的松弛状态 二、慢断音的练习1慢断音 2应用特点 52 连音与顿音练习一、连音练习的基本要求 二、连音的发声性质三、顿音练习的特性53 母音均衡以及调节发音练习一、母音发音练习 二、母音的均衡 1母音发声 2I母音发声3e母音练习三、母音调节发音 54 女声真假声练习1、 女声的声部区分 1高音声部 2低音声部 3中音声部 二、真声练习

10、三、假声练习1假声与哼鸣的关系 2假声的位置 55 高音跳音流畅练习一、高音练习 二、跳音练习 三、高音气息练习 四、高音位置练习教学建议：1. 重点是高音的位置，高音的气息。2. 了解哼鸣的位置，气息的发生位置对课程有更好的认知。3. 教师的示范，使学生有一个更清楚的认知。第六章 练唱准备教学要求：1 了解歌唱状态和姿势2 掌握呼吸练习；3 理解喉头位置与打开喉咙；教学内容：61 歌唱状态和姿势1、 歌唱的状态1面罩结构 2胸腔结构 二、姿势的分类三、状态与姿势的组合1腹式呼吸法 2胸腹式联合呼吸法 62 呼吸练习1、 喉头位置 1口腔与喉位 2喉头的松弛程度 二、如何打开喉咙教学建议：1

11、观摩教师示范口腔打开，喉头放松的歌唱方式。2 重点是口腔打开后寻找后咽壁3 口腔的讲解要配合教师的示范。第七章 发声练习和练声曲教学要求：1 了解发声的概念、分类及应用特点；2 掌握发声练习的正确方法；3 掌握部分练声曲；4 会进行练声曲的练习；教学内容：71 发声练习和发声母音运用1、 发声的分类 1母音练习 2辅音练习3哼鸣鼻音练习 二、母音的运用1母音哼鸣练习 2母音位置练习3母音气息练习72 如何选择母音一、母音有哪些 二、母音分别应对的练习部位 1A母音对应口腔 2I母音对应位置 73 练声曲是什么，如何选择练声曲一、练声曲是正式歌唱之前代入歌唱的小曲 二、综合自己个人天赋及水平选择

12、练声曲 三、练声曲的情感表达教学建议：1 母音练习之前应进行气息与哼鸣练习。2 练声曲非常适合初学者练习用，应慎重选择。3 学会分析歌曲中的母音。 第八章 歌唱的咬字吐字技巧教学要求：1 了解母音和子音的作用2 掌握咬字吐字；3 熟悉声母和韵母；4 掌握归韵收音5 掌握字的声调；教学内容：81 母音和子音的作用以及声母韵母82 咬字吐字一、咬字方法 二、吐字方法 三、吐字与气息 83 归韵收音1、 如何归到韵母二、急回特性 三、收音位置 84 字的声调一、阴平，阳入二、阳入，阴平教学建议：1 咬字是声乐基本性质的讲解分析，要先打好基础，便于举一反三地分析歌唱的工作原理。2 重点是声母韵母的咬字

13、。第九章 教材歌曲与伴奏 教学要求：1 熟悉教材歌曲的分类及其应用特点；2 掌握伴奏的常用和弦进行特点；教学内容：91 发声练习与歌曲练唱92 教材歌曲的选择一、民歌的分类 二、美声唱法的特点93 伴奏的作用一、伴奏的和弦进行 二、伴奏的常用和弦 教学建议：重点是伴奏的进行与常用和弦。第十章 唱法简述教学要求：1 熟悉通俗唱法；2 掌握美声唱法；3 了解民族传统唱法；教学内容：91 美声唱法 一、美声唱法的腔体二、美声唱法的位置92 民族唱法93 通俗唱法教学建议：1 各个唱法之间是可以借鉴的，是相通的。2 重点是美声唱法的学习。初级教程歌曲演唱 教学要求：1. 熟练掌握几条歌曲的演唱；2.

14、掌握歌曲的气息和方法；3. 了解歌曲的创作背景；教学内容：111 花非花 一、唱法位置二、气息112 牧羊姑娘1、 唱法位置1Ei母音的位置哼鸣 2演唱的整体位置 二、气息感情调整教学建议：选用比较有代表性的两首歌来协助学生练习。初级教程歌曲演唱 教学要求：1 熟练掌握几条歌曲的演唱；2 掌握歌曲的气息和方法；3 了解歌曲的创作背景；教学内容：113 金风吹来的时候1、 唱法位置二、气息位置 三、口腔状态 四、整体感情表达 114 大海啊故乡一、唱法位置1A母音的高音哼鸣2鼻腔哼鸣二、气息位置以及呼吸教学建议：这两首较之前两首更为复杂一些，依然是选曲为学生练习用。中级教程歌曲演唱 教学要求：1 掌握较之前难度更高的歌曲演唱；2 掌握歌曲的气息和方法 ；3 了解歌曲的创作背景。教学内容：121 在那遥